Мониторинг по программе Риторика

Мониторинг творческого объединения «Риторика» включает в себя: первичный мониторинг (в начале учебного года), промежуточный ( в середине учебного года) и итоговый( в конце учебного года).

В начале учебного года(сентябрь) проводится первичный мониторинг: выявляются стартовые условия – исходный уровень подготовки ребёнка. Промежуточный мониторинг показывает динамику усвоения программы. Итоговый мониторинг показывает степень усвоения программы, развитие коммуникативных способностей, раскрытие творческого потенциала ребёнка.

Установочный тест по Риторике. Первичный мониторинг.

1.Владеет произвольной интонационной выразительностью речи (эмоционально выражает чувства радости, печали…) – Да/Нет.

2. Знает алфавит. – Да/Нет.

3.Умеет составлять рассказы по картинке. –Да/Нет.

4.Умеет отгадывать загадки (развитие логического мышления). –Да/нет.

5.Умеет отвечать на вопросы педагога; спрашивать; выражать свои мысли. (выявление коммуникативных способностей). – Да/Нет.

Первичный мониторинг был проведён в сентябре в творческом объединении «Риторика» в двух подгруппах. В первой подгруппе из 20 детей 17 справились с заданием, что составляет 85 %; во второй группе из 20 - 18 детей, что составляет 90 %.

Промежуточный мониторинг .Тест по Риторике.

1.1.Закончи предложение. Риторика-это наука, которая учит правильно и красиво…

1. Петь

1. Плясать

2. Говорить

3. Ходить

1.2.В каком древнем государстве риторика считалась царицей всех наук?

1.Египет

2.Греция

1.3.Речь бывает устная и…

1.Громкая

2.Тихая

3.Письменная

4.Звучащая

1.4.Виды речевой деятельности. Расставь их по порядку.

1.Письмо

2.Слушание

3.Чтение

4.Говорение

1.4.Ра-ра-ра -начинается игра. Это-

1.Скороговорка

2.Чистоговорка

• Повтори любую понравившуюся скороговорку:

• От топота копыт

Пыль по полю летит

• Шла Саша по шоссе

И сосала сушку

• Король-орёл

• Сушила Шура сухари.

• Ела Марина малину.

ОТВЕТЫ для проверки :1.1.( 3), 1.2. (2), 1.3. ( 3), 1.4.( 2).

Оцени свою работу кружочками.

Промежуточный мониторинг был проведён в январе. В первой подгруппе из 20 обучающихся справились с заданием 16 детей, что составляет 80%, а во второй подгруппе из 20-18 детей, что составляет 90%.