Моя педагогическая философия

Сочинение- эссе

«Моя педагогическая философия».

Если ты можешь взобраться на гору,

не оставайся в долине.

Пословица

Жизнь человека устроена так, что он всегда ищет что-то новое, ставит цель -достигает ее и продолжает опять искать…

Наверное, такое стремление к чему-либо делает жизнь каждого из нас интересной, загадочной. Думаю, что именно такой поиск меня и привел в профессию учителя. Я всегда задумывалась над тем, что означает слово «учитель». И теперь я поняла, что учитель- это не только образованный человек, но и наставник, который пытается воспитать в каждом ребенке желание учиться, развивать в себе таланты, но и быть высоконравственным человеком.

Но почему я выбрала географию? Да просто всегда была любознательна, и дома я росла с глобусом на столе. Меня всегда интересовало все вокруг: звезды по ночам манили своей красотой, искала и находила новые моря и океаны. Наверное, и потому поступила в Карачаево- Черкесский Государственный университет на естественно- географический факультет и, окончив его, пошла работать в школу преподавателем географии. И вот уже 9 лет работы по профессии меня убедил, что быть посредственным учителем – это излагать, хорошо объяснять, а настоящий учитель – это когда ты вдохновляешь, запускаешь искры желания узнавать новое в сердца детишек.

Но как много надо знать и уметь, чтобы окрылить неуверенных, угомонить непоседливых, утолить жажду познания любознательных!

Теперь я понимаю, почему в институте нам часто говорили: «Только личность может воспитать человека!» Да. Учитель обязан всегда оставаться примером. И эта мысль всегда подстегивает меня в педагогическом труде, даже тогда, когда становится очень тяжело… Моя работа не заканчивается , когда я покидаю школу после уроков, потому что понимаю, что надо все время совершенствоваться…

И все-таки как принято видеть, когда детишки идут на твой урок, чтобы встретиться снова с тобой, узнавать неизведанное, покорять самые высокие горы планеты, спуститься «в подземелье» и изучить строение земли… Я рада, что они входят в мой кабинет, как в «мастерскую», за знаниями.

Но понимаю, что в наше время этого мало еще, потому что учитель должен овладеть новыми технологиями и использовать их в работе, что позволяет выработать такие профессиональные качества, как проявлять творчество в работе, связать учебный процесс с жизнью; формировать у учащихся способности к самостоятельной учебной деятельности, то есть реализовать компетентностный подход в преподавании географии.

С этой целью вовлекаю детишек в разные онлайн- конкурсы, творческие работы, особенно интересны работы на платформах Учи. ру и РЭШ.

Хочется остановиться и на здоровьесберегающей технологии. Именно она помогает создавать на уроках благоприятный психологический климат для детишек. Вот почему, если и даже грустно, неудача в жизни, я стараюсь заходить на урок с улыбкой на лице, воодушевляя учащихся на сотрудничество со мной. А как важно, чтоб каждый из них, раскрыв свой талант, стремился к самосовершенствованию. Всегда стараюсь прислушиваться к мнению каждого из них, ведь очень важно не подавлять их инициативу, чтоб они видели в тебе не только учителя, но и наставника.

Размышляя таким образом, я пришла к мысли, что у меня особая профессия.

Я -учитель, который открывает ребенку мир, не изученный им до сих пор, который зажигает искры в сердцах каждого для «открытия» нового…

Я – Учитель, и горжусь этим именем!И никогда не забываю слова великого педагога А. Дистерверга: «Плохой учитель преподносит истину. Хороший учит ее находить.»