Мой друг- велосипед

Тема: Мой друг - велосипед.

Вид урока: повторение изученного материала по ПДД для велосипедистов.

Тип урока: закрепление усвоенных знаний.

Цели урока:

 Образовательная: познакомить обучающихся с историей создания

велосипеда, разнообразием видов велосипедов, закрепить знания у учащихся

по ПДД для велосипедистов, с безопасными местами езды на велосипедах.

 Развивающая: развитие познавательного интереса по средством

применения ИКТ; осознание проблемы опасности для жизнедеятельности

при несоблюдении правил дорожного движения; расширение кругозора

обучающихся.

 Воспитательная: привитие навыков культуры безопасности на дорогах,

умения оценивать степень риска на дороге.

Оборудование: мультимедийная установка, учебные видеофильмы,

презентация, раздаточный материал для проверки и закрепления знаний.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Обучающиеся класса разделены на 2 группы:

1 группа – уровень обученности выше среднего;

2 группа – уровень обученности средний и ниже среднего.

1 задание. Минутка безопасности “Что я знаю о правилах поведения на

дорогах?” (индивидуальная работа).

– Проверка выполненного задания – фрагмент учебного фильма по ПДД.

1 группа. Отвечают на вопросы.

1. Как называется прибор, который регулирует дорожное движение?

2. Используя цветные карандаши, обозначьте на светофоре 3 цвета.

3. Что обозначает каждый сигнал светофора?

4. Где безопасно переходить проезжую часть дороги?

5. При переходе проезжей части дороги сначала надо посмотреть…….,

доходим до середины…………., а затем смотрим ……… и переходим до

конца дорогу.

2 группа. Выполнить тест.

1. Как называется прибор, который регулирует дорожное движение:

А) телефон Б) светофор В) звонок

2. Какие 3 цветовых сигнала расположены на светофоре?

А) зелёный Б) синий В) жёлтый Г) коричневый Д) красный

3. Каким цветом на светофоре обозначаются действия пешехода?

А) стоп - ………….. Б) идти - …………. В) жди - ………….

4. Где безопасно переходить проезжую часть дороги?

А) пешеходный переход Б) тротуар В) подземный переход

Г) перекрёсток

5. При переходе проезжей части дороги сначала надо посмотреть…….,

доходим до середины…………., а затем смотрим ……… и переходим до

конца дорогу.

2. Сообщение темы и цели урока.

- Отгадайте загадку:

Не похож я на коня и седло есть у меня.

Спицы есть, но они, признаться,

Для вязанья не годятся!

Не будильник, не трамвай,

Но звоню я, так и знай! (Велосипед).

Тема урока: Мой друг – велосипед.

Слово “велосипед” значит “быстроног” – очень популярное средство

передвижения как у детей, так и у взрослых.

- Почему так назвали велосипед?

Историческая справка.

Первый велосипед был изобретен в России в 1801 году уральским

кузнецом Ефимом Михеевичем Артамоновым. И назывался САМОКАТОМ.

На нём он добрался до Москвы. Самокат был сделан полностью из железа,

весил 40 кг и сам катился, если, конечно, седок крутил педали, приделанные

к большому переднему колесу.

А в 1855 году французский механик Пьер Мишо приделал к переднему

колесу пару педалей точно так, как сейчас устанавливают педали в

трехколесных детских велосипедах. Сразу обнаружилось много новых

возможностей. Машина не падала и не опрокидывалась. Мишо окрестил его

велосипедом. Но американцы величали ее “костотрясом”. Машина была

тряской, тяжелой, имела тугой ход.

Изобретатели принялись облегчать велосипед. Так постепенно он стал

велосипедом в его нынешнем виде.

2 задание «Виды велосипедов» (групповая работа).

- Велосипедов существует много, и они очень разные. Ваше задание будет

такое: необходимо распределить виды велосипедов согласно их описаниям.

Дорожный велосипед.

Горный велосипед. 

Складной велосипед.

Одноколёсный велосипед.

Характеристика велосипедов:

1. Велосипед предназначен для поездок по обычным дорогам и на дальние

расстояния. Он удобный, легкий и быстрый. Это самый распространённый

вид велосипеда.

2. Велосипед предназначен для поездок по бездорожью и для спуска с гор.

Он крепкий и надёжный.

3. Этот велосипед легкий и быстрый. Он очень удобный для путешествий.

Велосипедисты его могут взять с собой, легко сложив.

4. Такой велосипед нужен в цирке для трюков. Кажется, что трюкач сидит на

самом колесе. Этот велосипед может ездить и вперед, и назад.

Проверка задания.

Дополнительная информация о других видах велосипедов – сообщение

учащихся (Предварительно – домашнее задание).

2. Актуализация ЗУН.

3 задание. «Оборудование велосипеда» (групповая работа).

1 группа. Собрать разрезанный велосипед и самостоятельно подписать

оборудование, пояснить его значение.

2 группа. Собрать разрезанный велосипед и наклеивают название

оборудования (готовые), пояснить его значение.

На доску – вывешиваются работы и защищаются представителями групп.

Проверка задания:

- Звонок для подачи сигнала; крепиться на левой стороне трубы.

- Переднюю фару с белым светом: устанавливается таким образом, чтобы

свет от неё падал на проезжую часть дороги на расстоянии до 20 метров от

велосипеда, и включается в тёмное время суток, в условиях плохой

видимости (туман, дождь, снегопад, в туннелях).

- Задний фонарь, дающие возможность водителям, едущим сзади,

своевременно увидеть велосипедиста и объехать его.

- Зеркало заднего вида для наблюдения за дорогой позади; крепиться на

левой стороне руля.

- Путевой инструмент для устранения неисправности велосипеда в пути.

- Велосипедный насос крепится к раме на нижней, верхней или

подседельной трубе.

4 задание. «Одеть велосипедиста» (групповая работа).

- Какое снаряжение необходимо велосипедисту для безопасности?

Обучающиеся в группе выбирают одного велосипедиста и снаряжают его.

Далее защищают свою работу с проверкой через слайдовую презентацию.

Проверка: велосипедный шлем, наколенники, налокотники, перчатки.

5 Задание. «Памятка для велосипедиста» (групповая работа).

- Составить памятку для велосипедиста, представителю группы выступить с

защитой своих памяток.

Проверка: учебный фильм по ПДД для велосипедистов.

Группа 1. Велосипедисту разрешено:

– кататься только на закрытых площадках: во дворах, парках и на

стадионах;

– по тротуарам разрешается ездить только малышам на детских велосипедах

под присмотром взрослых;

– проверять техническое состояние велосипеда надо ежедневно;

– если надо пересечь дорогу, сойдите с велосипеда, держа его за руль,

пройдите по пешеходному переходу.

– на велосипеде можно ездить только по тем дорогам, где есть специальный

знак “Велосипедная дорожка”

– перевозить можно только детей в возрасте до 7 лет при условии, что на

вашем велосипеде установлено дополнительное сиденье;

– велосипедист, двигаясь по улице, должен внимательно следить за всеми

сигналами, подаваемыми водителями других транспортных средств. Сам

велосипедист сигнализирует руками. Перед торможением надо поднять руку

вверх.

Группа 2. Велосипедисту запрещено:

– до 14 лет нельзя ездить на велосипеде по дорогам и улицам, только во

дворе;

– устраивать гонки на дороге, игру “наперегонки”;

– эксплуатация велосипедов, если имеются технические неисправности;

– движение велосипедистов-учащихся в темное время суток;

– перевозить предметы или груз, которые выступают на 0,5 метра по длине и

ширине за габариты велосипеда и могут помешать управлению;

– категорически запрещается – цепляться за проезжающий мимо транспорт

и ездить на велосипеде держась одной рукой за руль или без рук.

- запомните знак в красном круге – это “Велосипедное движение

запрещено”. 

3. Рефлексия (индивидуальная работа).

1 группа. Дорожный диктант «Экзамен для велосипедистов».

Во время движения по дороге велосипедист может …………… руль и обе

ноги должны быть на …………………..

На проезжую часть дороги велосипедист имеет право выезжать с …… лет.

Для увеличения скорости велосипедисту …………….. цепляться за другие

транспортные средства.

Если велосипедист везёт велосипед по дороге, то он подчинятся правилам

для …………………..подчиняется велосипедист.

Перед тем, как выехать на велосипеде водитель обязан проверить

его………………….

2 группа. Тест «Экзамен для велосипедистов» (индивидуальная работа).

1. При движении по дороге велосипедист:

А) может ехать, не держась за руль в том случае, если вблизи нет других

транспортных средств;

Б) не имеет права бросать руль;

В) может не держаться за руль, но обе ноги должны быть на педалях.

2. В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дороги общего

пользования?

А) Не моложе 10 лет.

Б) Не моложе 14 лет.

В) не моложе 16 лет.

3. Разрешена ли буксировка велосипеда другим велосипедом или мопедом?

А) Разрешается, потому что волнуется мама и надо быстрее домой.

Б) Не разрешается.

4. Каким правилам подчиняется велосипедист, если он ведет велосипед

руками?

А) Правилам для водителей.

Б) Правилам для пешеходов.

5. Правила требуют, чтобы у велосипеда были исправны:

А) цепь, звуковой сигнал, тормоз;

Б) мотор.

Ответы заданий для каждой группы и критерии оценок

вывешиваются на доске. Обучающиеся между собой обмениваются

работами, проверяют их и выставляют оценки.

4. Итог урока. Рефлексия учащихся.