Меню
Разработки
Разработки  /  Логопедия  /  Практикумы  /  Дошкольникам  /  Методические рекомендации по работе с карточками PECS для детей с ЗПР

Методические рекомендации по работе с карточками PECS для детей с ЗПР

Краткое описание по работе с инновационными технологиями в инклюзивном образовании
09.04.2020

Содержимое разработки

Карточки PEC - это коммуникационная система обмена изображениями, как альтернативная методика для детей и взрослых с РАС, цель которой научить коммуникации и социализации. Узнав об этой методике, решила использовать ее для обучения дошкольников с умственной отсталостью и детей с задержкой психического развития. Карточки можно распечатать и проводить индивидуальные занятия.

Система PECS была создана педагогами на основе поведенческих подходов, для ее внедрения не требуется использовать дорогие или сложные материалы, но необходимо прохождение специального обучения.

Карточки PECS являются эффективными в работе с клиентами различных возрастных категорий, которые имеют трудности в коммуникативной, познавательной и моторной сферах. Результаты могут варьировать в зависимости от функциональных возможностей клиента: от улучшения коммуникационных навыков к переходу на вербальное воспроизведение изображений.

Реализация методики:

Реализация методики с помощью карточек PECS начинается с того, что сначала педагог учит соотносить реальный предмет с изображением / фото.

 Фазы получения  навыков  клиентом с помощью  карточек PECS.

  • Первая фаза - на этом этапе учатся общению, обмениваются изображениями желаемого предмета или деятельности.

  • Вторая фаза - на этом этапе происходит закрепление и автоматизация предварительных навыков (первая фаза) в различных ситуациях, с разными людьми.

  • Третья фаза - на этом этапе учится выбирать из двух или более изображений желаемое. Вводится в пользование альбом с изображениями.

  • Четвертая фаза - на этом учат строить простые предложения начиная с словосочетание «Я хочу». Добавляются прилагательные и глаголы.

  • Пятая фаза - на этом учат, с помощью системы PECS отвечать на вопросы связанные с его желаниями (предметы, деятельность).

  • Шестая фаза - учат отвечать на более широкий круг вопросов (например, о том, что он чувствует).

Как параллельный этап происходит процесс расширения словарного запаса для более детального формулирования предложения-просьбы (цвет, размер, форма).

Обязательным условием развития ребенка с помощью  карточек PECS является подключение семьи в процесс. Для повышения эффективности альтернативной системы коммуникации родителям рекомендуется овладеть базовыми навыками обучения пользования карточками для развития ребенка. Со временем родители начинают самостоятельно создавать наглядные материалы, разновидности альбомов для методики. Существует много виртуальных сообществ, на которых родители обмениваются опытом, собственными разработками, а также могут в свободном доступе загрузить необходимые изображения. Можно использовать вместо карточек свои фотографии с изображениями и действиями.



-75%
Курсы повышения квалификации

Методы НЛП в образовании

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Методические рекомендации по работе с карточками PECS для детей с ЗПР (256.37 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт