Математический КВН

Математический КВН

Между ребятами 3 - 4 классов

Оформление: плакаты «Математика – царица всех наук»

«Математика – гимнастика ума»

Цель:

Развивать внимание, логическое мышление;

Умение осуществлять перенос ранее усвоенных знаний в новые условия;

Воспитывать интерес к математике.

Ведущий:

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать

Надо много уметь!

И при этом и при этом

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука – Математика!

Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука – Математика!

Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,

Надо, прежде всего математику знать!

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась Математика!

Ведущий (поздравляет команды)

- Наши команды уже прибыли.

Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно.

Название команд

Наша команда «Таблица умножения»

Наш девиз: Каждый должен твёрдо знать математику на «5»!

Наше приветствие: Желаем всем победить,

А себе не проиграть!

Наша команда «Дважды два»

Наш девиз: Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать

Надо твёрдо на «5» математику знать

Наше приветствие: «Мы отвечаем дружно,

И в том сомненья нет:

Сегодня будет дружба, владычицей побед»

Разминка для команд.

(На доске задание или на листке)

1. Начерти два отрезка так, чтобы один был длиннее другого на 2 см, а вместе они составили бы отрезок длиной 14 см

Ответ: 6 см и 8 см

2. Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число 510141

Как звали мальчика?

Ответ: Дима

3. Найди сумму двадцати чисел: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

Ответ: 210

4. Расставь числа 6,5,4,3,2,1 в кружках так, чтобы сумма чисел вдоль каждой прямой равнялась 12.

Для болельщиков

(Записано на доске)

1.Написано 99 чисел: 1,2,3,4,……..98,99.

Сколько раз в записи чисел встречается цифра 5?

Ответ: 10 раз

2. Сумма трёх чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные.

Найди эти числа?

Ответ: 1+2+3= 1×2×3

Разминка для капитанов

1. Построй из счётных палочек домик. Переложи одну палочку так, чтобы домик был повёрнут в другую сторону.

2. Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя одну и ту же линию дважды, попробуй нарисовать фигуры.

Весёлые задачки для команд

1. Четыре умные мышки

Читать любили книжки

Каждая мышка прочла по две книжки

Сосчитай-ка же скорей

Сколько книжек у мышей?

(8)

1. На сосне не мало веток:

Пять коротких семь больших,

Десять средних, три кривых

Посчитай, попробуй ты,

Сколько веток у сосны?

(25)

3. Маленькая белочка вышла погулять,

Поискать орешков да грибов набрать.

Вышла рано утром, часов в 5,

А вернулась поздно - солнце не видать

На часах уж полночь.

Надо белочке помочь

Ведь она совсем не знала,

Сколько же часов гуляла?

(17)

4. У резной избушки

На лесной опушке

Бельчата гуляли

Орехи считали.

На четыре кучки их разложили

В каждую кучку по три положили

Если таблицу умножения знаешь

То без труда орехи сосчитаешь.

(12)

5. Любит рыбу кот Василий

Может съесть он в день четыре

Сколько съест он за пять дней?

Посчитайте поскорей.

(20)

6. Семь весёлых мышек вышли погулять

И еловых шишек для себя собрать

Каждая из мышек нашла по девять шишек

Сколько же все мышки в лесу собрали шишки?

(63)

Отгадывание кроссвордов

По горизонтали:

1. Древнегреческий учёный. (Пифагор)

2. Число. (Сто)

По вертикали:

1. Знак, с помощью которого записываются числа. (Цифра)

2. Вид прямоугольника. (Квадрат)

3. Простейшая фигура. (Точка)

Разгадывание ребусов.

1-й команде : По100вой, 5ница,

2-й команде: 3буна, 40а;

Для болельщиков

70

Задание для команд

1. Запишите число 1 с помощью трёх двоек.

Ответ: 2 – 2 : 2 = 1

2. Запишите число 3 с помощью четырёх двоек

Ответ: 2 × 2 - 2 : 2 = 3

3. Сколько на рисунке треугольников?

Задания для команд

1

Начерти два отрезка так, чтобы один был длиннее другого

на 2 см, а вместе они составили бы отрезок длиной 14 см

2

Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число 510141

Как звали мальчика?

3

Найди сумму двадцати чисел:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

4

. Расставь числа 6, 5, 4, 3, 2, 1 в кружках так, чтобы сумма чисел вдоль каждой прямой равнялась 12.

3. Обведи красным карандашом числа лишнего ряда. Объясни, почему они лишние.

В какой последовательности записаны числа других рядов?

4. Раздели числа на группы. Запиши их группами:

30м, 8кг, 17л, 27см, 1ч, 100кг, 94дм, 40мин, 63см, 10мин, 55м, 23л, 38ч