Мастер - класс "Играй свирель"

«Коллективное инструментальное музицирование»

Автор: Пелагеина Е. В.

учитель музыки

МБОУ гимназии

г. Советский

2018г

В соответствии с положениями ФГОС основная образовательная программа начального общего, основного общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.

Приоритетными принципами такого партнерства являются :

1. Свободный выбор ребёнком видов и сфер деятельности.

2. Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребёнка.

3. Возможность свободного самоопределения и самореализации ребёнка.

4. Единство обучения, воспитания, развития.

5. Практико-деятельностная основа образовательного процесса.

Сегодня я познакомлю вас с программой «Коллективное инструментальное музицирование».

«Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и, может быть, я запомню. Сделай меня соучастником - и я пойму». Китайская мудрость

Вот уже четвертый год гимназия является участником Федерального эксперимента по апробации учебного предмета «Музыка».

В своей работе стараюсь находить все больше новых методов и форм работы с детьми, направленных на развитие активной, творческой личности.

Федеральный эксперимент по апробации предмета «Музыка»

Модуль 1: «Коллективное инструментальное музицирование» модуль 2: «Коллективное хоровое музицирование»

• -М ы с ребятами играем на шумовых музыкальных инструментах и свирелях. Программу обучения на свирели придумала московский педагог музыки Эдельвена Смелова 25 лет назад. Смысл её методики заключается в том,
• «Чтобы миллионы Анечек и Ванечек снова стали Лелями» . – то есть, чтобы дети прониклись народным творчеством, сроднились с интонационным богатством народной музыки и продолжили культурные традиции отцов и дедов.
• - И наша цель в элементарном музицировании - не воспитание музыкантов-профессионалов, а воспитание творчески развитой личности, проникнутой уважением и любовью к культурным истокам и к Отечеству в целом…
• Как говорил В.А. Сухомлинский: «Музыкальное воспитание школьников – это не воспитание музыкантов, а, прежде всего, воспитание человека».
•  

Задача любого педагога – сделать свои занятия яркими, запоминающимися, привлекательными. Сформировать эмоционально-положительное отношение к предмету, изменить роль ученика, из пассивного слушателя сделать его активным участником процесса обучения.

Игра на свирели

• Игра на свирели - это уникальная система приобщения к музыке, доступная каждому.
• Игра на свирели дает ребенку счастье быть творцом и исполнителем мелодий

• Игра на свирели способствует развитию дыхания и голосовых навыков ребенка, развивает его музыкальный слух и музыкальную память
• Развивает мелкую моторику рук
• Активизирует работу правого головного полушария.
• Игра на свирели способствует развитию интереса и любви к национальной музыке своего народа, формированию интереса и любви к пению, к музицированию, к сольному исполнению

Игра на музыкальных инструментах

Выступление на концертах, праздниках, фестивалях, участие в конкурсах

• Благодаря свирели расширяется возможность становления творческого мировоззрения ребенка, что далеко выходит за рамки просто музицирования, ведь проблема значительного преобладания потребителей над творцами – одна из острейших проблем современности! А психологи говорят, что творческие задатки, развитые в одной сфере человек легко переносит на всю деятельность 

Здоровье сберегающие технологии

1Игра на свирели способствует развитию диафрагматического дыхания, улучшает качественные характеристики дыхания.

2. В процессе игры на свирели у детей происходит интенсивное развитие музыкального слуха что приводит к активизации внимания.

3. Метроритмическая функция, с которой связаны движения при музицировании на свирели, вызывает у детей согласованную реакцию всего организма (дыхательной, сердечной, мышечной систем), а так же оказывает положительное влияние на психику, что содействует общему оздоровлению организма.

4. Игра на свирели - это «дыхательная гимнастика» и профилактика простудных заболеваний.

5. Музыкальные занятия на свирели способствуют снятию усталости, утомляемости, смене видов деятельности.

• 5. Благодаря игре на свирели у детей улучшается музыкальная память. Развивается артикуляционный аппарат (язык, губы, небо-все они должны быть в полной мере задействованы), поэтому игра на свирели способствует профилактике многих речевых нарушений.
• 6. При игре на свирели особое значение уделяется осанке. Важно крепко стоять на ногах без напряжения. Приводит к координации слуха и голоса.

Результаты:

• формирование единого воспитательного пространства;

• социализация личности;

• формирование духовно-нравственных качеств у школьников;

• развитие творческих способностей обучающихся;

• обеспечение занятости обучающихся во внеурочное время.

Концертная деятельность

Окружной дом – интернат «Дарина»

Детская библиотека

Участие в конкурсах

I Всероссийcкий, II региональный,VII городской конкурс юных исполнителей «Играй, Свирель!» г. Мегион

«Свирель - инструмент мира здоровья и радости»

II Всероссийский детско – юношеский творческий конкурс фестиваль г. Курск 2016г

Участие в педагогических конкурсах

Таким образом свирель позволяет развивать

творческий интерес детей и формировать личные

качества, такие как ответственность, самостоятельность, аккуратность, внимательность.

Свирель представляет собой простую деревянную (иногда металлическую) дудку. На одном конце её есть свистковое устройство в виде "клюва", а на середине лицевой стороны вырезаны разное количество игровых отверстий (обычно шесть). Изготавливается инструмент из крушины, орешника, клёна, ясеня или черёмухи.

василек

0 0 1 2 2 3

0 0 1 2 2 3

0 0 1 2 2 3

0 0 1 2 2 3

Как под горкой под горой

3 3 2 2 1 1 0

1 1 2 2 3 3 3

3 2 1 1 0

1 1 2 3 3 3

Как у наших у ворот

• 3 1 1 1 2 0 1 3 1 1 1 2 0 1
• 2 3 4 5 6 4 3 2 3 4 5 6 4 3

• 2 партия
• 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3
• 2 2 2 0 1 2 3 2 2 2 0 12 3

Спасибо за внимание!