КВН по русскому языку.
Цели: познакомить детей с богатством русского языка, расширить словарный запас, прививать любовь к родному языку, воспитывать такие чувства как выручка, помощь товарищу, сопереживание.
Ход игры.
Сегодня мы с вами находимся в царстве великого, могучего властелина – Русского Языка. Мы попробуем доказать, что хорошо умеем ориентироваться в этом огромном царстве. В старину говорили : «Грамоте учиться – всегда пригодится»
К. Г. Паустовский утверждал: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык»
«Язык – это история народа.
Язык – это путь цивилизации и культуры…»
А. И. Куприн
Ведущий: Внимание! Внимание! Начинаем наше состязание!
КВН – клуб внимательных и наблюдательных.
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё!
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днём рожденья не поздравить!
Отправляя поздравленья,
Помни правило склоненья.
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
А приставки и частицы –
Вроде хитреньких зверьков!
Им охота порезвиться,
Обмануть учеников!
Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
А наблюдать за нами будет уважаемое жюри. (Представление членов жюри).
Итак, сегодня встречаются 4 команды. Давайте мы с ними познакомимся.
1. Визитная карточка команд. (Команды представляют свою визитную карточку: название, эмблему, девиз,
Ученик читает стихотворение.
Язык, великолепный наш язык,
Речное и степное в нём раздолье,
В нём клёкоты орла и волчий рык,
Напев и звон, и ладан богомолья,
В нём воркованье голубя весной,
Взлёт жаворонка к солнцу – выше, выше.
Берёзовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, посыпанный по крышам.
Конкурс 2.
Ведущий:
Уже давно никто не спорит с утверждением, что русский язык самый богатый в мире. Одной из его ценностей является огромное количество пословиц и поговорок, которые пришли к нам из глубины веков и до сих пор создаются устным народным творчеством. В них выражена народная мудрость, и употребление их в нашей речи поможет сделать её более яркой, интересной. Сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы, вспомнив соответствующие пословицы и поговорки.
Каждой команде по 2 пословицы. Начнем с 1 команды.
Конкурс .Угадай пословицу! (1 балл)
Он здоровый в здоровом теле. (Здоровый дух)
Часть одежды, которую рекомендуют держать шире. (Карман)
У него глаза велики. (У страха)
Её ждут сидя у моря. (Погоду)
Только там бывает бесплатный сыр. (В мышеловке)
Какую еду иногда просит обувь у незадачливого владельца. (Кашу)
Его сколько не корми, а он все в лес смотрит. (волка )
Они водятся в тихом омуте. ( Черти )
Конкурс 3
Конкурс «Шифровщики».(2 балла за каждую пословицу)
Ведущий: Подходят капитаны команд и выбирают лист с текстом. На листочках зашифрованы 2 пословицы. Запиши предложение по правилам русской графики за 3 минуты. 
[н’ис’ид’ислажарук’ин’ибуд’итскук’и] (Не сиди сложа руки, не будет скуки.)
[какофмаст’иртакаваиработа] ( Каков мастер, такова и работа.)
[н’исп’ишый’азыкомтарап’ис’д’элам] ( Не спеши языком, торопись делом.)
[кн’иг’ич’итай’ад’элан’изабывай’] ( Книги читай, а дело не забывай.)
[уч’эн’й’эсв’этан’эуч’эн’йэт’ма] ( Ученье свет, а не ученье тьма.)
[труткорм’итч’илав’экаал’эн’порт’ит] ( Труд кормит человека, а лень портит.)
[хоч’ишй’эс’т’калач’итакн’ис’ид’инап’ич’и] Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.)
[друз’й’апазнай’уцавб’ид’э] ( Друзья познаются в беде.)
Конкурс 4. « Фантазёры»
Ведущий:
Этот конкурс потребует от вас определённой фантазии и большого словарного запаса. Но для начала вспомните, какие буквы называют гласными.
Ученик читает стихотворение.
Воздух свободно идёт через рот
Нет препятствий разных.
Голос участвует, голос зовёт,
Звук получается гласный.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
Ведущий:
А теперь вставьте гласные так, чтобы получились им существительные ед.числа. ( за каждое слово 1 балл ) .
Команды получают задания на карточках.(3 минуты)
карточка.
Буква О.
КН - окно
ГРХ - горох
КЛКЛ - колокол
ТРН - трон
ТПТ - топот
БЛТ - болт
ГЛТК - глоток
карточка.
Буква А.
БРН - баран
КРМН - карман
ШЛШ - шалаш
МРК - марка
ФНТ - фанат
СТР - астра
ШРМ - шрам
карточка.
Буква У.
СД - суд
КЛБ – клуб
КСС – уксус
КРГ - круг
КС - укус
КСТ - куст
БРНДК - бурундук
карточка.
Буква И.
ПРЗ - приз
РС - рис
ЛЛЯ - лилия
ФЛН - филин
БЛН – блин
МНСТР – министр
БНТ – бинт
ЛСТ - лист
Конкурс 5. «Крылатые выражения»
Ученик читает стихотворение.
Это так, а не иначе,
Ты мне, друг мой, не перечь:
Люди стали жить богаче,
Но беднее стала речь.
Гаснет устная словесность –
Разговорная краса;
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни
Чтобы речь – людское чудо –
Не скудела в наши дни.
Ведущий: В этом конкурсе вам надо соединить фразеологическое сочетание в левой части с его объяснением в правой. (5 минут)
1. Не ударить в грязь лицом.
2. Яблоку негде упасть
3. Мелькнуть, как молния
4. Проглотить язык
5. Брать быка за рога
6. Не вешать нос.
7 При царе Горохе
8. Куда Макар телят не гонял.
Конкурс 6. «Капитанский мостик»
Ведущий: Пока жюри подсчитывает количество заработанных командой баллов, мы обратимся к тем, кто ведёт команду за собой – капитанам. Ведь именно от них во многом зависит успех команды.
Не будем от правил и мы отступать,
Пора в бой капитанов вызывать.
Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Исправьте ошибки в тексте. ( За каждую исправленную ошибку балл. Всего 25 ошибок) ( 5 минут)
Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышелся галасок неизвесной птичьки. У апушки милкали белый ромашки на высокой ношке. От опушки к диревне тенулас паляна. За паляной сенела речька.
Ученик читает стихотворение.
Существительное – школа,
Просыпается - глагол
С прилагательным – весёлый
Новый школьный день пришёл.
Встали мы – местоименье,
Бьёт числительное – семь
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречием отлично
На уроках дорожим
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
Не и ни у нас частицы,
Их нам надо повторять
И при этом не лениться
И ни часу не терять.
После школы, как известно,
Мы катаемся в санях,
Здесь особенно уместны
Междометья ох и ах.
А потом у тёплой печи
Повторяем части речи.
Конкурс 7. «Образуй новые слова» ( 5 минут)
Ведущий:
Поработаем с частями речи. От предложенных имён прилагательных образуйте имена существительные.
Храбрый
Добрый
Болтливый
Мудрый
Богатый
Грубый
Хвастливый
Весёлый Ленивый
Храбрец
добряк
болтун
мудрец
богач
грубиян
хвастун
весельчак
лентяй
умник
Умный
Конкурс 8.
Следующий конкурс “Сыщики”. ( 11 возможных баллов )
Ведущий: Вам предстоит отыскать одного из главных жителей Морфологии – его величество Глагол. Каждая команда получит столько баллов, сколько найдёт слов в песне “Учат в школе”.
Буквы разные писать,
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе
К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе , учат в школе, учат в школе
Про глагол и про тире,
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе , учат в школе
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе учат в школе учат в школе
(Звучит песня, команды выписывают разные глаголы, встречающиеся в песне. Список слов отдаётся жюри).
Ведущий: Молодцы! Вы знаете многих жителей Морфологии. А помогли вам знания, которые вы получаете на уроках русского языка. А теперь я предоставляю слово нашему жюри…
Конкурс «Шифровщики».(2 балла за каждую пословицу)
[н’ис’ид’ислажарук’ин’ибуд’итскук’и] (Не сиди сложа руки, не будет скуки.)
[какофмаст’иртакаваиработа] ( Каков мастер, такова и работа.)
[н’исп’ишый’азыкомтарап’ис’д’элам] ( Не спеши языком, торопись делом.)
[кн’иг’ич’итай’ад’элан’изабывай’] ( Книги читай, а дело не забывай.)
[уч’эн’й’эсв’этан’эуч’эн’йэт’ма] ( Ученье свет, а не ученье тьма.)
[труткорм’итч’илав’экаал’эн’порт’ит] ( Труд кормит человека, а лень портит.)
Конкурс «фантазеры » А теперь вставьте гласные так, чтобы получились им существительные ед. числа. ( за каждое слово 1 балл ) .
Буква О.
КН - окно
ГРХ - горох
КЛКЛ - колокол
ТРН - трон
ТПТ - топот
БЛТ - болт
ГЛТК - глоток
Буква А.
БРН - баран
КРМН - карман
ШЛШ - шалаш
МРК - марка
ФНТ - фанат
СТР - астра
ШРМ - шрам
Буква У.
СД - суд
КЛБ – клуб
КСС – уксус
КРГ - круг
КС - укус
КСТ - куст
БРНДК - бурундук
Буква И.
ПРЗ - приз
РС - рис
ЛЛЯ - лилия
ФЛН - филин
МНСТР – министр
БНТ – бинт
ЛСТ - лист
Конкурс 5. «Крылатые выражения»
В этом конкурсе вам надо соединить фразеологическое сочетание в левой части с его объяснением в правой. (5 минут)
1. Не ударить в грязь лицом.
2. Яблоку негде упасть
3. Мелькнуть, как молния
4. Проглотить язык
5. Брать быка за рога
6. Не вешать нос.
7 При царе Горохе
8. Куда Макар телят не гонял.
Конкурс 6. «Капитанский мостик» ( За каждую исправленную ошибку 1 балл. Всего 25 ошибок) ( 5 минут)
Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышелся галасок неизвесной птичьки. У апушки милкали белый ромашки на высокой ношке. От опушки к диревне тенулас паляна. За паляной сенела речька.
Конкурс 7. «Образуй новые слова» ( 5 минут)
От предложенных имён прилагательных образуйте имена существительные.( за каждое слово 1 балл )
Храбрый
Добрый
Болтливый
Мудрый
Богатый
Грубый
Хвастливый
Весёлый Ленивый
Храбрец
добряк
болтун
мудрец
богач
грубиян
хвастун
весельчак
лентяй
умник
Умный
конкурс “Сыщики”. ( 11 возможных баллов )
отыскать глаголы. Каждая команда получит столько баллов, сколько найдёт глаголов в песне “Учат в школе”.
Буквы разные писать,
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе
К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе , учат в школе, учат в школе
Про глагол и про тире,
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе , учат в школе
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе учат в школе учат в школе
| Команды классы | Кон курс№1
| Кон курс№2 | Кон курс№3 | Кон курс№4 | Кон курс№5 | Кон курс№6 | Кон курс№7 | Кон курс№8 | Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[н’ис’ид’ислажарук’ин’ибуд’итскук’и]
[какофмаст’иртакаваиработа]
[н’исп’ишый’азыкомтарап’ис’д’элам] [кн’иг’ич’итай’ад’элан’изабывай’]
[уч’эн’й’эсв’этан’эуч’эн’йэт’ма]
[труткорм’итч’илав’экаал’эн’порт’ит]
[уч’эн’й’эсв’этан’эуч’эн’йэт’ма]
[труткорм’итч’илав’экаал’эн’порт’ит]
Буква О.
КН
ГРХ
КЛКЛ
ТРН
ТПТ
БЛТ
ГЛТК
Буква А.
БРН
КРМН
ШЛШ
МРК
ФНТ
СТР
ШРМ
Буква У.
СД
КЛБ
КСС
КРГ
КС
КСТ
БРНДК
Буква И.
ПРЗ
РС
БЛН
ФЛН
МНСТР
БНТ
ЛСТ
1. Не ударить в грязь лицом. Мало места
2. Яблоку негде упасть Не огорчаться
3. Мелькнуть, как молния Очень давно
4. Проглотить язык Показать себя с лучшей стороны
5. Брать быка за рога Начинать с самого важного
6. Не вешать нос. Очень далеко
7 . При царе Горохе Молчать
8. Куда Макар телят не гонял. Очень быстро
1. Не ударить в грязь лицом. Мало места
2. Яблоку негде упасть Не огорчаться
3. Мелькнуть, как молния Очень давно
4. Проглотить язык Показать себя с лучшей стороны
5. Брать быка за рога Начинать с самого важного
6. Не вешать нос. Очень далеко
7. При царе Горохе Молчать
8. Куда Макар телят не гонял. Очень быстро
Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышелся галасок неизвесной птичьки. У апушки милкали белый ромашки на высокой ношке. От опушки к диревне тенулас паляна. За паляной сенела речька.
Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышелся галасок неизвесной птичьки. У апушки милкали белый ромашки на высокой ношке. От опушки к диревне тенулас паляна. За паляной сенела речька.
Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышелся галасок неизвесной птичьки. У апушки милкали белый ромашки на высокой ношке. От опушки к диревне тенулас паляна. За паляной сенела речька.
Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышелся галасок неизвесной птичьки. У апушки милкали белый ромашки на высокой ношке. От опушки к диревне тенулас паляна. За паляной сенела речька.
Храбрый
Добрый
Болтливый
Мудрый
Богатый
Грубый
Хвастливый
Весёлый
Ленивый
Умный
Храбрый
Добрый
Болтливый
Мудрый
Богатый
Грубый
Хвастливый
Весёлый
Ленивый
Умный
Получите свидетельство
Вход
КВН по русскому языку (1.66 MB)
0
350
18
Нравится
0
