Оформление: в классе вывешены плакаты:
Учите русский– годы к ряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда – в нем самом!
(Сабир Абдулла)
Вступление.
Учитель: Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Он не похож ни на один другой. Могучий и великий. На русском языке говорят не только русские. Понятен он каждому человеку, живущему в России.
Приветствие команд (участвуют три команды)
Все ученики: Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.
1-я команда: Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
2-я команда: И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнования,
Успех решает не судьба,
А только наши знания.
3-я команда: И, соревнуясь, вместе с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней.
Все участники поют песню о КВН ( на мелодию песни «Улыбка» композитора В. Шаинского)
Любит КВН наш дружный класс,
И объявит заседание сейчас.
Вот болельщики, а вот жюри.
Путь к победе труден, что ни говори.
Нам доверено с тобой провести удачно бой,
Чтоб находчивость и знания проверить.
Ты велик, родной язык,
Ты богат, родной язык,
Ты наш друг, и в это все мы будем верить.
Команды приветствуют жюри и вручают им свои эмблемы:
Вам и слава, и почет!
Все мы любим точный сет
Болельщики приветствуют команды:
За команду мы болеем
И друзьям помочь сумеем!
Разминка: «Угадай название нашей команды» (сообщает капитан каждой команды)
1. Название нашей команды обозначает название предмета, который отвечает на вопросы Кто? Что?, в предложении бывает подлежащим и второстепенным членом.
2. Название нашей команды обозначает признак предмета, отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие?, в предложении бывает второстепенным членом – определением.
3. Название нашей команды обозначает название действий предмета, отвечает на вопрос Что делает?, в предложении бывает сказуемым.
Учитель: (обращается с вопросом к болельщикам)
-Какое название имеет каждая команда? Какие еще части речи вы знаете? Какая часть речи не изменяется?
КВН юных филологов
Ход мероприятия:
1.Вступительное слово учителя.
Сегодня у нас необычный вечер. Мы проводим КВН юных филологов. Встречаются две команды: сборные из 5-6 классов. Им предстоит нелегкая борьба. Выиграет та команда, которая лучше справится со всеми заданиями. (Команды приглашаются на сцену).
2. Представление команд.
Название команд. 1- команда "Кукиш” - "Команда улыбки, критики и шутки”. 2- команда " Зря ” - " Знатоки русского языка”. Приветствие команд. Привет, привет, команда "Кукиш”!
Жюри особый наш привет!
Болельщикам "за” нас и "против”
Мы скажем: "Нытиков здесь нет!”В первую очередь мы, конечно, приветствуем членов жюри и болельщиков. От всей души приветствуем своих, а также болельщиков наших соперников! Зря стараетесь!
3.Разминка.
- Какое слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (аз – бу – ка)
-В каких словах по сто согласных ? (сто – л, сто- г, сто – н)
-Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
-В каком глаголе "нет” слышится сто раз? (сто – нет)
-Как большой дом сделать маленьким? (добавить суффикс " ик ” : дом-ик)
-Какую строчку нельзя прочитать? (сделанную на швейной машинке)
4.Домашнее задание.
(За две недели до КВНа необходимо было сочинить " Веселый урок ” на одну из изученных тем)
"Веселый урок” на тему: "Слова-паразиты”
1.Кого из поэтов ты знаешь лучше всех?
2.Пушкина, конечно. А что?
1.И мой это любимый поэт. Что ты знаешь о нем?
2.Все знаю.
1.Расскажи.
2.Э-э…Пушкин родился, так сказать, в 1799 году…
1.Стой, стой! Что это за Э. Пушкин? Эдуард, что ли? И " не так сказать ”, а просто родился.
2.Нет, зовут его Александр Сергеевич. Ну, это просто…Короче говоря, он учился в лицее у этих самых…ну, как их…преподавателей и, так сказать, вынес из лицея очень многое.
1.Стой! Как это вынес? Что он вынес из лицея?
2.Знания, конечно.
1.Тебя послушаешь, так вроде бы вещи какие уносил Пушкин или книги и не вернул.
2.Зачем ему книги? Он сам их, как говорится, написал уйму
1.Да, Пушкин написал много. И язык его совсем не засорен словами-паразитами. Прочитай любой отрывок из его произведения, сам убедишься.
2." Мой дядя, вообще-то, самых честных правил, когда не в шутку того…занемог, он уважать себя, так сказать, заставил. Как говорится, иначе, короче говоря, не мог.
1.Вот это отрывок! Это он у тебя и еще у некоторых так звучит. Надо избавляться вам от лишних слов. Давай послушаем шуточную песенку о том, что случается в жизни с людьми, которые привыкли в своей речи употреблять такие слова. Песня.
1-й куплет.
Увидал раз гражданин,
Что сарай пылает.
Он звонит по "01”,
Срочно сообщает:
" Я не знаю, как начать,
Но, как говорится,
Вообщем, значит, так сказать,
Страшное творится.
Вообщем, значит, стало быть,
Тут такое дело…
-Можно трубку положить:
Все уже сгорело.
Припев:
Лишние слова, лишние слова
Говорить не будем.
В ерунде такой пользы никакой
Ни себе, ни людям.
2-й куплет.
Кот нахально влез на стол,
Роется в котлетах.
Тут хозяин подошел
И ему заметил:
" Вы, Василий, не того…
Знаете ли, бросьте!
Не для вас для одного…
Будут, значит, гости.
Вообщем, я сказать хотел,
Что терпеть не стану!”
Кот котлеты съел давно,
Взялся за сметану.
" Веселый урок ” на тему: " Правописание приставок на З и С ”
- Как писать приставки, которые оканчиваются не З и С?
- Обыкновенно, пиши и все.
- Ну, как ты, например, напишешь слова "разбушевался” и "расплакался”?
- С приставкой РАЗ. - Нет, неверно. Все приставки, которые оканчиваются на З, в некоторых словах могут менять З на С.
- А как узнать? От чего это зависит?
- От соседа.
- Как, от соседа?
- От характера соседнего согласного звука.
- Ха! Какой же характер может быть у звука?
- Глухой и звонкий. Звонкий звук любит, чтобы рядом стояли звонкие звуки, а глухие - наоборот, их превращают в глухие.
- Это получается, что глухой сосед их оглушает?
- Да, например: растрепа, бессовестный.
- Это про меня? Не надо, я уже понял: рас и тяпа – получается растяпа, рас и… Забыл, какие звуки глухие.
- Все глухие звуки собраны в этой фразе, кроме ф: "Степка, хочешь щец?” Запомни ее и не будешь путать.
- Ой, спасибо! Теперь я буду знать!
- Молодец! Теперь давай споем песенку.
Песня.
1-й куплет.
Чтоб было меньше случаев неясных
И чтоб отметок не было плохих,
Прислушайтесь к звучанию согласных,
Чтобы не путать звонких и глухих
Припев:
Живут на свете, людям помогая,
Приставки из -, воз-, низ -, чрез -, раз - и без-.
Но звук глухой согласный их встречает,
И мы их пишем только с буквой С.
2- куплет.
Глухие звуки – это непоседы.
Они спокойно не желают жить:
Они стремятся звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.
Припев.
5. Конкурс знатоков фонетического разбора (брусья, Юрий).
6.Пока знатоки фонетического разбора выполняют задание, проведем разминку:
(Ведущий читает стихотворение А.Шибаева " Буква заблудилась ”. По 1-му человеку от команды записывают на доске те слова, которые должны были быть в тексте, т.е. "заблудившиеся” буквы ставят на место). Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась:
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла
Буква-озорница,
Очень странные дела
Начали твориться:
1. Закричал охотник: "Ой!
Двери гонятся за мной!” (Звери)
2. Посмотрите-ка, ребятки,
Раки выросли на грядке. (Маки)
3. На виду у детворы
Крысу красят маляры.
4. Тает снег. Течет ручей.
На ветвях полно врачей. (Грачей).
7.Конкурс капитанов.
- Метаграмма.
А). С звуком С я не вкусна,
Но в пище каждому нужна.
С М берегись меня, а то
Я съем и платье и пальто Б).
Я с Л смягченным - под землей,
Бываю каменный и бурый,
А с твердым – в комнате любой,
В геометрической фигуре.
Шуточные вопросы: Что находится в середине земли? (буква М) Что мы говорим в начале урока? (звук У) За каким звуком спрятано большое, просторное помещение? (заЛ) За какой согласный надо спрятать другой согласный, чтобы получился одновременный выстрел из нескольких орудий? (заЛп)
8.Конкурс писателей-прозаиков.
За 5 минут сочинить рассказ, в котором все слова (кроме предлогов) начинались бы с буквы К. 9.Физкультминутка для болельщиков
-Нужен или не нужен Ь? (нужен - встать, не нужен - сидеть) Сторож, ключ, ночь, плющ, чушь, нож, печь, луч, полночь, много туч, молодежь, камыш, тишь, рожь, без туч, этаж, мощь, чертеж, глушь, постройка дач. 10. Конкурс знатоков русского языка.
А). Пройти 5шагов, называя на каждый шаг слово с Ъ. Б) Назовите антоним к словам: Враг -…, день-…, плач-…, въезд-…, гений-…, вражда-…, наступление-…, батюшка-… Позор-…, мать-…, свет-…, старт-…, гигант-…, недолет-…, различие -…, веселиться-… В). Назовите пару: Бобер-…, медведица-…, осел-…, оса-…, стрекоза-…, волк-… Курица-…,баран-…,слон-…,муха-…,обезьяна-…,кот-…
11.Подведение итогов, награждение победителей.
Получите свидетельство
Вход
КВН юных филологов (19.38 КB)
0
763
24
Нравится
0
