МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ГИМНАЗИЯ №89"
ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА г. САРАТОВА
|
|
|
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НА 2017 – 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Предмет РУССКИЙ ЯЗЫК
Классы 5 Б
Количество часов в неделю - 5, в год - 170
Уровень базовый
Учитель: Ерошина Оксана Сергеевна, учитель русского языка и литературы,
высшей квалификационной категории
Календарно-тематическое планирование
составлено в соответствии с рабочей программой по русскому языку,
утвержденной приказом № _____ от 30.08.2017 г.
Календарно- тематическое планирование по русскому языку 5 «Б» класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание | Дата | |
план | факт | ||||
| 1 четверть Язык и общение 2ч+1ч |
|
|
|
|
1 | Вводный урок. Ваш учебник | 1 | П. 1,С. 5, упр. 3 | 1.09 |
|
2 | Язык и человек. Язык и речь. Язык и его единицы | 1 | П. 1, 2,с .7, упр. 7 П. 3, 4, с. 8, упр. 10 | 5.09 |
|
3 | Языковые и композиционные признаки стиля речи. | 1 | П. 5,с. 13, упр. 18 | 5.09 |
|
| Вспоминаем, повторяем, изучаем—18ч+3ч |
|
|
|
|
4 | Звуки и буквы. Произношение и правописание | 1 | П. 6, с. 15, упр. 24 | 6.09 |
|
5 | Орфограмма | 1 | П. 7, с. 17, упр. 28 | 7.09 |
|
6 | Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова | 1 | П. 8с. 19, упр. 32 | 8.09 |
|
7 | Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова | 1 | П. 8,с. 22, упр. 38 | 12.09 |
|
8 | Правописание проверяемых и непроверяемых согласных в корне слова | 1 | П. 9,с. 24, упр. 43. С. 25, упр. 46 | 12.09 |
|
9 | Правописание непроизносимых согласных в корне слова | 1 | П. 10, с. 26, упр. 47 | 13.09 |
|
10 | Буквы И, У, А после шипящих | 1 | П. 11, с. 27, упр. 52 | 14.09 |
|
11 | Разделительные Ъ и Ь | 1 | П. 12, с. 29, упр. 58 | 15.09 |
|
12 | Раздельное написание предлогов | 1 | П. 13, с. 31, упр. 62 | 19.09 |
|
13 | Текст, тема текста. Обучающее изложение по тексту Г. А. Скребицкого | 1 | П. 14, с. 34, упр. 68 Подготовка к изл. по памятке на с. 169 | 19.09 |
|
14 | Анализ изложения. Части речи. Самостоятельные и служебные части речи | 1 | П. 15,с. 36, упр. 73 | 20.09 |
|
15 | Глагол. -Тся и -ться в глаголах. | 1 | П. 16, с. 40, упр. 83 П. 17,с. 42, упр. 85 | 21.09 |
|
16 | Личные окончания глаголов | 1 | П. 19,с. 44, упр. 90 | 22.09 |
|
17 | Имя существительное как часть речи. Падежные окончания существительных. | 1 | П. 20,с. 46, упр. 97 П. 20,с. 48, упр. 101 | 26.09 |
|
18 | Имя прилагательное как часть речи | 1 | П. 21,с. 50, упр. 110 | 26.09 |
|
19 | Местоимение как часть речи | 1 | П. 22,с. 52, упр. 113 | 27.09 |
|
20 | Входной контроль Контрольный тест с грамматическим заданием по теме « Повторение изученного в начальных классах» | 1 | Повторить слова в рамках на с. 32-55 | 28.09 |
|
21 | Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте | 1 | Контрольные вопросы и задания на с. 55 | 29.09 |
|
22 | Основная мысль текста | 1 | П. 23, Подготовка к соч по памятке на с. 170 | 3.10 |
|
23 | Р/р Обучающее сочинение – описание по картине А.Пластова «Летом» | 1 | Написать сочинение | 3.10 |
|
24 | Анализ сочинения.Повторение материала по разделу «Вспоминаем, повторяем, изучаем» | 1 | П. 6-22 повторить | 4.10 |
|
| Синтаксис. Пунктуация. Культура речи -29ч+4ч |
|
|
|
|
25 | Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание, виды словосочетаний | 1 | П. 24, 25.с. 58, упр. 123 | 5 .10 |
|
26 | Способы выражения грамматической связи в словосочетании. | 1 | П. 26,с. 63, упр. 130 | 6 .10 |
|
27 | Разбор словосочетания | 1 | П. 27,с. 66, упр. 140 | 10.10 |
|
28 | Написание сжатого изложения «Старый пень» | 1 | Подготовиться к излпо памятке на с. 170 | 10.10 |
|
29 | Анализ изложения. Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Восклицательные предложения | 1 | П. 28,с. 68,упр. 143
| 11.10 |
|
30 | Предложение. Виды предложений по цели высказывания | 1 | П. 29,с. 72, упр. 150,149 | 12 .10 |
|
31 | Виды предложений по интонации . Восклицательные предложения | 1 | П. 30,с. 74,упр. 155 | 13 .10 |
|
32 | Как писать отзыв? Сочинение на свободную тему | 1 | Подготовка к соч по памятке на с. 170 | 17.10 |
|
33 | Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее | 1 | П. 31, 32,с. 76, упр. 162 | 17 .10 |
|
34 | Главные члены предложения. Сказуемое. | 1 | П. 23-32 повторить | 18 .10 |
|
35 | Контрольный диктант за 1 четверть с грамматическим заданием по теме «Синтаксис простого предложения» | 1 | П. 33.с. 78, упр. 167 | 19.10 |
|
36 | Анализ контрольного диктанта. | 1 | П. 34,с. 80, упр. 172 | 20.10 |
|
37 | Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | П. 35,с. 82, упр. 177 | 24.10 |
|
38 | Второстепенные члены предложения. | 1 | П. 36, 37,с. 84, упр. 180 | 24.10 |
|
39 | Дополнение. |
| П.37,с. 84, упр. 182 | 25.10 |
|
40 | Определение | 1 | П. 38, с. 86, упр. 187 | 26.10 |
|
41 | Обстоятельство | 1 | П. 39,с. 90, упр. 195 | 27.10 |
|
42 | 2 четверть Предложения с однородными членами | 1 | П. 40,с. 93, упр. 200 | 7 .11 |
|
43 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами | 1 | П. 41, с. 96, упр. 207 | 7.11 |
|
44 | Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. | 1 | П. 41,с. 97, упр. 210 | 8.11 |
|
45 | Предложения с обращением | 1 | П. 42,с. 100, упр. 217,221 | 9.11 |
|
46 | Письмо | 1 | П. 43,с. 103, упр. 225 | 10.11 |
|
47 | Синтаксический разбор простого предложения | 1 | П. 44, с. 105, упр. 228 | 14.11 |
|
48 | Контрольное сочинение – описание по картине Ф.П.Решетникова «Мальчишки» (упр.229) | 1 | Написать сочинение | 14.11 |
|
49 | Анализ сочинения. Сложные предложения. | 1 | П. 45,с. 106, упр. 231 | 15.11 |
|
50 | Знаки препинания в сложном предложении | 1 | П. 46,с. 109, упр. 235, 238 | 16.11 |
|
51 | Синтаксический разбор сложного предложения | 1 | П. 47,с. 112, упр. 242 | 17.11 |
|
52 | Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью | 1 | П. 48, с. 115, упр. 247 | 21.11 |
|
53 | Знаки препинания в предложениях с прямой речью | 1 | П. 48, с. 115, упр. 249 | 21.11 |
|
54 | Диалог | 1 | П. 49, с. 118, упр. 253 Контрольные вопросы и задания на с. 119 | 22.11 |
|
55 | Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация» | 1 | П. 24-49 повторить | 23.11 |
|
56 | Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация» | 1 | Повторить слова в рамках на с. 56-121 | 24.11 |
|
57 | Работа над ошибками. | 1 | С. 257, упр. 258 | 28.11 |
|
| Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи 12ч+4ч |
|
|
|
|
58 | Фонетика. Гласные и согласные звуки. | 1 | П. 50, 51, с. 124, упр. 266 | 28.11 |
|
59 | Позиционные чередования гласных и согласных звуков. |
| П. 52, с. 125, упр. 274 | 29.11 |
|
60 | Твёрдые и мягкие согласные. | 1 | П. 54,с. 128, упр. 281 | 30.11 |
|
61 | Звонкие и глухие согласные. | 1 | П 55,с.131,упр.286 | 1.12 |
|
62 | Анализ изложения. Графика. Алфавит | 1 | П. 57, 58,с.135, упр. 295 | 6.12 |
|
63 | Подготовка к обучающему изложению с элементами описания (К.Г.Паустовский «Шкатулка») | 1 | Подготовиться к изл по памятке на с. 170 | 5.12 |
|
64 | Написание изложения с элементами описания (К.Г.Паустовский «Шкатулка»)упр 129 | 1 |
| 5.12 |
|
65 | Обозначение мягкости согласного звука с помощью мягкого знака | 1 | П. 60,с. 139, упр. 307 | 7.12 |
|
66 | Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я | 1 | П. 61, с. 142, упр. 311 | 8.12 |
|
67 | Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я | 1 | П. 61, с. 142, упр. 312 | 12.12 |
|
68 | Орфоэпия | 1 | П. 62, с. 145, упр. 319 | 12.12 |
|
69 | Фонетический разбор слова | 1 | П. 63, с. 146, упр. 320 | 13.12 |
|
70 | Повторение по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия» | 1 | Контрольные вопросы и задания на с. 147 | 14.12 |
|
71 | Контрольный тест по теме «Фонетика». Орфоэпия. Графика» | 1 | С. 147, упр. 321, П. 50-63 повторить | 15.12 |
|
72 | Анализ ошибок, допущенных в контрольном тесте | 1 | Повторить слова в рамках на с. 122-148 | 19.12 |
|
73 | Подготовка к сочинению – описанию предметов, изображённых на картине Ф. П. Толстого «Цветы, фрукты, птица» | 1 | Написать сочинение | 19.12 |
|
74 | Анализ сочинения. Слово и его лексическое значение | 1 | П 64,с.151,упр.329 | 20.12 |
|
75 | Однозначные и многозначные слова. | 1 | П 65,с.148,упр. 323 | 21.12 |
|
76 | Прямое и переносное значения слов. | 1 | П. 66,с. 158, упр. 350,352 | 22.12 |
|
77 | Омонимы | 1 | П. 67,с. 161, упр. 357 | 26.12 |
|
78 | Контрольный тест за 1 полугодие по теме «Лексика» | 1 | П. 68,с. 163, упр. 63 | 26.12 |
|
79 | Анализ теста. Синонимы. Их роль в речи. | 1 | П. 68,с. 165, упр. 367 | 27.12 |
|
80 | Синонимы. Их роль в речи. | 1 |
| 28.12 |
|
81 | Антонимы | 1 | П. 69,с. 167, упр. 372 Контрольные вопросы и задания на с. 167 | 29.12 |
|
82 | 3 четверть Повторение по теме «Лексика» | 1 | Выписать из газет 4-5 слов с неясным значением. | 16.01 |
|
83 | Подготовка к сочинению по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь» С. 168, упр. 374 | 1 |
| 16.01 |
|
84 | Сочинение-описание по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь» | 1 | Написать сочинение | 17 .01 |
|
85 | Тест по теме « Лексика. Культура речи» | 1 | Повторить п.34-69 | 18.01 |
|
| Морфемика. Орфография. Культура речи -19ч+3ч |
|
| 19.01 |
|
86 | Анализ теста. Морфема. Изменение и образование слова | 1 | П. 70, с. 5, упр. 376,377 | 23 .01 |
|
87 | Окончание. | 1 | П. 72, с. 9, упр. 384 | 23.01 |
|
88 | Основа слова. | 1 | П. 73,с. 11, упр. 389 | 24 .01 |
|
89 | Выборочное изложение с изменением лица (по рассказу К. Г. Паустовского «Первый снег»). | 1 | Подготовиться к изл по памятке на с. 170 | 25 .01 |
|
90 | Анализ изложения. Корень слова | 1 | П. 74,с. 14, упр. 395 | 26 .01 |
|
91 | Сочинение – рассуждение «Секрет названия» П. 75,с.16,упр. 402 | 1 | Написать сочинение | 30 .01 |
|
92 | Анализ ошибок, допущенных в сочинении. Суффикс | 1 | П. 76,с. 18, упр. 410,413 | 30 .01 |
|
93 | Приставка | 1 | П. 77,с. 22, упр. 418 | 31 .01 |
|
94 | Чередование звуков. | 1 | П. 78,с. 24, упр. 424 | 1 .02 |
|
95 | Беглые гласные. | 1 | П. 79,с. 25, упр. 428 | 2 .02 |
|
96 | Варианты морфем. | 1 | П. 80,с. 27, упр. 431 | 6 .02 |
|
97 | Морфемный разбор слова | 1 | П. 81,с. 28, упр. 432 | 6.02 |
|
98 | Правописание гласных и согласных в приставках | 1 | П. 82,с. 29, упр. 436 | 7.02 |
|
99 | Буква З-С на конце приставок | 1 | П. 83,с. 30, упр. 440 | 8.02 |
|
100 | Буквы О-А в корне -ЛАГ- -ЛОЖ- | 1 | П. 84,с. 33, упр. 449 | 9.02 |
|
101 | Буквы О-А в корне -РАСТ- -РОС- | 1 | П. 85,с. 36, упр. 455 | 13.02 |
|
102 | Буквы О-Ё после шипящих в корне слова | 1 | П. 86, с. 38, упр. 459 | 13.02 |
|
103 | Буквы Ы-И после Ц | 1 | П. 87, с. 40, у пр. 464 | 14.02 |
|
104 | Сочинение по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине» (упр.470) | 1 | Написать сочинение | 15.02 |
|
105 | Анализ сочинения.Повторение по теме «Морфемика. Орфография» | 1 | Контрольные вопросы и задания на с.41 | 16.02 |
|
106 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфемика» | 1 | П. 70-87 повторить | 20.02 |
|
107 | Работа над ошибками, допущенными в сочинении и диктанте | 1 | Повторить слова в рамках на с. 4-43 | 20.02 |
|
| Морфология Орфография. Культура речи – 44ч+10ч |
|
|
|
|
| Имя существительное- 16ч+3ч |
|
|
|
|
108 | Имя существительное как часть речи | 1 | П. 88,с. 46, упр. 477,480 | 21.02 |
|
109 | Доказательства в рассуждении. Подготовка к сочинению. | 1 | П.89,с. 49, упр. 484 | 22.02 |
|
110 | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые | 1 | П. 90,с. 51, упр. 488 | 23.02 |
|
111 | Имена существительные собственные и нарицательные | 1 | П. 91,с. 54, упр. 497 П. 91,с. 56, упр. 500 | 27.02 |
|
112 | Род имён существительных | 1 | П. 92,с. 57, упр. 508 | 27.02 |
|
113 | Имена существительные, имеющие форму только множественного числа | 1 | П. 93,с. 59, упр. 512 | 28.02 |
|
114 | Имена существительные, имеющие форму только единственного числа | 1 | П. 94, с. 62, упр. 517 | 1.03 |
|
115 | Три склонения имён существительных. | 1 | П. 95,с. 63, упр. 520 | 2.03 |
|
116 | Падеж имён существительных |
| П. 96,с. 65, упр. 530 | 6.03 |
|
117 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе | 1 | П. 97, с. 69, упр. 537 | 6.03 |
|
118 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных единственном числе | 1 | П. 97, с. 70, упр. 540 | 7.03 |
|
119 | Изложение с изменением лица | 1 | Подготовиться к изл по памятке на с. 170 | 8 .03 |
|
120 | Анализ изложения. Множественное число имён существительных - | 1 | П. 98, с. 75, упр. 553 | 9 .03 |
|
121 | Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных | 1 | П. 99,с. 77, упр. 559 | 13 .03 |
|
122 | Морфологический разбор имени существительного | 1 | П. 100,Выполнить морфологический разбор трех сущ. из упр. 561 | 13 .03 |
|
123 | Сочинение - описание по картине Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» | 1 | Написать сочинение | 14 .03 |
|
124 | Анализ сочинений. Повторение по теме «Имя существительное» | 1 | Контрольные вопросы и задания на с. 78 | 15 .03 |
|
125 | Систематизация знаний по теме «Имя существительное» | 1 | П. 88-100 повторить | 16 .03 |
|
126 | Контрольный диктант №5 с грамматическим заданием за 3 четверть по теме «Имя существительное» | 1 |
| 20 .03 |
|
| Имя прилагательное-11ч+4ч |
|
|
|
|
127 | Анализ диктанта. Имя прилагательное как часть речи | 1 | П. 101,с. 83, упр. 570 | 20 .03 |
|
128 | Особенности употребления прилагательных в речи | 1 | П. 101,с. 87, упр. 577 | 21 .03 |
|
129 | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных | 1 | П. 102,с. 87, упр. 580 | 22 .03 |
|
130 | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных | 1 | П. 102,с. 89, упр. 584 | 23 .03 |
|
131 | 4 четверть Р/р Описание животного | 1 | П. 103,с. 90, упр. 586 | 4.04 |
|
132 | Р/р Подробное изложение (А.И.Куприн «Ю-Ю») | 1 |
| 5.04 |
|
133 | Анализ изложения. Правописание окончаний имён прилагательных после шипящих и Ц | 1 | Написать сочинение | 6.04 |
|
134 | Прилагательные полные и краткие | 1 | П. 104,с. 93, упр. 592 | 10.04 |
|
135 | Правописание кратких прилагательных |
|
| 10.04 |
|
136 | Описание животного на основе его изображения Сочинение по картине А.Н.Комарова «Наводнение» | 1 | Написать сочинение | 11.04 |
|
137 | Анализ сочинений Морфологический разбор прилагательного | 1 | П. 105,с. 96, упр. 601 | 12.04 |
|
138 | Повторение по теме «Имя прилагательное» | 1 | П. 101-105 повторить | 13.04 |
|
139 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | 1 | Повторить слова в рамках на с. 88-93 | 17.04 |
|
140 | Анализ контрольного диктанта по теме «Имя прилагательное» | 1 |
| 18.04 |
|
141 | Художественное описание животного на основе наблюдений. Сочинение-этюд | 1 | Написать сочинение | 17.04 |
|
| Глагол-17ч+3ч |
|
|
|
|
142 | Анализ сочинений Глагол как часть речи | 1 | П. 106,с. 98, упр. 606 | 19.04 |
|
143 | Правописание НЕ с глаголами | 1 | П. 107,с. 100, упр. 611 | 20.04 |
|
144 | Неопределённая форма глагола | 1 | П. 109,с. 105, упр. 625 | 24.04 |
|
145 | Правописание -тся и -ться в глаголах. | 1 | П. 110,с. 107, упр. 633 | 24.04 |
|
146 | Виды глагола | 1 | П. 111, с. 111, упр. 641 | 25.04 |
|
147 | Буквы Е-И в корнях с чередованием | 1 | П. 112,с. 113, упр. 648 | 26.04 |
|
148 | Невыдуманный рассказ о себе с последующей самопроверкой | 1 | П. 113,с. 114, упр. 652 | 27.04 |
|
149 | Время глагола Прошедшее время | 1 | П. 114,с. 116, упр. 654 | 1.05 |
|
150 | Настоящее время | 1 | П. 115,с. 117, упр. 656 П. 116,с. 119, упр. 660 | 1.05 |
|
151 | Будущее время | 1 | П. 117,с. 121, упр. 665 | 2.05 |
|
152 | Правописание безударных личных окончаний глаголов | 1 | П. 118,с. 121, упр. 668 | 3.05 |
|
153 | Правописание безударных личных окончаний глаголов | 1 | П. 119, с. 126, упр. 680 | 4.05 |
|
154 | Морфологический разбор глагола | 1 | П. 120, с. 129, упр. 687 | 8.05 |
|
155 | Мягкий знак после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа | 1 | П. 121, с. 131, упр. 692 | 8.05 |
|
156 | Употребление времён. | 1 | П. 122,с. 132, упр. 695 | 9.05 |
|
157 | Сжатое изложение с изменением формы лица | 1 | С. 130, упр. 689 | 10.05 |
|
158 | Анализ изложений Повторение по теме «Глагол» | 1 | П. 106-122 повторить | 11.05 |
|
159 | Урок-зачёт по теме «Глагол» | 1 | Готовиться к диктанту | 115.05 |
|
160 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол» | 1 | Повторить слова в рамках нас. 117-137 | 15.05 |
|
161 | Анализ контрольного диктанта | 1 | С.136,упр.701 | 16.05 |
|
162 | Сочинение-рассказ по рисунку | 1 | Написать сочинение | 17.05 |
|
| Повторение и систематизация изученного в 5 классе -9ч |
|
|
|
|
163 | Анализ сочинений Разделы науки о языке. | 1 | П. 123,с. 141, упр. 713 | 18.05 |
|
164 | Орфограммы в корне слова | 1 | С. 142,упр. 715 | 22.05 |
|
165 | Орфограммы в приставках | 1 | П. 124,с. 143, упр. 719 | 22.05 |
|
166 | Итоговое тестирование по теме «Повторение и систематизация изученного в 5 классе» | 1 | Пополнить Блокнот трудностей | 23.05 |
|
167 | Анализ ошибок, допущенных в тесте. Орфограммы в окончаниях существительных, прилагательных и глаголов | 1 | П. 125, с. 144, упр. 723 | 24.05 |
|
168 | Употребление букв Ъ и Ь. Раздельные написания. | 1 | П. 126, с. 145, пр. 725 | 25.05 |
|
169 | Знаки препинания в простом и сложном предложении. | 1 | П. 127, с. 147, упр. 731 | 29.05 |
|
170 | Знаки препинания в простом и сложном предложениях и в предложениях с прямой речью | 1 | Повторить слова в рамках на с. 138-147 | 30.05 |
|
Лист коррекции КТП по русскому языку в 5 «Б» классе
в связи с КПК с 3.10.17 по 13.10.17г
№ | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание | Дата | |
план | факт | ||||
22 | Основная мысль текста. Р/р Обучающее сочинение – описание по картине А.Пластова «Летом»
| 1 | П. 23, Написать сочинение | 17.10 |
|
| Синтаксис. Пунктуация. Культура речи -29ч+4ч |
|
|
|
|
25 | Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание, виды словосочетаний | 1 | П. 24, 25.с. 58, упр. 123 | 17 .10 |
|
26 | Способы выражения грамматической связи в словосочетании. Разбор словосочетания | 1 | П. 26,с. 63, упр. 130, 140 | 18 .10 |
|
28 | Написание сжатого изложения «Старый пень» | 1 | Подготовиться к изл. по памятке на с. 170 | 19.10 |
|
29 | Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Восклицательные предложения | 1 | П. 28,с. 68,упр. 150,149 | 20.10 |
|
30 |
|
|
|
|
|
31 | Виды предложений по интонации . Восклицательные предложения | 1 | П. 30,с. 74,упр. 155 | 24.10 |
|
32 | Как писать отзыв? Сочинение на свободную тему | 1 | Подготовка к соч по памятке на с. 170 | 24.10 |
|
33 | Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое. | 1 | П. 31, 32,с. 76, упр. 162 | 25.10 |
|
35 | Контрольный диктант за 1 четверть с грамматическим заданием по теме «Синтаксис простого предложения» | 1 | П. 33.с. 78, упр. 167 | 26.10 |
|
36 | Анализ контрольного диктанта. | 1 | П. 34,с. 80, упр. 172 | 27.10 |
|
| 2 четверть |
|
|
|
|
37 | Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | П. 35,с. 82, упр. 177 | 7.11 |
|
39 | Второстепенные члены предложения. Дополнение. |
| П.37,с. 84, упр. 180,182 | 7 .11 |
|
40 | Определение | 1 | П. 38, с. 86, упр. 187 | 8.11 |
|
41 | Обстоятельство | 1 | П. 39,с. 90, упр. 195 | 9.11 |
|
42 | Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами | 1 | П. 40,с. 93, упр. 200, 207 | 10.11 |
|
44 | Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. | 1 | П. 41,с. 97, упр. 210 | 14.11 |
|
45 | Предложения с обращением. Письмо. Синтаксический разбор простого предложения | 1 | П. 42,с. 100, упр.217,225 | 15.11 |
|
48 | Контрольное сочинение – описание по картине Ф.П.Решетникова «Мальчишки» (упр.229) | 1 | Написать сочинение | 16.11 |
|
49 | Анализ сочинения. Сложные предложения. | 1 | П. 45,с. 106, упр. 231 | 17.11 |
|
50 | Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор сложного предложения | 1 | П. 46,с. 109, упр. 235, 238, 242 | 21.11 |
|
52 | Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью | 1 | П. 48, с. 115, упр. 247 | 21.11 |
|
53 | Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Диалог | 1 | П. 48, с. 115, упр. 249 | 22.11 |
|
55 | Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация» | 1 | П. 24-49 повторить | 23.11 |
|
56 | Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация» | 1 | Повторить слова в рамках на с. 56-121 | 24.11 |
|
57 | Работа над ошибками. | 1 | С. 257, упр. 258 | 28.11 |
|
Тематическое планирование по русскому языку (5 класс)
ПК - персональный компьютер
ИД - интерактивная доска
ЭОР - электронно-образовательные ресурсы
КИМы – контрольно-измерительные материалы
Р/Р- развитие речи
Название работ | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год |
Контрольный диктант | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
Сочинение | 2 | 2 | 6 | 3 | 13 |
Изложение | 2 | 2 | 4 | 1 | 9 |
Тесты | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 |
График контрольных работ по русскому языку в 5Б классе
2017 – 2018 учебный год
Класс | № и тема к/р | Дата | ФИО учителя |
5А | Входное диагностическое тестирование | 08.09.2017 | Ерошина О.С. |
5А | Контрольный диктант («Река Волга») с грамматическим заданием по теме « Повторение изученного в начальных классах» | 04.10.2017 | Ерошина О.С. |
5А | Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация» | 01.12.2017 | Ерошина О.С. |
5А | Контрольная работа за 1 полугодие по теме «Фонетика. Графика» | 21.12.2017 | Ерошина О.С. |
5А | Тест по теме «Лексика. Культура речи» | 16.01.2018 | Ерошина О.С. |
5А | Контрольный диктант («Лоси») с грамматическим заданием по теме «Морфемика» | 16.02.2018 | Ерошина О.С. |
5А | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное» | 20.03.2018 | Ерошина О.С. |
5А | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | 12.04.2018 | Ерошина О.С. |
5А | Контрольный диктант по теме «Глагол» | 25.04.2018 | Ерошина О.С. |
5А | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфология» | 23.05.2018 | Ерошина О.С. |
5А | Итоговое тестирование по теме «Повторение изученного в 5 классе» | 30.05.2018 | Ерошина О.С. |
№ | Тема урока | Кол-во часов | Дата | |
план | факт | |||
| 1 четверть |
|
|
|
13 | Текст, тема текста. Обучающее изложение по тексту Г. А. Скребицкого | 1 |
|
|
21 | Р/р Обучающее сочинение – описание по картине А.Пластова «Летом» | 1 |
|
|
23 | Входной контроль Контрольный тест с грамматическим заданием по теме « Повторение изученного в начальных классах» | 1 |
|
|
28 | Написание сжатого изложения | 1 |
|
|
32 | Как писать отзыв? Сочинение на свободную тему | 1 |
|
|
34 | Контрольный диктант за 1 четверть с грамматическим заданием по теме «Синтаксис простого предложения» | 1 |
|
|
| 2 четверть |
|
|
|
48 | Контрольное сочинение – описание по картине Ф.П.Решетникова «Мальчишки» (упр.229) | 1 |
|
|
56 | Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация» | 1 |
|
|
63 | Подготовка к обучающему изложению с элементами описания (К.Г.Паустовский «Шкатулка») | 1 |
|
|
71 | Контрольный тест по теме «Фонетика». Орфоэпия. Графика» | 1 |
|
|
73 | Подготовка к сочинению – описанию предметов, изображённых на картине Ф. П. Толстого «Цветы, фрукты, птица» | 1 |
|
|
78 | Контрольный тест за 1 полугодие по теме «Лексика» | 1 |
|
|
| 3 четверть
|
|
|
|
84 | Сочинение-описание по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь» | 1 |
|
|
85 | Тест по теме « Лексика. Культура речи» | 1 |
|
|
91 | Сочинение – рассуждение «Секрет названия» П. 75,с.16,упр. 402 | 1 |
|
|
104 | Сочинение по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине» (упр.470) | 1 |
|
|
106 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфемика» | 1 |
|
|
119 | Изложение с изменением лица | 1 |
|
|
123 | Сочинение - описание по картине Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» | 1 |
|
|
126 | Контрольный диктант №5 с грамматическим заданием за 3 четверть по теме «Имя существительное» | 1 |
|
|
132 | Р/р Подробное изложение (А.И.Куприн «Ю-Ю») | 1 |
|
|
| 4 четверть |
|
|
|
139 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | 1 |
|
|
157 | Сжатое изложение с изменением формы лица | 1 |
|
|
160 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол» | 1 |
|
|
162 | Сочинение-рассказ по рисунку | 1 |
|
|
166 | Итоговое тестирование по теме «Повторение и систематизация изученного в 5 классе» | 1 |
|
|
График контрольных работ по русскому языку в 5Б классе
2017 – 2018 учебный год
Учитель Ерошина О.С.