Контрольный срез по математике

I вариант.

А1. Найдите неизвестный член пропорции 2,8 : 3,2 = 2,1 : x.

1) x= 2,4

2) x= 24

3) x= 0,875

4) x= 1,96

А2. Укажите неверное неравенство.

1) 4 > 0

2) -5 > -4

3) 7 > -12

4) 0 > -9

А3. Расположите числа -100, -200 и 50 в порядке возрастания.

1) -100, -200, 50

2) 50, -100, -200

3) -200, -100, 50

4) 50, -200, -100

А4. Вычислите: |-4,3|+(-2,7).

1) -1,6

2)  1,6

3)  7

4) -7

В1. Найти значение выражения (-3,7 – 2,4) – (7/15-2/3) + 5,9.

В2. Найдите значение выражения, а – в, если, а = -10,4; в = -5,7.

С1. В ателье 500м ткани. На пошив детских пальто ушло 24%. Сколько ткани осталось в ателье?

Допол.

1. Найдите корень уравнения 1,7 – х = 5.

2. Масштаб карты 1: 200 000. Каким будет расстояние на карте, если на местности оно 10км?

II вариант.

А1. Найдите неизвестный член пропорции 2,4 : x = 6 : 1,5.

1) x= 0,06

2) x= 40

3) x= 0,6

4) x=  9,6

А2. Укажите неверное неравенство.

1) 15 > 13

2) 7 <  12

3) 0 > -16

4) -12 > -7

А3. Расположите числа -100, -300 и 70 в порядке возрастания.

1) -300, -100, 70

2) -100, 70, -300

3) 70, -100, -300

4) 70, -300, -100

А4. Вычислите |-5,1|+(-3,6).

1) -1,5

2)  1,5

3)  8,7

4) -8,7.

В1. Найти значение выражения (6/35-4/7) - (-1,8 – 4,3) – 5,7.

В2.  Найдите значение выражения х – у, если х = -11,7; у = -8,9.

С1. На складе было 400т угля. В течение дня 15% угля израсходовали. Сколько угля осталось?

Дополнительно.

1. Найдите корень уравнения 2,3 – х = 6.

2. Масштаб карты 1: 25 000. Найдите расстояние на местности, если расстояние на карте равно 4см.

Контрольный срез по математике в 6 классе

за ׀׀׀ четверть 2014/2015 учебный год

I вариант

А1. Найдите неизвестный член пропорции 2,8 : 3,2 = 2,1 : x.

1. x= 2,4

2. x= 24

3. x= 0,875

4. x= 1,96

А2. Укажитн неверное неравенство.

1) 4 0

2) -5 -4

3) 7 -12

4) 0 -9

А3. Расположите числа -100, -200 и 50 в порядке возрастания.

1) -100, -200, 50

2) 50, -100, -200

3) -200, -100, 50

4) 50, -200, -100

А4. Вычислите: |-4,3|+(-2,7).

1) -1,6

2) 1,6

3) 7

4) -7

В1. Найти значение выражения (-3,7 – 2,4) – () + 5,9.

В2. Найдите значение выражения, а – в, если, а = -10,4; в = -5,7.

С1. В ателье 500м ткани. На пошив детских пальто ушло 24%. Сколько ткани осталось в ателье?

Допол.

1. Найдите корень уравнения 1,7 – х = 5.

2. Масштаб карты 1: 200 000. Каким будет расстояние на карте, если на местности оно 10км?

Контрольный срез по математике в 6 классе

за ׀׀׀ четверть 2014/2015 уч. год

II вариант

А1. Найдите неизвестный член пропорции 2,4 : x = 6 : 1,5.

1. x= 0,06

2. x= 40

3. x= 0,6

4. x= 9,6

А2. Укажитн неверное неравенство.

1) 15 13

2) 7

3) 0 -16

4) -12 -7

А3. Расположите числа -100, -300 и 70 в порядке возрастания.

1) -300, -100, 70

2) -100, 70, -300

3) 70, -100, -300

4) 70, -300, -100

А4. Вычислите |-5,1|+(-3,6).

1) -1,5

2) 1,5

3) 8,7

4) -8,7.

В1. Найти значение выражения () - (-1,8 – 4,3) – 5,7.

В2. Найдите значение выражения х – у, если х = -11,7; у = -8,9.

С1. На складе было 400т угля. В течение дня 15% угля израсходовали. Сколько угля осталось?

Дополнительно

1. Найдите корень уравнения 2,3 – х = 6.

1. Масштаб карты 1: 25 000. Найдите расстояние на местности, если расстояние на карте равно 4см.