Квест-игра "Спаси каникулы"

Цель: формирование у детей представления о командном духе, как основе коммуникативных навыков.

Задачи:

Обучающие: расширять и уточнять знания детей об окружающем мире; формировать умение детей принимать и выполнять правила игры, высказывать своё мнение, считаться с мнением сверстников, выслушивать мнения других, самостоятельно решать проблемные ситуации, справедливо оценивать свои результаты и радоваться за успехи других.

Развивающие: развивать познавательный интерес, детскую инициативу и самостоятельность, умение анализировать, делать выводы, рассуждать; развивать умение взаимодействовать в командах: общаться, договариваться, обсуждать, находить общее решение, помогать другим, поддерживать диалог.

Воспитывающие: воспитывать умение работать в команде.

Ожидаемые результаты:

- развитие познавательного интереса, расширение кругозора;

- развитие творческого потенциала личности, выявление способностей и возможностей каждого ребенка.

Форма проведения: квест-игра

Методы реализации: площадки с испытаниями, которые включают в себя различные задания на развитие воображения, творчества, смекалки, быстроты реакции и мн.др.

Краткое содержание: игра представляет собой командное мероприятие, в ходе которого участникам предлагаются интеллектуальные, творческие задания (загадки и подсказки, с помощью которых они переходят от одной точки заданного маршрута к следующей, получая за части целого) при этом не соперничая друг с другом, а выполняя единую задачу. В данном случае тематика мероприятия подразумевает связь со знаниями окружающего мира.

Оборудование: конверты-задания, карточки- правила/подсказки, осколки, телефон, компьютер, сладкие призы.

Сценарий квеста «Спаси каникулы»

Зал украшен шарами, рисунками часов, рисунками каникул.

Команды для квеста формируются заранее от 5 до 7 человек (3 команды).  Участники придумывают название команды и выбирают капитана. Все команды следуют единым маршрутом, задание будет одно, но разбито на части. Сопровождает участников координатор. В данном случае классный руководитель. Деление команд проходит под музыку. Участники выбирают цвет и по цвету формируются команды (желтый, зеленый, синий).

Актовый зал

Ребята с родителями проходят в зал по командам и становятся буквой «П».

Звучит голос за кадром:

Добрый день, маленькие жители нашей планеты. Я - хранитель времени на Земле. Уже ни одно тысячелетие я охраняю священные часы Вселенной от злого волшебника. Все было хорошо, до недавнего времени. Злой волшебник прокрался в хранилище и разбил священные часы на мелкие осколки, и время во всем мире остановилось. Я знаю, что у вас совсем скоро каникулы,  но из-за меня они теперь никогда не наступят. Мне очень жаль, что так получилось. Я слишком стар, чтобы восстановить временной баланс во Вселенной, поэтому мне очень необходима ваша помощь. Я не знаю, где сейчас находится Злой Волшебник, но мне известно, что части часов разлетелись и  застряли в разных временных отрезках – в прошлом, настоящем и будущем. Думаю, если мы их найдем, то сможем восстановить часы вселенной и спасем ваши каникулы.  Чтобы вам проще было начать путешествие, я отправил некоторые подсказки вашему наставнику. За каждое правильно выполненное задание вы получаете осколок часов, которые сможете собрать только в самом конце игры. Я верю, что у вас все получится.

Координатор объясняет, что это не соревнование, все участники выполняют одно и то же задание одновременно. Команды уходят, рассаживаются за свои столы. На столах лежат памятки с правилами работы в группе. Прочитайте, прочитайте вслух, примите к сведению.

Первый конверт с заданиями находится у меня. Но чтобы его получить необходимо, собрать пословицы о времени и объяснить их смысл.

Времени не поворотишь.

Время все излечит.

Время всему научит.

Время дороже золота.

Делу — время, а потехе — час.

Утро вечера мудренее.

Команды по очереди зачитывают пословицы и объясняют их смысл.

- молодцы! Итак, вы получаете первый конверт с заданиями.

1. Задание (в конверте).

Письмо от Злого Волшебника:  Зря вы послушали старого хранителя, теперь и вы тоже попались в мою ловушку, чтобы выбраться из нее вам придется научиться языку ваших предков – первобытных людей. Письмо от  них вы найдете в этом же конверте.

1. В К А Б И Н Е Т Е Г Д Е

1. С Ф О Т О Г Р А Ф И Е Й М А Г А

Письмо от предков: Ищите осколок в кабинете с фотографией мага

(это кабинет географии)

В кабинете осколок часов на парте и конверт.

2 Задание (в конверте).

Письмо от волшебника: А вы видимо не привыкли сдаваться, но дальше вам не будет так просто. На этот раз я уж точно подготовился. В этом помещении я спрятал несколько подсказок, которые помогут вам пройти дальше, но не забывайте что вы все еще в прошлом.  Если вы их найдете, то удача на вашей стороне.

Участники ищут старославянские слова. На одном из листов со словом написано задание: Объясните значение слов вашему смотрителю, чтобы получить у него следующую подсказку.

Слова:

Агнец – ягненок

Давеча - недавно (незадолго до момента разговора). 

Око, очи - глаза. «В мгновение ока»

Сычом смотрит

Колядка - рождественская песня, исполнявшаяся в сочельник и на первый день святок сельской молодежью.

Объясните значение слов вашему смотрителю, чтобы получить у него следующую подсказку.

Когда ребята выполнили задание, смотритель дает подсказку: Из первых букв этих слов можно составить новое слово, которое приведет их к следующей отгадке.

Команда получает слово «доска», поэтому подсказка и деталь от часов прикреплены за доску ( в кабинете информатики).

Подсказка: в конверте лежит план рекреации, на котором крестиком отмечено место, где лежит следующее задание (окно, под батареей).

1. Задание ( в конверте).

Письмо от Злого Волшебника: Эх, и тут вас не удалось провести….

Вы все ближе к цели, но я решил вам усложнить задачу и отправить вас в будущее. Если вы сможете понять речь жителей будущего, то удача не заставит вас долго ждать.

Ребята отправляются обратно в зал, где прослушивают детские песни в обратной перемотке: «Если друг не смеется - ты включи ему солнце», «Песня Бабки-Ежки», «Голубой вагон».

После того, как участники отгадали песни, включается запись с обращением Злого Волшебника: Вы не перестаете меня удивлять, я уже начинаю  сомневаться в своих силах. Следующую деталь от часов  вы сможете найти в столе или не на столе (спрятана под столом вместе с конвертами).

Под столом приклеен конверт со следующим заданием и деталью.

1. Задание (в конверте).

Письмо от Смешариков: Дорогие друзья, мы команда Смешариков.  Нам известно, что Злой Волшебник остановил время, поэтому ваши каникулы могут никогда не начаться. Но вы не переживайте. Мы тоже однажды попали в такую ситуацию, поэтому можем вам помочь. Есть маленькая проблема, Пин сейчас на своем космическом корабле и у нас нет с ним связи. Но он оставил шифр,  по которому его можно найти. У нас не получилось с ним разобраться, возможно, вы справитесь. Выкладывайте цифры ответы по порядку.

- Отвечаете все, кто догадался.

1. Удвойте четверку (8).

2. Какого числа мы отмечаем День Победы? (9)

3. В руке ………. перстов. (5)

4. Эта цифра пустоты (0)

5. Ничего (0)

6. Фильмы о волшебниках «…… сын» (7)

7. На этом небе всегда оказываются от счастья. (7)

8. Эту отметку ученики обожают (5)

9. Очень грустная цифра (1)

10.Цифра-эгоист (1)

1. Упоминание этого магического числа  встречается во многих старинных легендах, в русских былинах и народных сказках ( 3)

В конце участники должны догадаться, что это номер телефона. Необходимо позвонить по нему, и в ответ придет SMS – подсказка: Дорогие друзья, вы большие молодцы! То, что вы ищите, находится в одном из углов этого зала.

Ребята находят последнюю деталь часов, а с ним записка: Вы молодцы. Обхитрили меня – старого Волшебника. Возвращайтесь туда, откуда все начиналось, и я верну вам время.

Ребята уходят в актовый зал.

Актовый зал.

За кадром слова Хранителя: Спасибо большое за помощь, ребята! Вы уже совсем близко к победе. Чтобы часы заработали, необходимо их правильно собрать. Пусть ваши капитаны соберутся и восстановят работу часов, тогда ваши каникулы будут спасены