Контрольная работа по литературе за 1-е полугодие

1 вариант.

1. По данным отрывкам определить героя произведения, само произведение и его автора.

1) «Первому, старшему изо всех, …, вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой…»

2) «Утром в путь она умчалась рано, // по лазури весело играя…»

3) Сей…отставной поручик гвардии был ему (Троекурову) ближайшим соседом и владел семьюдесятью душами.

2. Указать соответствие произведений и их авторов (по типу: 1А, 2Б)

3. Раскрыть лексическое значение литературоведческих терминов эпитет, хорей

4. Назвать изобразительные средства, которые используются в данных строчках:

1) здоровый воздух                                                    а) олицетворение

2) листья … жёлты и свежи лежат, как ковёр          б) эпитет

3) тихонько плачет он (утёс) в пустыне                   в) сравнение

5. По годам жизни узнайте писателей:

а) 1799-1837

б) 1814-1841

6. Определите стихотворный размер отрывка:

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе.

А) ямб

б) хорей

7. Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Утес». Каково настроение данного стихотворения? Напишите.

 Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине

Старого утеса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко,

И тихонько плачет он в пустыне.

8. Найдите в стихотворении «Утес» примеры эпитетов и метафор и выпишите их. 

2 вариант.

1. По данным отрывкам определить героя произведения, само произведение и его автора.

1) Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил жил старинный русский барин…

2)  «…Одиноко / Он стоит, задумался глубоко, // И тихонько плачет он в пустыне. »

3)  «У второго мальчика, …, волосы были всклокоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее. »

2. Указать соответствие произведений и их авторов (по типу: 1А, 2Б)

3. Раскрыть лексическое значение литературоведческих терминов:

метафора, ямб

4. Назвать изобразительные средства, которые используются в данных строчках:

1) нивы бесплодные                                           а) сравнение

 2) звёзды…тепло и кротко в душу смотрят      б) эпитет

 3) их тощая зелень, как иглы ежа…                 в) олицетворение

5. По годам жизни узнайте писателей:

а) 1814-1841

б) 1799-1837

 6. Определите стихотворный размер отрывка:

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…

а) хорей

б) ямб

7. Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Тучи». Каково настроение данного стихотворения? Напишите.

 Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные...

Чужды вам страсти и чужды страдания;

Вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

8. Найдите в стихотворении «Тучи» примеры эпитетов и метафор и выпишите их. 

Весь материал - в документе.

Контрольная работа

по литературе в 6 классе за 1 полугодие

1 вариант

1.По данным отрывкам определить героя произведения, само произведение и его автора.

1. « Первому, старшему изо всех, …, вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой…»

2. «Утром в путь она умчалась рано, // по лазури весело играя…»

3. Сей…отставной поручик гвардии был ему (Троекурову) ближайшим соседом и владел семьюдесятью душами.

2.Указать соответствие произведений и их авторов (по типу: 1А, 2Б)

3.Раскрыть лексическое значение литературоведческих терминов эпитет, хорей

4Назвать изобразительные средства, которые используются в данных строчках :

1)здоровый воздух а) олицетворение

2) листья … жёлты и свежи лежат, как ковёр б) эпитет

3)тихонько плачет он (утёс) в пустыне в) сравнение

5.По годам жизни узнайте писателей:

а) 1799-1837 б)1814-1841

6. Определите стихотворный размер отрывка:

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе.

А) ямб б) хорей

1. Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Утес» . Каково настроение данного стихотворения? Напишите.

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине

Старого утеса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко,

И тихонько плачет он в пустыне.

1. Найдите в стихотворении «Утес» примеры эпитетов и метафор и выпишите их.

Контрольная работа

по литературе в 6 классе

2 вариант

1. По данным отрывкам определить героя произведения, само произведение и его автора.

1. Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил жил старинный русский барин…

2. «…Одиноко / Он стоит, задумался глубоко, // И тихонько плачет он в пустыне.»

3. «У второго мальчика, …, волосы были всклокоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее.»

2.Указать соответствие произведений и их авторов (по типу: 1А, 2Б)

3.Раскрыть лексическое значение литературоведческих терминов: метафора, ямб

4.Назвать изобразительные средства, которые используются в данных строчках :

1)нивы бесплодные а) сравнение

2) звёзды…тепло и кротко в душу смотрят б) эпитет

3) их тощая зелень, как иглы ежа… в) олицетворение

5.По годам жизни узнайте писателей:

а) 1814-1841 б) 1799-1837

6. Определите стихотворный размер отрывка:

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…

а) хорей б) ямб

7.Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Тучи». Каково настроение данного стихотворения? Напишите.

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные...

Чужды вам страсти и чужды страдания;

Вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

8.Найдите в стихотворении «Тучи» примеры эпитетов и метафор и выпишите их.