Получите свидетельство
Вход
ТЕМА: Народные промыслы. Матрешка. Работа с пластилином (апплицирование).
Цель урока: Изготовить аппликацию матрешки из пластилина.
Задачи урока:
- закрепить знания об изученных народных промыслах ,
- познакомить учащихся с историей матрешки,
- закрепить навыки работы с пластилином;
- воспитывать бережное отношение к материалу.
Личностные УУД:
- объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов, иллюстраций, результатов трудовой деятельности человека-мастера;
- уважительно относиться к чужому мнению, к результатам труда мастеров;
- понимать исторические традиции ремесел, положительно относиться к труду людей ремесленных профессий
Регулятивные УУД:
- определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке,
- учиться планировать практическую деятельность на уроке;
- работать совместно с учителем по составленному плану, используя необходимые дидактические средства (рисунки, инструкционные карты, инструменты и приспособления), осуществлять контроль точности выполнения операций (с помощью шаблонов неправильной формы, чертежных инструментов);
- определять в диалоге с учителем успешность выполнения своего задания.
Познавательные УУД:
- наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, результаты творчества мастеров родного края;
- сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и осознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые для рукотворной деятельности материалы;
- самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.
Коммуникативные УУД:
- уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение;
- уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия;
- вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни.
|
| Ход урока |
| Орг.момент | Здравствуйте ребята! Меня зовут Наталия Евгеньевна, и сегодня я проведу у вас урок технологии! Давайте проверим, все ли у нас готово к уроку?( Матрешка из картона, пластилин)
|
| Актуализация знаний | Ребята, вы уже познакомились со многими видами народных промыслов. Давайте вспомним эти виды.(хохломская роспись, городецкая роспись, дымковская игрущка) Хорошо. А Сегодня на уроке нас ждёт встреча с игрушкой. Игрушка эта не простая: она известна по всему миру. Правда, перевод слова – названия этой игрушки, нельзя найти ни в одном словаре мира. Но что это такое, знают все. Например, в Германии её называют по-разному: "Бабушки", "Мамочки" или даже "Тетя Оля". А вот на Руси про эту игрушку придумали загадку: Так похожи друг на дружку Одни историки утверждают, что имя это произошло от любимого и распространённого на Руси имени Маша, Маня, Матрёшенька; другие - что это название ведет происхождение от женского имени Матрёна, которое переводится как МАТЬ, а третьи считают, что название "матрёшка" связано с именем индуистской богини-матери Матри. Ну, а самое главное - эта кукла с секретом: Это сон иль наяву - не могу понять совсем. Предположите, какая у нас сегодня будет тема? (Матрешка) Какие цели будут сегодня на нашем уроке? (Создать аппликацию «Русская матрешка») Первая матрешка появилась примерно 110 лет назад. по образцу, привезенному из Японии. Этот японский образец, выполненный с большим юмором, представлял собой множество вставляемых друг в друга фигурок японского мудреца Фукурума - лысоватого старичка с головой вытянутой вверх от многочисленных раздумий. Токарь-игрушечник Василий Звёздочкин выточил первую русскую матрёшку. Как вы думаете, из чего делают матрешку? (Из дерева) А чем расписывают матрешку? (Гуашью) Первая расписанная гуашью румяная девица-красавица была изображена с петухом в руках, ставшая первой матрёшкой, изготовленной в России. Эскиз для ее росписи создал художник Сергей Малютин, который сам матрёшку и расписал. Первая матрёшка была восьмиместной - внутри большой девочки помещался мальчик поменьше, и так далее - мальчики и девочки чередовались, а самой маленькой, "неделимой", была матрёшка - спеленатый младенец. |
| Основная часть | Физкультминутка Раз – потопали немножко, 2 – похлопали в ладошки, 3 – головкой повертели, На 4 – тихо сели. Итак, мы много узнали о нашей русской красавице! Давайте же попробуем ее раскрасить. Раскрашивать будем мы ее пластилином. Это техника называется пластилинография. Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» - создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется осуществление замысла. У Вас у каждого на парте есть матрешка вырезанная из картона. Приготовьте пожалуйста пластилин. Цвета мы берем такие: сарафан и платок у матрешки пестрый, а на лице блестят глазки и розовеют щечки. Цвета вы можете выбирать на свой выбор. Давай те же приступим к нашей работе: используя прием «растирание» (от предварительно разогретого в руках пластилина отщипываются маленькие кусочки и растираются по поверхности трафарета, не выходя за контуры рисунка).Начинать раскрашивание нужно с мелких деталей рисунка. используя прием «растирание» (от предварительно разогретого в руках пластилина отщипываются маленькие кусочки и растираются по поверхности трафарета, не выходя за контуры рисунка).Начинать раскрашивание нужно с мелких деталей рисунка. Сейчас я Вам немного покажу.(показываю пример на доске, чтоб все дети видели) Приступаем к работе. |
| Итог урока | Хорошо. Давайте же вспомним Из чего делают матрешку?(Из дерева) Чем расписывают матрешку? (Гуашью) Сколько матрешек помешалось в самую первую матрешку? (Восемь) Ребята, какую цель мы ставили перед началом работы? (Создать аппликацию «Русская матрешка») Мы ее выполнили? Кто доволен своей работой? Спасибо за урок!
|
Конспект урока технология 3 класс (20.41 KB)
0
496
43
Нравится
0
