Получите свидетельство
Вход
План-конспект урока предназначен для проведения вводного урока по дисциплине "Информатика" на 1 курсе системы НПО и СПО. Рассмотрены два смысла термина "Информатика", составные части информатики, а также их содержание и структура.
Цели:
УЧЕБНЫЕ:
Дать понятие:
1) Информатики, как научной области деятельности человека.
2) Информатики, как практической области деятельности человека.
3) Теоретической информатики.
4) Средств информатизации.
5) Информационной технологии.
6) Социальной информатики.
Рассмотреть:
1) Составные части информатики.
2) Разделы составных частей информатики.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Развивать:
1) творческие способности личности;
2) навыки логического мышлении;
3) внимание;
4) интерес к предмету, к будущей специальности.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитывать:
1) общую культуру поведения;
2) трудолюбие;
3) организованность;
4) культуру молодого специалиста;
5) чувство ответственности за принимаемые решения;
6) умение защищать и отстаивать свои предложения;
Основные понятия и термины:
Информатика. Кибернетика. Теоретическая информатика. Средства информатизации. Информационные технологии. Социальная информатика.
Основные этапы урока.
Ход урока:
1) Организационный момент – 10 мин.
2) Новый материал (объяснение по конспекту) – 30 мин.
3) Закрепление материала, изученного на уроке – 8 мин.
4) Подведение итогов - 1 мин.
5) Домашнее задание – 1 мин
Межпредметные связи: история, математика
Работа студентов на уроке: Ведение конспекта, ответы студентов на вопросы преподавателя.
1. Оргмомент – 15 мин.
Цель этапа: настроить учащихся на работу на уроке.
Содержание: знакомство с группой, отметить отсутствующих, заполнить журнал; цели изучения информатики в колледже в целом и на первом курсе в частности, сообщить ход урока, тему и цели урока.
Литература:
1) И. Семакин, Е. Хеннер «Информатика 10 – 11 класс».
2) И. Семакин, Е. Хеннер «Задачник - практикум».
3) Н. Угринович «Информатика и информационные технологии 10 – 11 класс».
4) А. В. Соколов «Основы информатики».
5) Н. Макарова «Информатика и информационные технологии 11 класс».
2. Изучение нового материала – 65 мин.
Цель этапа: дать учащимся знания по теме: «Предмет изучения информатики».
Термин «информатика» может употребляться в двух смыслах:
ü информатика как научная область, предметом изучения которой являются информация и информационные процессы; в которой осуществляются исследования и изобретения новых средств работы с информацией;
ü информатика как практическая область деятельности человека, связанная с применением электронно-вычислительных машин для работы с информацией.
Как современная техника была бы невозможна без открытий теоретической физики, так и развитие информатики и информационных технологий было бы невозможно без теории информации, теории алгоритмов и целого ряда других теорий в области кибернетики, лингвистики, семиотики, системологии и других наук.
В соответствии с современным пониманием, информатика включает в себя 4 части:
1) теоретическая информатика;
2) средства информатизации;
3) информационные технологии;
4) социальная информатика.
Каждая из этих частей, в свою очередь, делится на разделы.
Рассмотрим содержание и структуру составных частей информатики.
I. Теоретическая информатика.
1. Философские основы информатики.
2. Теория информации. Методы измерения информации.
3. Математические основы информатики.
4. Информационное моделирование.
5. Теория алгоритмов.
II. Средства информатизации.
1. Технические
а) хранения и обработки данных: ПК, рабочие станции, вычислительные системы, устройства ввода/вывода, накопители (магнитные, оптические, смешанные)
б) передачи данных: сети ЭВМ, цифровые технические средства связи, телекоммуникационные системы передачи аудио, видео и мультимедийной информации.
2. Программные
а) системное программное обеспечение и системы программирования: операционные системы и среды, утилиты, системы и языки программирования.
б) реализация технологий: универсальных (текстовые и графические редакторы, системы управления базами данных, электронные процессоры, средства моделирования объектов, процессов и систем) и профессионально-ориентированных (издательские системы, профессионально-ориентированные системы автоматизации расчетов, системы автоматизированного проектирования и т.д.)
III. Информационные технологии.
1. Ввода/вывода, сбора, хранения, передачи и обработки данных.
2. Подготовки текстовых и графических документов, технической документации.
3. Программирования, проектирования, моделирования, обучения, диагностики, управления.
IV. Социальная информатика.
1. Информационные ресурсы общества.
2. Информационное общество – закономерности и проблемы.
3. Информационная культура, развитие личности.
4. Информационная безопасность.
3. Закрепление материла – 8 мин.
Цель этапа: проверить усвоение учащимися материала по изученной теме.
Фронтальный опрос учащихся по изученной теме.
1) Что такое информатика?
2) Что такое «информатика, как научная область деятельности человека»?
3) Что такое «информатика, как практическая область деятельности человека»?
4) Какие составные части информатики Вам известны?
5) Что такое информатика?
6) Что такое «информатика, как научная область деятельности человека»?
7) Что такое «информатика, как практическая область деятельности человека»?
8) Какие составные части информатики Вам известны?
9) Что такое «социальная информатика»?
10) Что такое «средства информатизации»?
11) Что такое «информационные технологии»?
12) Что такое «теоретическая информатика»?
13) Из каких разделов состоит «теоретическая информатика»?
14) Из каких разделов состоит «средства информатизации»?
15) Из каких разделов состоит «информационные технологии»?
16) Из каких разделов состоит «социальная информатика»?
4. Подведение итогов – 1 мин.
5. Домашнее задание – 1 мин.
Цель этапа: развитие творчества и интереса к предмету.
1. Выучить конспект.
2. Реферат на тему: «История развития информатики как науки» (объяснить требования к оформлению рефератов).
Предмет изучения информатики (0.38 MB)
0
1800
374
Нравится
0
