Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  5 класс  /  Рабочая программа по информатике 5 класс (учебник Босовой Л.Л.)

Рабочая программа по информатике 5 класс (учебник Босовой Л.Л.)

В состав рабочей программы входят: пояснительная записка, УТП, КТП, расписано содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки учащихся. В КТП указаны не только темы уроков, но и практические занятия, домашнее задание, темы проектных работ.
02.01.2013

Описание разработки

 Статус документа

Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы курса информатики для 5-7 классов  общеобразовательной школы (Авторы: Л. Босова, А. Босова, 2007 г.).

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса конкретного образовательного учреждения, возрастных особенностей младших школьников, определяет минимальный набор практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Структура документа

Программа включает в себя следующие структурные элементы: пояснительную записку;  содержание рабочей программы; учебно-тематический план; требования к уровню подготовки выпускников; литературу и средства обучения.

Программа рассчитана на 35 часов (по 1 часу в неделю),  в том числе количество часов для проведения проверочных и контрольных работ – 5 ч.

Общая характеристика учебного предмета

Данный курс информатики  рассчитан на обучение с применением компьютера. Учащиеся 5 класса уже знакомы с информатикой с начальной школы, в 4 классе курс изучался с применением компьютера, обучающиеся уже хорошо владеют мышью и умеют включать и выключать компьютер, поэтому для дальнейшего развития пользовательских навыков в данной программе широко используется клавиатурный тренажер.

При организации учебного процесса учтено, что оптимальная длительность работы за компьютером для учащихся 5 класса не должна превышать 10-20 минут за урок. На каждом занятии предусмотрена и теория и практика.

Курс обладает большим развивающим потенциалом, так как в ходе его изучения происходит обобщение знаний, полученных на других уроках, в частности на уроках математики, русского языка, природоведения. Происходит развитие целостной системы знаний за счёт  введения новых обобщающих понятий.

В обучении информатике параллельно применяются общие и специфические методы, связанные с применением средств ИКТ:

  • Словесные методы обучения (рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником);
  • Наглядные методы (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);
  • Практические методы (устные и письменные упражнения, практические компьютерные работы);
  • Проблемное обучение;
  • Метод проектов.

Информация о ходе усвоения учебного материала будет получена в процессе контроля – входного, промежуточного, проверочного, итогового. Тестирование и небольшие диктанты будут проводиться практически на каждом занятии.

Учебно-тематическое планирование 

№ п/п

Изучаемые разделы

Всего часов

Комбинированные уроки (теория с практикой)

Контрольные работы

1

Человек и информация

10

9

1

2

Знакомство с компьютером

10

9

1

3

Информационные технологии

13

10

3

4

Повторение

2

2

-

 

ИТОГО:

35

30

5

В архиве находится календарно-тематическое планирование.

Содержание тем учебного курса

Человек и информация (10 ч)

Введение в предмет. Информатика. Информация. Виды информации. Восприятие информации человеком. Информационные процессы. Техника безопасности при работе за компьютером.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с клавиатурным тренажером, программы из пакета «Роботландия».

Знакомство с компьютером (10 ч).

Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Правила техники безопасности при работе на компьютере. Программы и файлы. Рабочий стол. Главное меню. Управление компьютером с помощью меню. Управление компьютером с помощью мыши. Запуск программ. Программа для обработки символьной и числовой информации.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажером, программы из пакета «Роботландия».

Информационные технологии (12 ч).

Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Основные объекты текстового документа. Шрифты. Компьютерная графика. Графические редакторы и методы работы с ними. Инструменты графического редактора.

Практика на компьютере: основные приемы ввода и редактирования текста в среде текстового редактора. Работа со шрифтами. Приемы форматирования текста. Работа с выделенными фрагментами чрез буфер обмена. Создание и обработка изображений в среде графического редактора с использованием инструментов.

Резерв (2 ч).

Повторение тем, изученных в 5 классе.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать: 

  • Связь между информацией и знаниями человека;
  • Предмет изучения информатики;
  • Сущность информационных процессов;
  • Виды носителей информации;
  • Формы представления информации;
  • Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики при работе за компьютером.
  • Правила техники безопасности при работе на компьютере;
  • Состав основных устройств компьютера, их назначение;
  • Типы и устройства внешней памяти;
  • Типы и назначение устройств ввода/вывода информации;
  • Элементы диалогового окна;
  • Объекты Рабочего стола;
  • Элементы окна программы.
  • Назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);
  • Основные объекты текстового редактора;
  • Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод, редактирование, поиск и замена, работа с файлами);
  • Назначение графического редактора;
  • Назначение основных компонентов среды графического редактора: рабочего поля, панели инструментов, палитры, меню команд.

Учащиеся должны уметь:

  • Приводить примеры информации и информационных процессов;
  • Кодировать и декодировать информацию;
  • Систематизировать информацию;
  • Представлять информацию в табличной форме;
  • Преобразовывать информацию путем рассуждений;
  • Обрабатывать информацию, составляя план действий;
  • Определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;
  • Пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.
  • Включать и выключать компьютер;
  • Пользоваться клавиатурой, мышью;
  • Запуск программы с помощью Главного меню;
  • Ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, работать с окнами;
  • Пользоваться программами для обработки символьной и числовой информации.
  • Выполнять основные операции над текстом: ввод, редактирование (форматирование), поиск (замена);
  • Перемещаться по тексту;
  • Сохранять текст на диск;
  • Пользоваться клавиатурой, мышью при работе с текстом;
  • Создавать изображение в среде графического редактора;
  • Пользоваться инструментами графического редактора;
  • Выполнять операции с фрагментами графического изображении;
  • Сохранять графические изображения на диск.

Перечень учебно-методического обеспечения.

  1. Информатика: Учебник для 5 класса. Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.
  2. Информатика: Рабочая тетрадь  для 5 класса. Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2010 г.
  3. Уроки информатики в 5-6 классах.: Методическое пособие Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.
  4. Компьютерный практикум.

Аппаратные средства:

  • мультимедийные ПК;
  • локальная сеть;
  • глобальная сеть;
  • принтер;

Программные средства;

  • операционная система Windows;
  • полный пакт офисных приложений Microsoft Office;
  • растровые и векторные графические редакторы;
  • архиватор Winrar. 

Список литературы (основной и дополнительной).

  1. Поурочные разработки по информатике 5 класс.Н.Л. Югова, Р.Р. Камалов – М.: ВАКО, 2009 г.
  2. Уроки информатики в 5-7 классах.: Методическое пособие на СD Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.

Список тем проектов, сообщений и творческих работ.

  1. Проект: «Истрия письменности»  «Что умеет компьютер»   «Как работает мышь»
  1. Кроссворд по теме: «Информация, информационные процессы»
  2. Ребусы об устройствах компьютера
  3. Сообщения:   «Как передавали информацию в прошлом» «Язык жестов» «Истрия латинской раскладки клавиатуры» «О шрифтах» «Как формируется изображение на экране» «Как хранили информацию раньше» Носители информации, созданные в XX веке».

Содержимое разработки











Муниципальное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа с. Фурманово

Марксовского района Саратовской области







«Рассмотрено»

Руководитель МО

МОУ-СОШ с. Фурманово

__________/Штанг М.А./

ФИО

Протокол № ___

от «____»______2012 г.


«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР

МОУ-СОШ с. Фурманово

__________/Гундарева Н.А./

ФИО

«____»________2012 г.


«Утверждено»

Руководитель МОУ-СОШ

с. Фурманово

___________/Коженова Х.Н./

ФИО

Приказ № ___

от «____»_______2012 г.












Рабочая программа

по информатике в 5 классе





Егорчевой Аллы Ивановны (II категория)

















Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от «___»_______2012 г.















2012/2013 учебный год







Пояснительная записка

Статус документа

Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы курса информатики для 5-7 классов общеобразовательной школы (Авторы: Л. Босова, А. Босова, 2007 г.).

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса конкретного образовательного учреждения, возрастных особенностей младших школьников, определяет минимальный набор практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся.



Структура документа

Программа включает в себя следующие структурные элементы: пояснительную записку; содержание рабочей программы; учебно-тематический план; требования к уровню подготовки выпускников; литературу и средства обучения.

Программа рассчитана на 35 часов (по 1 часу в неделю), в том числе количество часов для проведения проверочных и контрольных работ – 5 ч.



Общая характеристика учебного предмета

Данный курс информатики рассчитан на обучение с применением компьютера. Учащиеся 5 класса уже знакомы с информатикой с начальной школы, в 4 классе курс изучался с применением компьютера, обучающиеся уже хорошо владеют мышью и умеют включать и выключать компьютер, поэтому для дальнейшего развития пользовательских навыков в данной программе широко используется клавиатурный тренажер.

При организации учебного процесса учтено, что оптимальная длительность работы за компьютером для учащихся 5 класса не должна превышать 10-20 минут за урок. На каждом занятии предусмотрена и теория и практика.

Курс обладает большим развивающим потенциалом, так как в ходе его изучения происходит обобщение знаний, полученных на других уроках, в частности на уроках математики, русского языка, природоведения. Происходит развитие целостной системы знаний за счёт введения новых обобщающих понятий.

В обучении информатике параллельно применяются общие и специфические методы, связанные с применением средств ИКТ:

  • Словесные методы обучения (рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником);

  • Наглядные методы (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);

  • Практические методы (устные и письменные упражнения, практические компьютерные работы);

  • Проблемное обучение;

  • Метод проектов.

Информация о ходе усвоения учебного материала будет получена в процессе контроля – входного, промежуточного, проверочного, итогового. Тестирование и небольшие диктанты будут проводиться практически на каждом занятии.



Учебно-тематическое планирование



п/п

Изучаемые разделы

Всего часов

Комбинированные уроки (теория с практикой)

Контрольные работы

1

Человек и информация

10

9

1

2

Знакомство с компьютером

10

9

1

3

Информационные технологии

13

10

3

4

Повторение

2

2

-


ИТОГО:

35

30

5





Календарно-тематическое планирование



урока

Тема урока

Практика

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1

Информация. Виды информации. Инструктаж по ТБ.



Практическая работа: Клавиатурный тренажер.

§1.1 с. 7-9, задания №4-6 с. 11; §2.2 с. 67-68; РТ: №1 с. 3.



2

Информационные процессы.



Практическая работа: Клавиатурный тренажер.

§1.1 с. 10; §1.2 с. 12-13, задания №3-4 с. 13. Приготовить сообщение об одном из устройств компьютера (мышь, сканер, принтер). На альбомных листах составить ребусы для этих слов.



3

Устройство компьютера.



Практическая работа: Клавиатурный тренажер.

§2.10 , §3.10, §3.12; РТ: №2 с. 55, №6 с. 57.



4

Устройства компьютера: процессор, память.



Проверочная работа: по карточкам.


§1.3 с. 14-16; РТ: №3 с. 4, №5 с. 57. Подготовить сообщение по §3.1 с. 110-112 (дополнительно).



5

Хранение и носители информации.



Практическая работа: Клавиатурный тренажер.

§1.4 с. 17-19, §3.2 и 3.3 с. 113-116; РТ: №4 с.5.



6

Передача информации.



§1.5 вопросы 1-4,8 (устно); РТ: №6 с.12, №8 с. 15. Подготовить сообщения §3.4, 3.5, 3.6 с. 117-122.



7

Кодирование информации.


§1.6, 1.7 с. 25-30, №5(б), №6 с. 30; РТ: №10, №12(б) с. 16. Подготовиться к контрольной работе.



8

Контрольная работа.


«Информация и информационные процессы».



Практическая работа: Клавиатурный тренажер.

Составить кроссворд по теме: «Информация, информационные процессы».







9


Рабочий стол.



Практическая работа: Знакомство с Рабочим столом и освоение мыши.


§2.4, 2.5, 2.6 с. 71-81; §1.8 с 31-34 и №5, №6 письменно; РТ: №14, №15 с. 64-65.



10

Запуск программ. Элементы окна программы.



Практическая работа: Работа с программами «Блокнот» и «Калькулятор».

§2.7 с.82-84; РТ: №16 с. 65.



11

Диалоговое окно.



Практическая работа: Работа с программой «WordPad».

§2.8 с.85-87; РТ: №23, №24 с. 67-68, №34 с. 32-33 (по вариантам).



12

Ввод информации в компьютер.

Тестирование.



Практическая работа: Работа в программе «Блокнот».

§2.3 с.69-75; РТ: №6 с. 57, №7 с. 58.



13






Таблица.


§1.10, задача «Летние каникулы» с.39, задание 3 с. 41; РТ: №38 с. 39, №41 с. 75.



14

Информация. Представление информации (обобщающее повторение).


§1.10 с. 37-41, задание №4 с. 41. Подготовиться к контрольной работе.



15

Контрольная работа.


«Информация. Представление информации».


РТ: №29 с. 28.



16

Анализ контрольной работы.



Практическая работа: Работа в программе «Блокнот».

РТ: №31 с. 30, №42, №43 с. 76-77.



17

Обработка числовой информации.

Инструктаж по ТБ.



Практическая работа: Работа в программе «Калькулятор».

§1.12 с. 46-47; РТ: №28, №29 с. 71.



18

Работа с Блокнотом и Калькулятором.


§1.9, вопросы 1-5 с. 35-36.



19

Текст как форма представления информации.



Практическая работа: Работа в программе «WordPad».


§2.9 с. 88-90; РТ: №44 с. 78. Повторить группы клавиш.




20


Редактирование текста.

Самостоятельная работа.



Практическая работа: Работа в программе «WordPad».


РТ: №45 с. 79; §2.9 с. 88-92.



21

Редактирование фрагмента текста.



Практическая работа: Работа в программе «WordPad».

§2.9 с. 91-92, вопросы 5-6 с 94. Способы выделения фрагментов текста с. 192.



22

Редактирование текста. Поиск информации.



Практическая работа: Работа в программе «WordPad».

§2.9 с. 91-92, §1.13 с. 49-51, №7-8 с. 52-53.



23







Форматирование текста.



Практическая работа: Работа в программе «WordPad».

§2.9 с. 92-93; РТ: №50 с. 83.



24

Контрольная работа.


«Текстовый процессор».


РТ: №20 вариант 1 – а), вариант 2 – б) с. 23, №21 с. 24.



25

Компьютерная графика.



Практическая работа: Работа в программе «Paint».

§2.10 с. 95-101; РТ: №51, №52 с. 84.



26

Инструменты графического редактора: масштаб, прямоугольник, эллипс.



Практическая работа: Работа в программе «Paint».

§2.10 с. 95-101; РТ: №56 (2 часть) с. 86.



27

Обработка текстовой, графической и числовой информации.



Практическая работа: Работа в программе «Paint».

§1.13 с. 48-49, вопросы 1-4, №5 с. 51.



28

Создание комбинированных документов.



Практическая работа: Работа в программе «Paint».

Создать рисунок на любую тему с использованием инструмента Надпись.



29

Работа с фрагментами рисунков.



Практическая работа: Работа в программе «Paint».


РТ: №57 с. 87; §2.10 с. 95-107.




30


Контрольная работа.


«Графический редактор».

(Теоретическая часть – тестирование)


Практическая часть - Работа в программе «Paint».


§1.13 с. 45-51.



31

Систематизация информации.



Практическая работа: Работа в программе «WordPad».

§1.13 с. 48-51; РТ: №43 с. 45.



32






Преобразование информации путем рассуждений.



§1.14 с. 54-57, задание №6 с. 60, №9 (4-6) с. 62.




33



Разработка плана действий и его запись.



§3.8, №9 (7-8) с. 62; РТ: №53, №54 с. 52-53.



34

Обобщающее повторение.



Подготовится к игре.



35

Игра-соревнование.


Творческое задание на лето







Содержание тем учебного курса



  1. Человек и информация (10 ч)

Введение в предмет. Информатика. Информация. Виды информации. Восприятие информации человеком. Информационные процессы. Техника безопасности при работе за компьютером.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с клавиатурным тренажером, программы из пакета «Роботландия».

  1. Знакомство с компьютером (10 ч).

Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Правила техники безопасности при работе на компьютере. Программы и файлы. Рабочий стол. Главное меню. Управление компьютером с помощью меню. Управление компьютером с помощью мыши. Запуск программ. Программа для обработки символьной и числовой информации.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажером, программы из пакета «Роботландия».

  1. Информационные технологии (12 ч).

Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Основные объекты текстового документа. Шрифты. Компьютерная графика. Графические редакторы и методы работы с ними. Инструменты графического редактора.

Практика на компьютере: основные приемы ввода и редактирования текста в среде текстового редактора. Работа со шрифтами. Приемы форматирования текста. Работа с выделенными фрагментами чрез буфер обмена. Создание и обработка изображений в среде графического редактора с использованием инструментов.

  1. Резерв (2 ч).

Повторение тем, изученных в 5 классе.







Требования к уровню подготовки учащихся.



Учащиеся должны знать:

  • Связь между информацией и знаниями человека;

  • Предмет изучения информатики;

  • Сущность информационных процессов;

  • Виды носителей информации;

  • Формы представления информации;

  • Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики при работе за компьютером.

  • Правила техники безопасности при работе на компьютере;

  • Состав основных устройств компьютера, их назначение;

  • Типы и устройства внешней памяти;

  • Типы и назначение устройств ввода/вывода информации;

  • Элементы диалогового окна;

  • Объекты Рабочего стола;

  • Элементы окна программы.

  • Назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

  • Основные объекты текстового редактора;

  • Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод, редактирование, поиск и замена, работа с файлами);

  • Назначение графического редактора;

  • Назначение основных компонентов среды графического редактора: рабочего поля, панели инструментов, палитры, меню команд.



Учащиеся должны уметь:

  • Приводить примеры информации и информационных процессов;

  • Кодировать и декодировать информацию;

  • Систематизировать информацию;

  • Представлять информацию в табличной форме;

  • Преобразовывать информацию путем рассуждений;

  • Обрабатывать информацию, составляя план действий;

  • Определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

  • Пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

  • Включать и выключать компьютер;

  • Пользоваться клавиатурой, мышью;

  • Запуск программы с помощью Главного меню;

  • Ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, работать с окнами;

  • Пользоваться программами для обработки символьной и числовой информации.

  • Выполнять основные операции над текстом: ввод, редактирование (форматирование), поиск (замена);

  • Перемещаться по тексту;

  • Сохранять текст на диск;

  • Пользоваться клавиатурой, мышью при работе с текстом;

  • Создавать изображение в среде графического редактора;

  • Пользоваться инструментами графического редактора;

  • Выполнять операции с фрагментами графического изображении;

  • Сохранять графические изображения на диск.



Перечень учебно-методического обеспечения.



  1. Информатика: Учебник для 5 класса.\ Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ.
    Лаборатория Знаний, 2007.

  2. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса.\ Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2010 г.

  3. Уроки информатики в 5-6 классах.: Методическое пособие\ Л.Л. Босова.-
    М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.

  4. Компьютерный практикум.



Аппаратные средства:

  • мультимедийные ПК;

  • локальная сеть;

  • глобальная сеть;

  • принтер;



Программные средства;

  • операционная система Windows;

  • полный пакт офисных приложений Microsoft Office;

  • растровые и векторные графические редакторы;

  • архиватор Winrar.




Список литературы (основной и дополнительной).

  1. Поурочные разработки по информатике 5 класс.\Н.Л. Югова, Р.Р. Камалов – М.: ВАКО, 2009 г.

  2. Уроки информатики в 5-7 классах.: Методическое пособие на СD\ Л.Л. Босова.-
    М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.




Список тем проектов, сообщений и творческих работ.


  1. Проект: «Истрия письменности»

«Что умеет компьютер»

«Как работает мышь»

  1. Кроссворд по теме: «Информация, информационные процессы»

  2. Ребусы об устройствах компьютера

  3. Сообщения: «Как передавали информацию в прошлом»

«Язык жестов»

«Истрия латинской раскладки клавиатуры»

«О шрифтах»

«Как формируется изображение на экране»

«Как хранили информацию раньше»

Носители информации, созданные в XX веке».



-75%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по информатике 5 класс (учебник Босовой Л.Л.) (37.82 КB)