Рабочая программа по информатике 5 класс (учебник Босовой Л.Л.)

 Статус документа

Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы курса информатики для 5-7 классов  общеобразовательной школы (Авторы: Л. Босова, А. Босова, 2007 г.).

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса конкретного образовательного учреждения, возрастных особенностей младших школьников, определяет минимальный набор практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Структура документа

Программа включает в себя следующие структурные элементы: пояснительную записку;  содержание рабочей программы; учебно-тематический план; требования к уровню подготовки выпускников; литературу и средства обучения.

Программа рассчитана на 35 часов (по 1 часу в неделю),  в том числе количество часов для проведения проверочных и контрольных работ – 5 ч.

Общая характеристика учебного предмета

Данный курс информатики  рассчитан на обучение с применением компьютера. Учащиеся 5 класса уже знакомы с информатикой с начальной школы, в 4 классе курс изучался с применением компьютера, обучающиеся уже хорошо владеют мышью и умеют включать и выключать компьютер, поэтому для дальнейшего развития пользовательских навыков в данной программе широко используется клавиатурный тренажер.

При организации учебного процесса учтено, что оптимальная длительность работы за компьютером для учащихся 5 класса не должна превышать 10-20 минут за урок. На каждом занятии предусмотрена и теория и практика.

Курс обладает большим развивающим потенциалом, так как в ходе его изучения происходит обобщение знаний, полученных на других уроках, в частности на уроках математики, русского языка, природоведения. Происходит развитие целостной системы знаний за счёт  введения новых обобщающих понятий.

В обучении информатике параллельно применяются общие и специфические методы, связанные с применением средств ИКТ:

• Словесные методы обучения (рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником);
• Наглядные методы (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);
• Практические методы (устные и письменные упражнения, практические компьютерные работы);
• Проблемное обучение;
• Метод проектов.

Информация о ходе усвоения учебного материала будет получена в процессе контроля – входного, промежуточного, проверочного, итогового. Тестирование и небольшие диктанты будут проводиться практически на каждом занятии.

Учебно-тематическое планирование 

В архиве находится календарно-тематическое планирование.

Содержание тем учебного курса

Человек и информация (10 ч)

Введение в предмет. Информатика. Информация. Виды информации. Восприятие информации человеком. Информационные процессы. Техника безопасности при работе за компьютером.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с клавиатурным тренажером, программы из пакета «Роботландия».

Знакомство с компьютером (10 ч).

Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Правила техники безопасности при работе на компьютере. Программы и файлы. Рабочий стол. Главное меню. Управление компьютером с помощью меню. Управление компьютером с помощью мыши. Запуск программ. Программа для обработки символьной и числовой информации.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажером, программы из пакета «Роботландия».

Информационные технологии (12 ч).

Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Основные объекты текстового документа. Шрифты. Компьютерная графика. Графические редакторы и методы работы с ними. Инструменты графического редактора.

Практика на компьютере: основные приемы ввода и редактирования текста в среде текстового редактора. Работа со шрифтами. Приемы форматирования текста. Работа с выделенными фрагментами чрез буфер обмена. Создание и обработка изображений в среде графического редактора с использованием инструментов.

Резерв (2 ч).

Повторение тем, изученных в 5 классе.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать: 

• Связь между информацией и знаниями человека;
• Предмет изучения информатики;
• Сущность информационных процессов;
• Виды носителей информации;
• Формы представления информации;
• Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики при работе за компьютером.
• Правила техники безопасности при работе на компьютере;
• Состав основных устройств компьютера, их назначение;
• Типы и устройства внешней памяти;
• Типы и назначение устройств ввода/вывода информации;
• Элементы диалогового окна;
• Объекты Рабочего стола;
• Элементы окна программы.
• Назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);
• Основные объекты текстового редактора;
• Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод, редактирование, поиск и замена, работа с файлами);
• Назначение графического редактора;
• Назначение основных компонентов среды графического редактора: рабочего поля, панели инструментов, палитры, меню команд.

Учащиеся должны уметь:

• Приводить примеры информации и информационных процессов;
• Кодировать и декодировать информацию;
• Систематизировать информацию;
• Представлять информацию в табличной форме;
• Преобразовывать информацию путем рассуждений;
• Обрабатывать информацию, составляя план действий;
• Определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;
• Пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.
• Включать и выключать компьютер;
• Пользоваться клавиатурой, мышью;
• Запуск программы с помощью Главного меню;
• Ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, работать с окнами;
• Пользоваться программами для обработки символьной и числовой информации.
• Выполнять основные операции над текстом: ввод, редактирование (форматирование), поиск (замена);
• Перемещаться по тексту;
• Сохранять текст на диск;
• Пользоваться клавиатурой, мышью при работе с текстом;
• Создавать изображение в среде графического редактора;
• Пользоваться инструментами графического редактора;
• Выполнять операции с фрагментами графического изображении;
• Сохранять графические изображения на диск.

Перечень учебно-методического обеспечения.

1. Информатика: Учебник для 5 класса. Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.
2. Информатика: Рабочая тетрадь  для 5 класса. Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2010 г.
3. Уроки информатики в 5-6 классах.: Методическое пособие Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.
4. Компьютерный практикум.

Аппаратные средства:

• мультимедийные ПК;
• локальная сеть;
• глобальная сеть;
• принтер;

Программные средства;

• операционная система Windows;
• полный пакт офисных приложений Microsoft Office;
• растровые и векторные графические редакторы;
• архиватор Winrar. 

Список литературы (основной и дополнительной).

1. Поурочные разработки по информатике 5 класс.Н.Л. Югова, Р.Р. Камалов – М.: ВАКО, 2009 г.
2. Уроки информатики в 5-7 классах.: Методическое пособие на СD Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.

Список тем проектов, сообщений и творческих работ.

1. Проект: «Истрия письменности»  «Что умеет компьютер»   «Как работает мышь»

2. Кроссворд по теме: «Информация, информационные процессы»
3. Ребусы об устройствах компьютера
4. Сообщения:   «Как передавали информацию в прошлом» «Язык жестов» «Истрия латинской раскладки клавиатуры» «О шрифтах» «Как формируется изображение на экране» «Как хранили информацию раньше» Носители информации, созданные в XX веке».

Муниципальное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа с. Фурманово

Марксовского района Саратовской области

Рабочая программа

по информатике в 5 классе

Егорчевой Аллы Ивановны (II категория)

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от «___»_______2012 г.

2012/2013 учебный год

Пояснительная записка

Статус документа

Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы курса информатики для 5-7 классов общеобразовательной школы (Авторы: Л. Босова, А. Босова, 2007 г.).

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса конкретного образовательного учреждения, возрастных особенностей младших школьников, определяет минимальный набор практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Структура документа

Программа включает в себя следующие структурные элементы: пояснительную записку; содержание рабочей программы; учебно-тематический план; требования к уровню подготовки выпускников; литературу и средства обучения.

Программа рассчитана на 35 часов (по 1 часу в неделю), в том числе количество часов для проведения проверочных и контрольных работ – 5 ч.

Общая характеристика учебного предмета

Данный курс информатики рассчитан на обучение с применением компьютера. Учащиеся 5 класса уже знакомы с информатикой с начальной школы, в 4 классе курс изучался с применением компьютера, обучающиеся уже хорошо владеют мышью и умеют включать и выключать компьютер, поэтому для дальнейшего развития пользовательских навыков в данной программе широко используется клавиатурный тренажер.

При организации учебного процесса учтено, что оптимальная длительность работы за компьютером для учащихся 5 класса не должна превышать 10-20 минут за урок. На каждом занятии предусмотрена и теория и практика.

Курс обладает большим развивающим потенциалом, так как в ходе его изучения происходит обобщение знаний, полученных на других уроках, в частности на уроках математики, русского языка, природоведения. Происходит развитие целостной системы знаний за счёт введения новых обобщающих понятий.

В обучении информатике параллельно применяются общие и специфические методы, связанные с применением средств ИКТ:

• Словесные методы обучения (рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником);

• Наглядные методы (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);

• Практические методы (устные и письменные упражнения, практические компьютерные работы);

• Проблемное обучение;

• Метод проектов.

Информация о ходе усвоения учебного материала будет получена в процессе контроля – входного, промежуточного, проверочного, итогового. Тестирование и небольшие диктанты будут проводиться практически на каждом занятии.

Учебно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Содержание тем учебного курса

1. Человек и информация (10 ч)

Введение в предмет. Информатика. Информация. Виды информации. Восприятие информации человеком. Информационные процессы. Техника безопасности при работе за компьютером.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с клавиатурным тренажером, программы из пакета «Роботландия».

1. Знакомство с компьютером (10 ч).

Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Правила техники безопасности при работе на компьютере. Программы и файлы. Рабочий стол. Главное меню. Управление компьютером с помощью меню. Управление компьютером с помощью мыши. Запуск программ. Программа для обработки символьной и числовой информации.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажером, программы из пакета «Роботландия».

1. Информационные технологии (12 ч).

Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Основные объекты текстового документа. Шрифты. Компьютерная графика. Графические редакторы и методы работы с ними. Инструменты графического редактора.

Практика на компьютере: основные приемы ввода и редактирования текста в среде текстового редактора. Работа со шрифтами. Приемы форматирования текста. Работа с выделенными фрагментами чрез буфер обмена. Создание и обработка изображений в среде графического редактора с использованием инструментов.

1. Резерв (2 ч).

Повторение тем, изученных в 5 классе.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать:

• Связь между информацией и знаниями человека;

• Предмет изучения информатики;

• Сущность информационных процессов;

• Виды носителей информации;

• Формы представления информации;

• Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики при работе за компьютером.

• Правила техники безопасности при работе на компьютере;

• Состав основных устройств компьютера, их назначение;

• Типы и устройства внешней памяти;

• Типы и назначение устройств ввода/вывода информации;

• Элементы диалогового окна;

• Объекты Рабочего стола;

• Элементы окна программы.

• Назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

• Основные объекты текстового редактора;

• Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод, редактирование, поиск и замена, работа с файлами);

• Назначение графического редактора;

• Назначение основных компонентов среды графического редактора: рабочего поля, панели инструментов, палитры, меню команд.

Учащиеся должны уметь:

• Приводить примеры информации и информационных процессов;

• Кодировать и декодировать информацию;

• Систематизировать информацию;

• Представлять информацию в табличной форме;

• Преобразовывать информацию путем рассуждений;

• Обрабатывать информацию, составляя план действий;

• Определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

• Пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

• Включать и выключать компьютер;

• Пользоваться клавиатурой, мышью;

• Запуск программы с помощью Главного меню;

• Ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, работать с окнами;

• Пользоваться программами для обработки символьной и числовой информации.

• Выполнять основные операции над текстом: ввод, редактирование (форматирование), поиск (замена);

• Перемещаться по тексту;

• Сохранять текст на диск;

• Пользоваться клавиатурой, мышью при работе с текстом;

• Создавать изображение в среде графического редактора;

• Пользоваться инструментами графического редактора;

• Выполнять операции с фрагментами графического изображении;

• Сохранять графические изображения на диск.

Перечень учебно-методического обеспечения.

1. Информатика: Учебник для 5 класса.\ Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ.
   Лаборатория Знаний, 2007.

2. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса.\ Л.Л. Босова.-М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2010 г.

3. Уроки информатики в 5-6 классах.: Методическое пособие\ Л.Л. Босова.-
   М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.

4. Компьютерный практикум.

Аппаратные средства:

• мультимедийные ПК;

• локальная сеть;

• глобальная сеть;

• принтер;

Программные средства;

• операционная система Windows;

• полный пакт офисных приложений Microsoft Office;

• растровые и векторные графические редакторы;

• архиватор Winrar.

Список литературы (основной и дополнительной).

1. Поурочные разработки по информатике 5 класс.\Н.Л. Югова, Р.Р. Камалов – М.: ВАКО, 2009 г.

2. Уроки информатики в 5-7 классах.: Методическое пособие на СD\ Л.Л. Босова.-
   М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007.

Список тем проектов, сообщений и творческих работ.

1. Проект: «Истрия письменности»

«Что умеет компьютер»

«Как работает мышь»

1. Кроссворд по теме: «Информация, информационные процессы»

2. Ребусы об устройствах компьютера

3. Сообщения: «Как передавали информацию в прошлом»

«Язык жестов»

«Истрия латинской раскладки клавиатуры»

«О шрифтах»

«Как формируется изображение на экране»

«Как хранили информацию раньше»

Носители информации, созданные в XX веке».