Конспект урока "Музыка весны"

Конспект урока по музыке

Учитель: Решетникова И. В. СОШ № 2

Программа по музыке – С.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина

2 класс

Тема по программе: Природа и музыка.

Тема урока: Музыка весны.

Цели урока:

1. Воспитывать эстетические чувства (любовь к природе, наслаждение, любование звуками природы);

2. Развить интеллектуальные способности, самостоятельности мышления, речь, творчество, расширить кругозор;

3. Углубить понимание художественного образа, поэтического, живописного, музыкального;

Задачи:

1. Познакомить с образами весны в творчестве П.И. Чайковского, Ф. Мендельсона.

2. Разучить песню о весне.

Музыкальный материал:

«Весенняя песня» (Ф. Мендельсон)

«Песня жаворонка» из детского альбома «Времена года» П.И. Чайковского

«Полет шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане» Н. Римского – Корсакова

Наглядно – методические пособия: презентация с использованием компьютера.

Основные виды деятельности:

Песни

Слушание

Музыкальные движения

Творческая импровизация

Игра на инструментах

Технические средства: магнитофон, баян, музыкальные подручные инструменты

Ход урока:

(Слайд №1 - приглашение)

- Здравствуйте, друзья!

Все ли удобно устроились?

Тихо, тихо радом сядем

Входит музыка в наш дом

В удивительном наряде,

Разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены –

Вся земля видна вокруг:

Плещут волны, речки пенной,

Чутко дремлют лес и луг.

Вдаль бегут степные тропки,

Тают в дымке голубой…

Это музыка торопит

И ведет нас за собой.

- Сейчас вы услышите три маленькие фрагмента музыки разной по настроению. Какой фрагмент ближе вам по настроению?

1. Болезнь куклы

2. Полька (Детский альбом П.И. Чайковского)

3. Игра в лошадки

- Какое настроение возьмем на урок?

Давайте познакомимся поближе. Я пропою свое мелодичное имя. Пропоем свое имя, при этом показываем ритмику слова.

- Какие звучные и красивые у вас имена. Я вам приготовила несколько слайдов: давайте посмотрим и попробуем определить, что общего в этих фотографиях.

(Слайд № 2 – 6 фото)

- А если мы закроем глаза, то, как догадаться какая картинка, какое явление.

Каждая картинка в природе имеет свое звучание, свою музыку.

Мы видим, но не слышим, а музыка помогает услышать.

Давайте подберем такое слово действие, которое бы помогло нам зазвучать.

(Слайд № 7 слова)

Вода Журчит

Дождь Звенит

Капель Шумит

Ручей Течет

Водопад Стучит

(Стрелки)

(Слайд № 8 ручей снова)

Давайте закроем глаза и послушаем звуки ручья (несколько секунд).

Изображает бег ручейка с помощью ладошек и рук, встаем и садимся по очереди, парами, рядами.

А когда наиболее ярко мы можем слышать эти звуки? – весной.

О чем мы сегодня будем говорить? Я приглашаю вас послушать музыку весны.

(Слайд № 9 «Музыка весны» тема урока, цели)

Тема нашего урока: Музыка весны. Цель урока: как природа влияет на наше настроение и на творчество людей.

В апреле весна все переделывает на свой лад. Каждый день новости: новые звуки, новые запахи, новые краски.

Давайте послушаем «Весеннюю песню» Феликса Мендельсона.

(Слайд № 10 Мендельсон)

Какую весну изобразил композитор?

(Слайд № 11 картина весны и слова - прилагательные)

Нежная

Светлая

Мелодичная

Звонкая

Распевная

Энергичная

Мечтательная

Итак, к нам в город пришла весна и запела на разные голоса. Эй, ребята начинается дождик. Дожди бывают разные.

(Слайд № 12 какой бывает дождь?)

Давайте представим…… жаркий день, ждешь, ждешь дождя, а его нет и вот долгожданная тучка. Это какой дождь? Радостный! Хорошо побегать под таким дождем. Танец «Грибной дождик».

Давайте покажем свое настроение в маленькой песенке. Мы – композиторы.

(Слайд № 13 «Веселый дождик»)

Дождик, дождик, веселей,

Капай, капай не жалей.

Только нас не замочи

И в окошко не стучи.

Но вот дождь затянулся и сразу меняется настроение.

(Слайд № 14 «Грустный дождик»)

Был хмурый день

Понурый день.

Дождь барабанил:

Дин, дон, день!

А еще дождь бывает:

- колючий – кончиками пальцев по парте

- теплый мелкий – пальчиками по ладошке другой руки

- ливень – хлопками

А вы знаете, что дождь бывает:

(слайд № 15 звездный дождь)

звездный (метеорный) – в ночном небе появляется множество падающих звезд (метеоров);

сухой дождь – обильное выпадение мельчайших частиц пыли во время пыльных бурь.

(Слайд № 16 капля)

Кап (кап – кап) кап (кап – кап)

Кап (кап – кап) кап (кап – кап)

Это поет весна

Всей земле серенада апрельская слышна

Кап (кап – кап) кап (кап – кап) кап (кап – кап) кап (кап – кап)

Серенада – приветственная песня под аккомпанемент гитары

(Слайд № 17 «Радуга»)

И вот она замечательная радуга. Полились замечательные звуки. Прослушали. Догадались?

(Слайд № 18 «Жаворонок»)

Фрагмент «Песнь жаворонка» из детского альбома П.И. Чайковского (1840 – 1893).

Появились еще звуки. Прослушали. Догадались?

И вдруг (музыкальный фрагмент «Полет шмеля» из оперы «Сказка и царе Солтане» Н. Римского – Корсакова).

(Слайд № 19 «Шмель»)

(Слайд № 20 дождь)

Художник изображает весну красками, композитор изображает весну звуками, а поэт – стихами звучными, яркими как музыка.

(Слайд № 21 стих 1)

Весна бывает разная.

1. Весна бывает разная:

Холодная и грязная,

Со снежными заплатами

На грязных мостовых,

С дождями моросящими,

Куда – то вдаль спешащими

И будто бы молящими

Чтоб пожалели их.

(Слайд № 22 стих 2)

1. Весна бывает разная:

Могучая и властная,

Когда, бурля, торопятся

По улицам ручьи;

И маленькие мальчики,

На вид такие важные,

Пускают в эти лужицы

Кораблики свои.

(Слайд № 23 стих 3)

1. Весна бывает разная:

Прозрачная и ясная,

Когда деревья зелены,

И воздух чист и свеж.

И теплый ветер ласковый

Стихи мне шепчет на ухо,

Тихонько треплет волосы

И гладит по щеке.

(Слайд № 24 птицы в воде, название песни)

Что помогало поддерживать хорошее настроение на уроке? Музыка. А музыка чего? Этот музыка природы.

Сегодня мы побывали с вами в роли композитора, слушателя, исполнителей, а сейчас побываем в роли исполнителей и музыкантов. Я предлагаю вам радостную песню «Апрельский дождик». Музыка Ф. Черчилля, слова Л. Мори.

Исполнение учителем

(Слайд № 25 песня 1)

«Апрельский дождик»

1. Теплый дождик, апрельский дождик,

Снова чечетку по лужицам бьет.

Теплый дождик, апрельский дождик,

Весело пляшет и песню поет.

Припев: Кап, кап, кап, кап,

Это поет весна.

Всей земле серенада

Апрельская слышна.

«Чечетка» - танец с дробным пристукиванием.

Показываю ритм ногами. Еще раз споем первый куплет.

(Слайд № 26 песня 2)

1. Льется теплый апрельский дождик,

Прыгает вниз с голубой высоты,

Льется теплый апрельский дождик,

А на лужайке танцуют цветы.

Припев: Кап, кап, кап, кап,

Это поет весна.

Всей земле серенада

Апрельская слышна.

(Слайд № 27 вся песня)

Сегодня на уроке мы услышали 3 песни:

«Весенняя песня»

«Песнь жаворонка»

«Апрельский дождик»

Каждый композитор по – своему выразил свое отношение к весне.

Я хочу, чтобы музыка всегда была в вашей жизни.