Конкурсная программа «Закон и Я»
Здравствуй дорогие дети и гости!
Знаменитый французкий писатель Оноре де Бальзак сказал фразу, которую вы попытайтесь продолжить: «Ничто так плохо не знаем, как то, что каждый должен знать: закон»
А выдающийся польский поэт, философ, писатель- сатирик, и афорист XX века Станислав Ежи Лец говорил: «Незнание закона не освобождает от ответственности. А вот знание - нередко освобождает.»
-О чем идет речь?.....
-Этому и посвящено наше мероприятие – это конкурсная программа «Закон и Я». Сегодня в программе принимают участие две команды-7-А и 7-Б класса! Встречайте их!
Конкурс 1 «Приветствие»
Конкурс 2. «Что бы это значило?»
Конкурс 3 «Гражданин России»
Конкурс 4 «Блиц-турнир-Всякая всячина»
Конкурс 5 «Конкурс капитанов»
Конкурс 6 « Права человека»
Конкурс 7. «Какие права я реализовал».
Конкурс 8. «Оцени ситуацию»
Конкурс 9. «А знаете ли вы?»
Конкурс 10. “В шутку о серьезном ” (конкурс болельщиков)
Конкурс 11 “Продолжи фразу ”
Конкурс 1 «Приветствие»
Первый конкурс-приветствие команд. Жюри оценивает название, девиз и приветствие команд. Максимальная оценка – 5 баллов.
Жюри, подведите итоги
Конкурс 2. Разминка «Что бы это значило?»
Командам по очереди задаются вопросы по правовой тематике из цикла «Что бы это значило?» в шуточной форме. Оценка – 1 балл за верный ответ.
Если вы не обнаружили ключа от двери под ковриком… (Значит вы его туда не клали, т. к. это опасно).
2. Инспектор ГИБДД не берет штраф за превышение скорости… (Вы ее не превысили)
3. Школьник выражался нецензурно в общественном месте… (Значит он мелкий хулиган, ст. 20. 1 КоАП)
4. Вы не можете без согласия родителей выехать из страны…(вы еще ребенок, т к вам не исполнилось 18 лет)
Жюри, подведите итоги.
Литературная страничка…..за него в огонь и в воду, с ним в разведку и в походы…
-конечно же это ДРУГ. Для вас девочки из 7-а класса подготовили стихотворение о дружбе.
Конкурс 3 “Гражданин России”
Команды получают карточки с перечнем обязанностей. Задание командам: отметить те из них, которые являются обязанностями гражданина России, закрепленными в Конституции нашей страны. Время на выполнение задания -15 секунд. За правильно выполненное задание команда получает 1 балл.
Обязанности:
1.Соблюдать законы.
2.Платить налоги.
3.Состоять в рядах, какой- либо политической партии.
4.Быть членом профсоюза.
5.Защищать Отечество.
6.Сохранять природу и окружающую среду.
7.Бережно относиться к памятникам истории и культуры.
8.Учиться, получать образование.
9.Участвовать в управлении делами государственными.
Конкурс 4-Блиц турнир «Всякая всячина»
Конкурс называется «Всякая всячина». Команды должны будут ответить на вопросы. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Если вы затрудняетесь с ответом, скажите слово «дальше». Жюри фиксирует правильные ответы.
Вопросы команде №1 7-А:
Кто является главой Российской Федерации? (Президент)
Когда в России отмечается День Конституции?(12 декабря)
Государственным языком на территории Республики Крым ….. (Русский, украинский, крымскотатарский)
Является ли гражданином ребенок? (Да)
Когда родился маленький ребёнок, у него есть права? Если есть, то какие? (Да. На жизнь, семью, имя, гражданство)
С какого возраста граждане привлекаются к уголовной ответственности? (Уголовной ответственности подлежат все граждане, которым до совершения преступления исполнилось 16 лет.)
Получать образование. Это право ребенка или обязанность? (Право)
Вопросы команде №2 7-Б:
1.Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент РФ)
2.Какой правовой документ является основным законом нашей жизни на территории Российской Федерации? (Конституция)
3. Кто в Российской Федерации считается ребенком? (Человек до 18 лет)
4. Защита Отечества для гражданина России является…(Почетной обязанностью)
5. С какого возраста несовершеннолетние несут уголовную ответственность за тяжкие преступления? (с 14-ти лет)
6.Какого числа в Российской Федерации отмечается День флаг?(22 августа)
7. Достойно и культурно вести себя в школе - это право ребенка или обязанность? (обязанность)
Жюри, подведите итоги конкурса и огласите их.
Конкурс 5 «Конкурс капитанов»
Переходим к конкурсу капитанов. Капитаны выбирают ситуации, представленные на карточках и отвечают по очереди. Правильный ответ оценивается в 3 балла. Противник может ответить на вопрос своего соперника в том случае, если тот молчит. Время на обдумывание не более 10 секунд.
Постарайтесь сами себе честно ответить на следующие вопросы и обосновать свой ответ:
Если бы я точно знал, что не попадусь, присвоил бы я телефон, принадлежащий другому школьнику?
Если бы у меня была возможность безнаказанно отомстить обидчикам при помощи кулаков или старших друзей, сделал бы я это или нет?
Если бы я знал, что никто не установит моё авторство, написал бы я на стенах какие-нибудь “забавные тексты”; нарисовал бы рисунки?
Если бы у меня появилась возможность обмануть товарища и завладев его деньгами, купить компьютер (или ещё что-либо) так, чтобы никто не узнал, сделал бы я это или нет?
Если бы мне предложили за хорошее вознаграждение постоять в определённом месте и предупредить о возможном появлении полиции, сделал бы я это или нет?
6.Если бы мне никто не делал замечаний, то стал бы я курить, пробовать алкогольные напитки?
Уважаемые жюри, оцените работу капитанов.
Конкурс 6 « Права человека»
Объявляем условия четвертого конкурса, посвященного правам человека.
Командам предлагаются на выбор карточки с незаконченными фразами, касающимися различных сказочных героев. Карточки вынимаются поочередно. Вам необходимо определить, какое право сказочного героя нарушено, и закончить фразу. Команды должны руководствоваться положениями Всеобщей декларации прав человека и статьями Конституции. Время на размышление- 1 минута. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Текст контрольного листа
Схватив крысу Шушеру за хвост, Буратино нарушил ее право на………………(личную неприкосновенность).
Подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, папа Карло надеялся, что Буратино воспользуется своим правом на….(получение бесплатного образования)
Лягушка из сказки В.Гаршина «Лягушка путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на……(свободное передвижение)
Волк из сказка «Три поросенка» оставил поросят без их жилья. Тем самым нарушил их право на ……(неприкосновенность жилища)
Балда из сказки А.Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись
На работу к попу, воспользовался своим правом на…….(труд)
Царевич Иван из сказки «Иван- царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя
Берендея, нарушил его право на….(владение имуществом)
В сказке «Колобок» главный герой неоднократно подвергался посягательством на ……..(жизнь и личную неприкосновенность)
Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право…………(поль-
зоваться учреждениями культуры)
Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса, пытались отнять у него деньги,что является покушением на право Буратино……(иметь имущество и собственность)
Слово жюри…
Конкурс 7 «Какие права я реализовал»
Необходимо сопоставить фразы из первого столбика с данными второго столбика. Каждый верный ответ 1 балл
|
| Что я делал(а) сегодня | Как это связано с правами человека (какие права я реализовал) |
| 1 | Отдыхал в летнем лагере | Право на отдых и здоровье |
| 2 | Завтракал, обедал | Право на заботу и воспитание родителями. Право на здоровье |
| 3 | Смотрел телевизор | Право на доступ к информации и СМИ |
| 4 | Сходил в школу | Право на образование |
| 5 | Лечил зубы | Право на медицинскую помощь. |
| 6 | Посещал кружки и секции | Право на всестороннее развитие |
| 7 | Играл в компьютер | право на отдых и досуг |
| 8 | Хорошо ответил у доски и получил «отличную» оценку | право на справедливое вознаграждение |
| 9 | Встречался с друзьями | право на свободу мирных собраний |
| 10 | Отвечал на уроке. Защищал свое мнение. | право на свободу убеждений и на их свободное выражение |
Конкурс 8. «Оцени ситуацию». За каждый верный ответ 1 балл
Ситуация 1.
На уроки в гимназию семиклассница Алла пришла в шортах, прозрачной блузке, с накрашенными губами. Учитель сделал замечание…
Вопрос. Как вы оцениваете данные действия? Нарушил ли учитель права на индивидуальность?
Правильный ответ:
Согласно Уставу школы, обязанность учащихся приходить в школьной форме, чистыми и опрятными, со сменной обувью. Учитель прав.
Ситуация 2.
Мальчики ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих.
Вопрос. Является ли их поведение неправильным и наказуемым? Если «да», то какое наказание они могут получить?
Правильный ответ:
Да. Это расценивается как мелкое хулиганство (ст. 158). Нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное поведение по отношению к прохожим и другие действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан – это мелкое хулиганство, и за него предусмотрен штраф, при повторном нарушении – постановка на учет в КДН.
Ситуация 3. ( видеоролик)
Между одноклассниками произошел спор, после которого мальчики подрались. Рядом находившийся их одноклассник не остановил драку.
Вопрос. Какие обязанности и права были нарушены?
Правильный ответ:
Обязанность пресекать проявление грубости и бестактности. Право на уважение человеческого достоинства.
Ситуация 4.
Группа школьников пришла на прогулку в парк. Побегали, попрыгали, поели, поиграли, все разбросали, поломали и ушли.
Вопрос. Какие обязанности они нарушили?
Правильный ответ:
Обязанность сохранить окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
Ситуация 5. Света по дороге домой нашла сотовый телефон. Он лежал на земле, вокруг никого не было. Девочка взяла его, принесла домой и никому не сказала о своей находке.
Вопрос.Является ли преступлением то, что Света никому не сообщила о находке и не попыталась выяснить, кто хозяин телефона?
Ответ. Присвоение чужого имущества, сокрытие преступления.Ст.227 УК-находка- Нашедший потерянную вещь обязан немедленно уведомить об этом лицо, потерявшее ее, или собственника вещи.
Ситуация 6.
На перемене семиклассник сказал другому:
- дай телефон, музыку послушать, а то скукотища !
- не дам, он новый, только вчера купили.
- ах, тебе жалко! Ну, у меня нет, и у тебя не будет. (выбрасывает телефон)
Вопрос.Это преступление?
Ответ.Порча чужого имущества, статья 167 УК РФ – умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества наказывается штрафом в размере до 40 000 рублей либо обязательными работами, либо исправительными работами, либо принудительными работами, либо арестом, либо лишением свободы.
Ситуация 7-сценка-7-А
Ситуация 8-сценка-7-Б
Конкурс 9. А знаете ли вы?
Конкурс 10 “Продолжи фразу” + одновременно Конкурс 11 с зрителями
Команде предлагаются незаконченные фразы, афоризмы, высказывания известных людей, цитаты из важнейших юридических документов. Задача – воспроизвести фразу полностью и точно. Время на выполнение – 3 минуты. Правильный ответ - 2 балла.
“Чтобы быть свободным, нужно / подчиняться законам /” (античная мудрость)
“Закон суров, но / это закон /!” (древнеримское изречение)
“Высший закон - /благо народа /” (древнеримское изречение)
“Право ребенка быть тем, / кто он есть /” (Я. Корчак, педагог)
“Обязанность без права есть /рабство/; право без обязанности - / анархия/” ( Г.Ламене, богослов, философ)
“Свобода есть право делать все, что /дозволено законом/” (Монтескье, философ)
“Во всех действиях в отношении детей первоочередное внимание уделяется /наилучшему обеспечению интересов ребенка/” (Конвенция о правах ребенка, ст. 3)
“Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих /уважение человеческого достоинства ребенка/” (Конвенция о правах ребенка, ст.28)
Конкурс 11 “В шутку о серьёзном ” зрители
Пока команды работают письменно, мы проводим конкурс для болельщиков. Называется он «В шутку о серьёзном». За каждый верный ответ болельщики могут принести 1 балл своей команде. Отвечает тот, кто первым поднял руку.
Этим паролем пользовались контрабандисты в фильме Л.Гайдая «Бриллиантовая рука. Ответ: «черт побери».
У лесных зайцев нет клыков, а у городских «зайцев» нет именно этого. Чего? Ответ: билета.
Этот угонщик автомобилей был опытным страховым агентом, актером в самодеятельности, водителем- каскадером. Ответ: Юрий Деточкин, герой фильма «Берегись автомобиля».
Эту птицу народная молва частенько обвиняет в воровстве ювелирных изделий. Ответ: сорока.
Его приговорили утопить в загородном пруду как беспризорного, беспаспортного и безработного. Ответ: Буратино.
«Избави бог и нас от этаких судей»,- восклицал И.А.Крылов. Кто же был героем его басни? Ответ: осел.
Как появилось выражение «Написано на лбу»? Ответ: происходит от обычая ставить клеймо на лоб преступнику.
Часть одежды вора, имеющая обыкновение поддаваться действию огня? Ответ: шапка.
А пока наше жюри подводит итоги я прошу продолжить фразу одним словом
Для меня самое главное право – это …
Моя главная обязанность…
Жюри подводит итоги. Наш конкурс по правовым знаниям подошел к концу, попросим членов жюри подсчитать баллы за последний конкурс и огласит общий счет, назвав команду победительницу.
Человек стремится поскорей
С души привычки сбросить власть
Стать справедливей и мудрей
И, наконец, понять
Каким же в этой жизни быть
Чтоб званье человека заслужить?
На добрые дела не следует скупиться
Чтоб в мире стало меньше зла
И с радостью любой мог подружиться
Желай ты каждому добра.
Я доброту считаю
Всех благ земных дороже
Ведь без нее я знаю
Никто прожить не может
Она как солнце освещает
Путь человека непростой
И в миг суровый помогает
Не отступить перед бедой
Как дерево, лишенное корней
Без доброты погибнет человек
Таятся силы жизни в ней
А без неё остановился б жизни бег
Пусть миром правит доброта
Жестокость же исчезнет, словно сон
А рядом с ней живет пусть красота
Как самый главный человеческий закон.
Спасибо!
Получите свидетельство
Вход
Конкурсная программа "Закон и Я" (4.44 MB)
0
523
10
Нравится
0
