Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Разное  /  9 класс  /  Классный коллектив как объект и субъект управления

Классный коллектив как объект и субъект управления

о школе
10.10.2013

Описание разработки

о классном коллективе

Содержимое разработки

  «Классный коллектив как объект и субъект управления»

«Классный коллектив как объект и субъект управления»

Задачи: Определение уровня развития коллектива; Введение в систему воспитательной работы классного коллектива основных форм, методов и приёмов организации коллектива;

Задачи:

  • Определение уровня развития коллектива;
  • Введение в систему воспитательной работы классного коллектива основных форм, методов и приёмов организации коллектива;
КЛАССНЫЙ КОЛЛЕКТИВ

КЛАССНЫЙ КОЛЛЕКТИВ

«Коллектив- это такая группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения.»  А.С. Макаренко

«Коллектив- это такая группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения.»

А.С. Макаренко

 ПРИНЦИПЫ,  лежащие в основе формирования классного коллектива: Принцип развития Целевой принцип Принцип ответственности Принцип равновесия Принцип изменения роли классного руководителя и воспитателя.

ПРИНЦИПЫ, лежащие в основе формирования классного коллектива:

  • Принцип развития
  • Целевой принцип
  • Принцип ответственности
  • Принцип равновесия
  • Принцип изменения роли классного руководителя и воспитателя.
Классификация уровней развития коллективов. «Песчаная россыпь»

Классификация уровней развития коллективов.

  • «Песчаная россыпь»
« Мягкая глина»

« Мягкая глина»

«Мерцающий маяк»

«Мерцающий маяк»

«Алый парус»

«Алый парус»

Уровень развития 9 класса по  А.Н. Лутошкину. Песчаная роспись- 6% Мягкая глина-30% Мерцающий маяк- 53% Алый парус- 6% Горящий факел- 5%

Уровень развития 9 класса по А.Н. Лутошкину.

  • Песчаная роспись- 6%
  • Мягкая глина-30%
  • Мерцающий маяк- 53%
  • Алый парус- 6%
  • Горящий факел- 5%
Роль диагностических методик Психолого - педагогическая диагностика Наблюдение Опросники Проективные тесты Анкетирование Сочинения Графические и рисуночные темы

Роль диагностических методик

  • Психолого - педагогическая диагностика
  • Наблюдение
  • Опросники
  • Проективные тесты
  • Анкетирование
  • Сочинения
  • Графические и рисуночные темы
«День победы»

«День победы»

« Дом, в котором я живу.»

« Дом, в котором я живу.»

Продолжи предложения: Самый близкий человек в классе, это… Ребята, с которыми мне приятно проводить свободное время, это… Ребята, которых мне приятно видеть в своём доме, это… Ребята, с которыми я хотел бы общаться в школе, это… Ребята, с которыми я хотел бы общаться вне школы, это… Ребята, с которыми я не общаюсь, это… Ребята, с которыми мне приходиться общаться в школе по необходимости, это… Ребята, интересы которых мне чужды, это… Ребята, которые мне не приятны, это… Ребята, которых я избегаю, это…

Продолжи предложения:

  • Самый близкий человек в классе, это…
  • Ребята, с которыми мне приятно проводить свободное время, это…
  • Ребята, которых мне приятно видеть в своём доме, это…
  • Ребята, с которыми я хотел бы общаться в школе, это…
  • Ребята, с которыми я хотел бы общаться вне школы, это…
  • Ребята, с которыми я не общаюсь, это…
  • Ребята, с которыми мне приходиться общаться в школе по необходимости, это…
  • Ребята, интересы которых мне чужды, это…
  • Ребята, которые мне не приятны, это…
  • Ребята, которых я избегаю, это…
Методики диагностики нравственной воспитанности кадетов 9 класса Диагностика нравственной самооценки Диагностика этики поведения Диагностика отношения к жизненным ценностям Диагностика нравственной мотивации

Методики диагностики нравственной воспитанности кадетов 9 класса

  • Диагностика нравственной самооценки
  • Диагностика этики поведения
  • Диагностика отношения к жизненным ценностям
  • Диагностика нравственной мотивации
Методика №3  диагностика отношения к жизненным ценностям Список желаний: Быть человеком, которого любят Иметь много денег Иметь самый современный компьютер Иметь верного друга Мне важно здоровье родителей Иметь возможность многими командовать Иметь много слуг и ими распоряжаться Иметь доброе сердце Уметь сочувствовать и помогать другим людям Иметь то, чего у других никогда не будет

Методика №3 диагностика отношения к жизненным ценностям

Список желаний:

  • Быть человеком, которого любят
  • Иметь много денег
  • Иметь самый современный компьютер
  • Иметь верного друга
  • Мне важно здоровье родителей
  • Иметь возможность многими командовать
  • Иметь много слуг и ими распоряжаться
  • Иметь доброе сердце
  • Уметь сочувствовать и помогать другим людям
  • Иметь то, чего у других никогда не будет

-70%
Курсы повышения квалификации

Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с ОВЗ

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Классный коллектив как объект и субъект управления (1.02 MB)