Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  Классный час с презентацией "Выбор профессии в современном мире"

Классный час с презентацией "Выбор профессии в современном мире"

В разработке с презентацией учащимся в доступной форме объясняются виды профессий по классификации профессора Е. А. Климова. Для того, чтобы заинтересовать учащихся используется игры, загадки, конкурс, словарная работа со словами, которые пришли к нам с иностранных языков, обозначающими профессии - такие, как мерчендайзер, бренд- менеджер и другие.
20.01.2014

Описание разработки

Цель:

Формировать представление о разнообразных видах профессии в современном мире.

Задачи:

1) Расширить представления о личностных качествах, необходимых для освоения желаемой профессии.

2) Актуализировать проблему выбора профессии;

3) Способствовать выявлению личных интересов и склонностей в профориентации в ходе опроса подростков.

4) помочь уч - ся сделать выводы: правильный выбор профессии - необходимое условие профессионального и социального роста личности; работа должна человеку нравиться, приносить радость.

Ход классного часа

Слайд 1

«Если вы удачно выберете труд

и вложите в него душу,

то счастье само вас отыщет».

                                       К. Д. Ушинский.

(Под тихую спокойную музыку начинается классный час)

Учитель: В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать профессию, свой жизненный путь.

Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы. Однако это право, как показывает практика, порой очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности.

Слайд 2

презентация Выбор профессии

 Выбор профессии – это очень актуально и наши ребята серьезно интересуются этой проблемой.

Рождается человек. И мир, многообразный и многотрудный, сложный и противоречивый, мятежный и прекрасный, принимает его, юного гражданина, надеясь видеть в нем созидателя, веря в него, как в творца будущего. Проходят годы, и мы подходим к возрасту самоопределения, возрасту, когда должны уже сознательно и уверенно ответить на поставленный вопрос — кем быть и каким быть?

 Эпиграфом нашей встречи я взяла слова Константина Дмитриевича Ушинского, который говорил: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само вас отыщет». Справедливы ли эти слова? Если да, то почему? Спасибо, молодцы.

 В мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою?

Сколько из них мы себе более или менее представляем?

На что ориентироваться?

Учитель: Ребята, вы уже, конечно, догадались, что мы неспроста начали нашу встречу с разговора о профессиях. Это не случайно.

И в самом начале нашей встречи мне хотелось бы уточнить, а что вы знаете о разнообразном мире профессий, о современных профессиях и будущих. Для этого я предлагаю игру «Азбука профессий».

Слайд 3

Я показываю вам какую - либо букву, а вы называете профессию, которая с этой буквы начинается.

А - (авиадиспетчер, адвокат, актер, аналитик, архитектор и др. );

Б - (банкир, бармен, библиотекарь, биолог, бортпроводник, брокер, букмекер и др. );

К - (каскадер, кинолог, кинорежиссер, крановщик, космонавт, косметолог, крупье, курьер и др. );

М - (маклер, маляр, маркетолог, массажист, машинист, менеджер, метеоролог и др. );

П - (педагог, пекарь, переводчик, повар, продавец, пожарный, портной, провизор, прокурор, психолог, и др. );

С - (садовник, стеклодув, санитар, секретарь, слесарь, социолог, спасатель, страховой агент и др. ).

Проблема выбора профессии очень серьёзна.

Особенно сегодня, когда наше общество вступило в рыночные отношения. От человека всё в большей степени требуются высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни. Резко возрастает интенсивность труда, требующая повышенной выносливости.

 Что же нужно для того, чтобы сделать свой профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело не методом «тыка», а разумно, нужно для начала разобраться в своих собственных, говоря психологическим языком, установках.

Слайд 4

 Во многих странах пытались и пытаются создать классификацию профессий.

 В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е. А. Климова.

Слайд 5

  Его классификация делит все профессии на 5 основных типов:

Человек – природа, человек – техника, человек – человек, человек – знаковая система, человек – художественный образ.

Слайд 6

I. Человек - природа.

Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы (ветеринар, агроном, гидролог, геолог, овцевод, механизатор, тракторист).

Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.

Слайд 7

2. Человек - техника.

Это могут быть пилоты, инженеры, технологи, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т. д. , использующие технические устройства.

Слайд 8

3. Человек - человек.

Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности – необходимость воздействия на других людей.

 К такому типу профессий относятся юрист, учитель, врач, психолог, воспитатель, журналист, менеджер, официант, продавец…

Слайд 9

4. Человек - знаковая система.

Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор.

Это программисты, бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, экономисты, люди, работающие в лабораториях, научных центрах…

Слайд 10

5. Человек - художественный образ.

 Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.

 Это профессии дизайнера, стилиста, режиссёра, актёра, диджея, художника, музыканта…

Слайд 11

Вот вам приблизительные требования к человеку, выбравшему определённый тип деятельности. И это только общие требования.

Необходимо взвесить и оценить свои способности, помнить, что с возрастом способности к обучению снижаются.

Если автоматизм управления автомобилем у 10 - летних вырабатывается за 4 часа, то у взрослых - за 50 часов.

Но кроме способностей необходимо учитывать и свои интересы. Идеальное совпадение способностей и интересов - это и есть призвание. А ведь сколько людей всю жизнь занимаются нелюбимым делом: кто - то ради денег, кто - то по привычке, кто - то просто потому, что когда - то не очень серьёзно отнёсся к собственному выбору.

Прежде всего, надо считаться с физическими способностями.

По данным социологов, буквально единицы соотносят своё здоровье с выбором профессии. Остальные просто не принимают его во внимание и делают первую ошибку.

При выборе профессии часто имеет место фактор престижности.

Но оглядка на престижность не самый верный принцип выбора, поскольку престижность сродни поветрию, моде. А это явление, как известно, очень не постоянное.

Правильнее было бы, ориентируясь в мире профессий, решить для себя, что для вас самое важное в будущем, что вы считаете совершенно необходимым для себя: размеренную, спокойную работу или постоянные командировки, экспедиции, независимость и самостоятельность, творчество или выполнение четко определённых обязанностей.

Но не нужно понимать так, что творчество - хорошо, а исполнительность - плохо. В каждой профессии есть свои особенности. Важно определиться в главном, т. е. понять, какие из качественных сторон профессий для вас важны, а какими можно и пренебречь.

 А сейчас вы услышите стихотворения, где последнее слово вы должны будете назвать сами.

Весь материал - смотрите архив.

-60%
Курсы повышения квалификации

История христианского искусства

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1600 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Классный час с презентацией "Выбор профессии в современном мире" (6.19 MB)

Комментарии 9

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Елена, 13.02.2016 11:02
Спасибо!
светлана, 07.02.2016 15:05
очень хочется посмотреть этот материал
светлана, 27.01.2016 20:33
Спасибо
Курьянова З, 21.01.2016 19:17
Замечательный материал, спасибо
Курьянова З, 21.01.2016 19:16
ОК
Ирина, 15.01.2016 11:01
мне нравится
jkmuf, 04.01.2016 07:03
хорошо
анастасия, 11.12.2015 07:33
dfg
бибигуль, 06.12.2015 18:42
конспект поможет мне провести со своими учениками классный час на подобную тему. Мне очень понравился.