Сценарий и презентация для классного часа "Выбор профессии - это серьезно"

Цель: сориентировать учащихся на правильный выбор будущей профессии с учетом их способностей и психологических особенностей.

Задачи:

расширять общий кругозор учащихся;

познакомить с миром профессий;

формировать интерес к профессиям;

развивать абстрактное мышление, навыки культурного поведения;

продолжить подготовку девятиклассников к осознанному выбору профессии и путях продолжения образования;

выявить, в какой профессии подростки хотят себя реализовать и сформировать реальное представление о возможностях приложения своих профессиональных намерений;

предоставить информацию о возможностях профессионального образования в современных условиях;

Сценарий:

1. Презентация. Слайд(1, 2): Люди с интересными профессиями.

Учитель: Знаете ли вы этих людей? Кем они работают или работали?

Все эти люди состоялись в своих профессиях. Они известны, они успешны, состоятельны.

Сегодня мы с вами поговорим о профессиях и для этого будем заполнять маршрутный лист.

Скажите, а как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем классном часе?

Поставьте перед собой вопрос: Что вы хотите от жизни? Какими вы видите себя в будущем? Чего хотите добиться? Что хотите иметь? (Слайд 4) подсказка – облако слов

Майндмэппинг (интеллект - карты) — это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи. Ее можно применять для создания новых идей, фиксации идей, анализа и упорядочивания информации, принятия решений. Это не очень традиционный, но очень естественный способ организации мышления, имеющий несколько неоспоримых преимуществ перед обычными способами записи.

Ученики заполняют лист формата А4( В течение всего часа, постепенно)

Большой лист на доске точно такой же (2 ватмана склеенных)(ребята заполняют первую колонку)

Ребята, я прошу вас поделиться своими мыслями. (записать на ватман)

2. Что для этого надо сделать, чтобы ваши желания стали реальностью?

Ответы учеников записываются себе на лист и на доску (закончить школу, поступить в учебное заведение, получить специальность, устроиться на работу)

3. Школа – учебное заведение – работа

Наши желания зависят от профессии, которую вы выберите, что сможете получить от своей будущей работы (занятия), как особенности специальности будут соотноситься с другими жизненными ценностями и планами, не станет ли профессия им мешать. Выбор профессии, с одной стороны, взгляд в будущее (хотя бы недалёкое): чем я хочу заниматься, какие сложности могут встретиться на пути в профессию? А с другой - взгляд внутрь себя: насколько я готов преодолевать препятствия для достижения цели? Чтобы принять правильное решение, важно учесть основные факторы, влияющие на выбор профессии. В мире более 10000 профессий, а включая специальности, специализации, квалификации - свыше 40 тысяч, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется. однако человек, как правило, имеет представление только о малой его части. Кроме того, даже те виды деятельности, которые, казалось бы, хорошо известны, далеко не всегда соответствуют нашим представлениям. Поэтому прежде чем определиться в выборе профессии, (записать в третью колонку) надо постараться познакомиться со многими из них

(Слайд5) Существуют модные профессии. Назовите несколько ( юрист, экономист, менеджер, топ - модель, телеведущий, веб - дизайнер, журналист, программист, автослесарь, нефтяник, пластический хирург, президент, спикер, эколог и т. п).

(Слайд6) Есть забытые (старые), которые в наше время отсутствуют: ( конюх, камердинер, ключник, шорник, трубочист, бондарь, ямщик и т. п.

(Слайд7) Профессии, которые всегда нужны: врач, учитель, дворник, строитель, шофер (водитель), парикмахер, милиционер, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер, слесарь - водопроводчик и т. п.

 Самые редкие профессии (слайды 8 - 14)

Весь материал – смотрите архив.