Химия оксиды и их классификация

Тема

Лесные опасности

Цель

Изучение лесных опасностей

Задачи

Дидактические:

Познакомить с лесными опасностями.

Формировать умения составлять представления об опасностях в лесу.

Совершенствовать навыки работы с дополнительной информацией.

Развивающие: Воссоздающее воображение;память.

Воспитательные:

аккуратность.

Методы обучения

Репродуктивные: беседа, рассказ, демонстрация.

Формы обучения

Фронтальная, групповая, парная, индивидуальная

Предметные

Пр1. Использовать для ответов на вопросы небольшие тексты о природе и обществе;

Пр2. Оценивать примеры положительного и негативного отношения к объектам природы;

Метапредметные

Познавательные

П1. Ориентироваться в методах познания природы (наблюдение, опыт, сравнение, измерение);

П2. Различать деревья, кустарники, травы; приводить примеры (в пределах изученного);

Регулятивные

Р1. Следовать образцу, предложенному плану и инструкции при решении учебной задачи;

Р2. Оценивать результаты своей работы, анализировать оценку учителя и других обучающихся, спокойно, без обид принимать советы и замечания.

Коммуникативные

К1. Ориентироваться в терминах (понятиях), соотносить их с краткой характеристикой;

К2. Понятия и термины, связанные с миром природы (среда обитания, тело, явление, вещество; заповедник);

Личностные

Л1. Выполнение правил безопасного поведении в окружающей среде;

Л2. Принятие экологических норм поведения, бережного отношения к природе, неприятие действий, приносящих вред природе;