УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УМР и СМК
________________ / Салтымакова Т.П.
«_____»___________20___г.
На 2017-2018 учебный год
Специальность | 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах», 21.02.15 «Открытые горные работы», 21.02.18 «Обогащение полезных ископаемых», 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 13.02.11 «Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования», 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» |
| ||||||||||
Дисциплина |
Русский язык |
| ||||||||||
Преподаватель |
Сюбаева Марина Ильинична, Снегирева Галина Васильевна, Горбенко Надежда Ивановна |
| ||||||||||
Курс |
I |
Группа |
ВТ 17-1, ОГР 17-1, ОПИ 17-1, ТС 17-1, ТЭО 17-1, ТОР 17-1 |
| ||||||||
|
| |||||||||||
Таблица № 1 |
| |||||||||||
№ п/п | Распределение учебного времени | Максимальное количество часов | В том числе аудиторные | Внеаудиторная самостоятельная работа |
| |||||||
Всего | В том числе |
| ||||||||||
теоретическое обучение | практические и лабораторные занятия |
| ||||||||||
1 | Всего на дисциплину по учебному плану | 117 | 78 | 52 | 26 | 39 | 39 | |||||
2 | Дано до начала текущего семестра | - | - | - | - | - | - | |||||
3 | Количество часов на текущий семестр | 117 | 78 | 52 | 26 | 39 | 39 |
КТП составлен в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины, утвержденной Методическим советом техникума протокол № _ 6 _ от « 29_»__июня __ 2017 г
Форма промежуточной аттестации : ___________________________________________________________________________________________
(дифференцированный зачет, экзамен)
Форма итоговой аттестации : экзамен
(дифференцированный зачет, экзамен)
Рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии: общеобразовательной подготовки и ОГСЭД
Протокол №_____ от «____»__________ 20___г
Председатель ЦМК_______________________________/_______________________/
(ФИО) (подпись)
Содержание обучения
таблица №2 (левая часть)
№ занятий | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Календарные сроки изучения тем | Вид занятий |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Введение. Международное значение русского языка | 2 | 1 | 1.Беседа, лекция
|
| Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи
речиречистили речи ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,стили речи стили речи. | 15 |
|
|
2 | Тема 1.1. Язык и речь. Виды речевой деятельности. Речевая ситуация и ее компоненты. | 1 | 1 | 2. Лекция |
2 | Тема 1.2. Разговорный стиль речи
| 1 | 1 | Комбинированное |
3 | Тема 1.3. Научный стиль речи
| 1 | 1 | 3. Комбинированное |
ВСР | Научный стиль | 1 | 1 | Самостоятельное изучение темы |
3 | Тема 1.4 Официально-деловой стиль речи | 1 | 1 | 3. Комбинированное |
4 | Тема 1.5 Публицистический стиль речи
| 1 | 2 | 4. Комбинированное |
4 | Тема 1.6. Художественный стиль речи | 1 | 2 | 4. Комбинированное |
ВСР | Типология стилей речи русского языка
| 2 | 2 | Самостоятельное изучение темы |
5 | Тема 1.7 Текст, его строение | 2 | 2 | 5. Комбинированное |
6 | Тема 1.8 Функционально-смысловые типы речи
| 2 | 3 | 6 Комбинированное |
ВСР | Типы речи: описание, повествование, рассуждение. | 2 | 3 | Самостоятельное изучение темы |
| Раздел 2 Лексика и фразеология | 12 |
|
|
7 | Тема 2.1. Лексическая система русского языка.
| 2 | 3 | 7 Комбинированное |
ВСР | Словари русского языка | 2 | 3 | Самостоятельное изучение темы |
8 | Тема 2.2. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы | 2 | 3 | 8 Комбинированное |
9 | Тема 2.3 Фразеологизмы Практическая работа № 1 Употребление фразеологизмов в речи. | 2 | 4 | 9. Практическое занятие |
ВСР | Фразеологические единицы русского языка | 2 | 4 | Самостоятельное изучение темы |
10 | Тема 2.4 Лексические нормы. Контрольная работа № 1 | 2 | 4 | 10 Комбинированное, Контроль знаний |
| Раздел 3 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография | 8 |
|
|
11 | Тема 3.1 Фонетика и графика | 2 | 5 | 11 Комбинированное |
12 | Тема 3.1 Практическая работа № 2 Фонетика и графика. Фонетический разбор слова. | 2 | 5 | 12 Практическое занятие |
13 | Тема 3.2. Орфоэпия. | 2 | 5 | 13 Комбинированное |
14 | Тема 3.3. Орфография. Практическая работа № 3 Орфограммы в приставках и суффиксах слов. Орфография. | 2 | 6 | 14 . Практическое занятие |
| Раздел 4 Морфемика, словообразование, орфография | 8 |
|
|
15 | Тема 4.1.Морфема. Словообразование. | 2 | 6 | 15 Комбинированное |
16 | Тема 4.2 Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов Тестирование | 2 | 7 | 16 Комбинированное Контроль знаний |
ВСР | Профессиональная лексика и термины | 2 | 7 | Самостоятельное изучение темы |
17 | Тема 4.3. Практическая работа 4 Орфограммы в корнях слов.
| 2 | 7 | 17. Практическое занятие |
| раздел 5. Морфология и орфография. | 18 |
|
|
18 | Тема 5.1 Морфология | 2 | 7 | 18. Лекция, беседа |
ВСР | Самостоятельные части речи | 2 | 7 | Самостоятельное изучение темы |
19 | Тема 5.2 Имя существительное. Тема 5.3 Имя прилагательное Практическая работа 5 Морфологические нормы имен существительных и имен прилагательных. | 2 | 8 | 19. Практическое занятие |
ВСР | Правописание имен существительных и имен прилагательных | 2 | 8 | Самостоятельное изучение темы |
20 | Тема 5.3 Имя числительное. Тема 5.4 Местоимение Практическая работа 6 Морфологические нормы имен числительных и местоимений | 2 | 8 | 20. Практическое занятие |
21 | Тема 5.5 Глагол. | 2 | 9 | 21. Лекция, беседа |
22 | Тема 5.6 Причастие. Тема 5.7 Деепричастие Практическая работа 7 Морфологические нормы глагола, причастия, деепричастия.
| 2 | 9 | 22 Практическое занятие |
23 | Тема 5.8 Наречие. Тема 5.9 Слова категории состояния Практическая работа № 8 Морфологические нормы наречий
| 2 | 9 | 23. Практическое занятие |
24 | Тема 5.10 Правила орфографии.
| 2 | 10 | 24. Лекция, беседа |
| раздел 6. Служебные части речи
| 14 |
|
|
25 | Тема 6.1 Предлог как часть речи
| 2 | 10 | 25. Комбинированное |
ВСР | Употребление и правописание предлогов | 2 | 10 | Самостоятельное изучение темы |
26 | Тема 6.2 Союз как часть речи
| 2 | 11 | 26. Комбинированное |
ВСР | Употребление и правописание союзов
| 2 | 11 | Самостоятельное изучение темы |
27 | Тема 6.3 Частица как часть речи Практическая работа 9 Употребление служебных частей речи
| 2 | 11 | 27. Практическое занятие |
ВСР | Употребление и правописание частиц в профессиональных текстах | 2 | 11 | Самостоятельное изучение темы |
28 | Тема 6.4 Междометия и звукоподражательные слова
| 2 | 11 | 28. Комбинированное |
| Раздел 7. Синтаксис и пунктуация
| 40 |
|
|
29 | Тема 7.1. Основные единицы синтаксиса
| 2 | 12 | 29. Комбинированное |
ВСР | Основные единицы синтаксиса: словосочетание и предложение
| 2 | 12 | Самостоятельное изучение темы |
30 | Тема 7.2 Словосочетание. Практическая работа 10 Нормы построения словосочетаний | 2 | 12 | 30. Практическое занятие |
31 | Тема 7.3 Простое предложение
| 2 | 13 | 31. Комбинированное |
32 | Тема 7.4 Односоставное и неполное предложения. Практическая работа 11 Односоставное и неполное предложения. | 2 | 13 | 32. Практическое занятие |
ВСР | Односоставное предложение и его виды | 2 | 13 | Самостоятельное изучение темы |
33 | Тема 7.5 Осложненное простое предложение
| 2 | 13 | 33. Комбинированное |
ВСР | Обособленные члены предложения
| 2 | 13 | Самостоятельное изучение темы |
34 | Тема 7.6 Способы передачи чужой речи. Практическая работа № 12 Способы передачи чужой речи
| 2 | 14 | 34. Практическое занятие |
ВСР | Чужая речь
| 2 | 14 | Самостоятельное изучение темы |
35 | Тема 7.7 Сложное предложение.
| 2 | 14 | 35. Комбинированное |
ВСР | Сложное синтаксическое целое как компонент текста | 2 | 14 | Самостоятельное изучение темы |
36 | Тема 7.8 Сложносочиненное предложение | 2 | 15 | 36. Комбинированное |
ВСР | Употребление знаков препинания в сложносочиненном предложении
| 2 | 15 | Самостоятельное изучение темы |
37 | Тема 7.9 Сложноподчиненное предложение. Практическая работа 13 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении | 2 | 15 | 37. Практическое занятие |
ВСР | Виды сложноподчиненного предложения
| 2 | 15 | Самостоятельное изучение темы |
38 | Тема 7.10 Бессоюзное сложное предложение
| 2 | 15 | 38. Комбинированное |
ВСР | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
| 2 | 15 | Самостоятельное изучение темы |
39 | Тема 7.11. Пунктуация. Итоговое тестирование | 2 | 16 | 39. Комбинированное, Контроль знаний |
ВСР | Ученые – русисты
| 2 | 16 | Самостоятельное изучение темы |
| Максимальное количество часов | 117 |
|
|
| в т.ч. теоретическое обучение | 52 |
|
|
| практические занятия | 26 |
|
|
| внеаудиторная самостоятельная работа | 39 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
по учебной дисциплине
таблица №2(правая часть)
Учебно - методическое обеспечение занятий, наглядные пособия, ТСО, раздаточный материал и др. | Задание для домашней работы студента |
6 | 7 |
| Знать содержание лекции |
1. ОИ-1, КЛ, ДИ-03
| Л-2: гл.1,стр.4-10 , прочитать. Письм. ответ вопрос №2 стр.10 |
|
|
2. ОИ-1, ДИ-01, карточки
| Знать содерж. лекции, написать объяснительную, словарные слова |
3. КЛ, ДИ-01, карточки
| Знать содерж. лекции, принести вырезки из СМИ |
Метод указания по ВСР
| Конспект по теме «Научный стиль» |
|
|
4. ОИ-1, КЛ
| Выучить конспект в тетради, |
Метод указания по ВСР
| ? |
5. ОИ-1,КЛ, карточки ДИ-03,
| Л-2: глава 12.2, зад.5 стр.329 |
6. ДИ-01, КЛ, карточки, раздат. Материал
| Выучить конспект в тетради |
Метод указания по ВСР | Составьте и запишите примеры текстов разных типов речи |
|
|
7. ОИ-1, карточки, словарь синонимов и антонимов | Написать сказку «В мире слов...» (про антонимы, или синонимы, или омонимы, или паронимы) ДИ -02, стр 5-6 |
Метод указания по ВСР
| Дайте характеристику словарям русского языка |
8. КЛ, раздаточный материал
| РТ . стр 7-8, знать содержание лекции
|
9. ОИ-1, КЛ, толковый словарь
| Знать содержание лекции, ДИ -02, стр 6-7
|
Метод указания по ВСР
| ДИ-1: Выполнить упр. 166 |
10 . КЛ, раздаточный материал | Дописать таблицу |
|
|
11 ОИ-1, КЛ, фразеологический словарь
| Нарисовать три фразеологизма |
12. МУ по выполн.практических работ
| РТ стр. 8-9, выполненные задания |
13. карточки, орфоэпический словарь, ОИ-1, КЛ
| Л-2: глава 2.2., зад.7, стр.57 |
14. ОИ-1, КЛ, орфографический словарь, раздаточный материал
| РТ стр 10-11, Заполнить таблицу по образцу в тетради |
|
|
15. ОИ-1, КЛ, карточки, раздаточный материал | Выполнить задание в тетради (морфемный разбор слова) |
16. КЛ, раздаточный материал , ДИ-03
| Составить словарь профессиональных слов (по своей профессии). ДИ -02, стр 7, 9-10 |
Метод указания по ВСР
| Составьте 7-10 словообразовательных словарных статей профессиональной лексики и терминов |
17. МУ по выполн.практических работ
| РТ стр 12-13, выполненные задания |
|
|
18. КЛ, раздаточный материал
| Дорисовать схему частей речи |
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
19. КЛ, МУ по выполн.практических работ
| ДИ -02, стр 10-11, выполненные задания. |
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
20. КЛ, МУ по выполн.практических работ
| ДИ -02, стр 11-13, выполненные задания. |
21. ОИ-1, КЛ, раздаточный материал
| Выписать глаголы из профессионального текста |
22. КЛ, МУ по выполн.практических работ
| ДИ -02, стр 13-15, выполненные задания. |
23. КЛ, МУ по выполн.практических работ
| ДИ -02, стр 15-16, выполненные задания. |
24 ОИ-1, КЛ, раздаточный материал
| Л.1: Пар. 97-101 с. 226-234 |
|
|
25. ОИ-1, КЛ, карточки.
| Л. 1: с. 229, упр. № 532;(с. 234, упр. № 541) |
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
26. ОИ-1, КЛ, плакат
| Л. 1: с. 238, упр. № 547 |
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
27. ОИ-1, КЛ, Метод. указания по выполн. практ. работ,
| ДИ -02, стр 15, выполненные задания. |
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
28. ОИ-1, КЛ, ДИ-01
| Выучить конспект в тетради |
|
|
29. КЛ, Метод. указания по выполн. практ. Работ
| ДИ -02, стр 17-19, выполненные задания. |
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
30. КЛ, Метод. указания по выполн. практ. Работ
| ДИ -02, стр 19- 22, выполненные задания. |
31. ОИ-1, КЛ,
| РТ стр 14-15, выучить конспект в тетради |
32. КЛ, Метод. указания по выполн. практ. Работ
| ДИ -02, стр 22- 23, выполненные задания. |
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
33. ОИ-1, КЛ,плакат ДИ-05
| Знать содержание лекции
|
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
34. КЛ, Метод. указания по выполн. практ. Работ
| ДИ -02, стр 23-26, выполненные задания. |
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
35. ОИ-1, КЛ
| ОИ- .1: с.374, упр. № 791, разбор 1 предл.
|
Метод указания по ВСР
| Законспектируйте [ОИ- 1: параграфы 9.23,9.24, 9.27, 9.30, 9.33)
|
36. Метод. указания по выполн. практ. работ
| РТ стр 98-99, выполненные задания |
Метод указания по ВСР
| Заполните таблицу: «Знаки препинания при прямой и косвенной речи, цитировании»
|
37. толковый словарь, ОИ-1, КЛ, ДИ-05
| РТ стр 100-101, знать содержание лекции
|
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
38. ОИ-1, КЛ,ДИ-05
| Знать содержание лекции, ОИ-1: с.382, упр. № 804 |
Метод указания по ВСР
| Составьте сводную таблицу самостоятельных частей речи |
39. КЛ, Метод. указания по выполн. практ. работ
| РТ стр 110-112, знать содержание лекции , подготовка к экзамену
|
Метод указания по ВСР
| Напишите реферат по теме: «Выдающиеся ученые-русисты» |
РАБОЧИЙ ПЛАН
студентов на 1 семестр 2017 – 18 уч. года
по планируемой дисциплине
№№ п-п занят | Наименование занятий | Группа | Недели семестра | ||||||||||||||||||||||
1
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
|
|
|
|
|
|
| |||
1 | Контрольные работы | 1 к |
|
|
| 1 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
2 | Практические работы | 1 к |
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5,6 | 7,8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
4 | Внеаудиторная самостоятельная работа | 1 к | * | * | ** | * |
|
| ** | * |
| * | ** | * | ** | ** | *** | * |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«_22 _»_____06_________2017 г Преподаватели: ___________________________ / ______________
___________________________ / ______________
___________________________ / ______________
(ФИО) (подпись)
№ п/п | Информационные источники |
| |
ОИ-1 |
|
| |
ДИ-1 | 1. Введенская, Л.А. Русский язык [электр]: учебное пособие / Л.А. Введенская. – М.: Высшая школа, 2015. – 384 с. 2. Сюбаева, МИ. Рабочая тетрадь по русскому языку . Часть 1,2 3. Сюбаева, МИ. Контрольно – измерительные материалы по русскому языку 4. Сюбаева, МИ. Конспект лекций по русскому языку 5. Сюбаева, МИ. Сборник заданий и упражнений по русскому языку. |
| |
ИР-1 | www.gramota.ru ГРАМОТА.РУ - справочно-информационный интернет-портал «Русский язык»
|
ДЛЯ ЗАМЕТОК ПРОВЕРЯЮЩИХ ЛИЦ
|
|
|