Меню
Разработки
Разработки  /  ИЗО  /  Презентации  /  7 класс  /  Использование игровых технологий на уроках ИЗО

Использование игровых технологий на уроках ИЗО

Задания могут использоваться на повторение темы, в конце урока, на изучение нового материала.
24.10.2025

Содержимое разработки

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА  7 класс Подготовила: Кудряшова Ольга Николаевна Учитель изобразительного искусства 2025 г.

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 7 класс

Подготовила: Кудряшова Ольга Николаевна

Учитель изобразительного искусства

2025 г.

 1. Составьте композицию.  Составить шрифтовую композицию  из слова на тему  «Слово-образ», провести ассоциацию со словом, написать его, соединив буквы и рисунок.   «Облако» - облака, воздушный, голубой цвет и т.д.  «Сыр» - желтый цвет, дырки в сыре, мышка и т.д.  «Школа» - школьные принадлежности: карандаши, ручки, кисти, глобус, учебник. Линейки и т.д.     Пример выполнения учащимися:

1. Составьте композицию. Составить шрифтовую композицию из слова на тему «Слово-образ», провести ассоциацию со словом, написать его, соединив буквы и рисунок. «Облако» - облака, воздушный, голубой цвет и т.д. «Сыр» - желтый цвет, дырки в сыре, мышка и т.д. «Школа» - школьные принадлежности: карандаши, ручки, кисти, глобус, учебник. Линейки и т.д. Пример выполнения учащимися:

1. Тема «Композиция»  Продолжить перечень, классификацию:  Композиция : уравновешенность, порядок, симметрия, ……     2.Сгруппируйте слова.   Муза Мрамор Дионисий Московский метрополитен Витраж   Яшма Алебастр Готическая роза Ломоносов Фреска Мозаика Стекло Штукатурка Мазаччо

1. Тема «Композиция» Продолжить перечень, классификацию: Композиция : уравновешенность, порядок, симметрия, ……

2.Сгруппируйте слова.

Муза

Мрамор

Дионисий

Московский метрополитен

Витраж

Яшма

Алебастр

Готическая роза

Ломоносов

Фреска

Мозаика

Стекло

Штукатурка

Мазаччо

2.Игры и упражнения, способствующие усвоению новых терминов, понятий.  1. Тема «Монументальное искусство»  Учащиеся должны продолжить перечень, классификацию.  Например: монументальное искусство, мозаика, муза, мрамор, яшма, Ломоносов, Московский метрополитен, стекло, алебастр, готическая роза, витраж, фреска, штукатурка, Мазаччо, Дионисий.    Монументальное искусство, мозаика, ________________________ 2 2.Сгруппируйте слова.  Также эти слова могут быть перемешаны и учащиеся должны определить их в смысловые группы: Мозаика Муза Мрамор Яшма Ломоносов Московский метрополитен Стекло Фреска Алебастр Штукатурка Готическая роза Мазаччо, Витраж Дионисий

2.Игры и упражнения, способствующие усвоению новых терминов, понятий. 1. Тема «Монументальное искусство» Учащиеся должны продолжить перечень, классификацию. Например: монументальное искусство, мозаика, муза, мрамор, яшма, Ломоносов, Московский метрополитен, стекло, алебастр, готическая роза, витраж, фреска, штукатурка, Мазаччо, Дионисий.

Монументальное искусство, мозаика, ________________________ 2 2.Сгруппируйте слова.

Также эти слова могут быть перемешаны и учащиеся должны определить их в смысловые группы:

Мозаика

Муза

Мрамор

Яшма

Ломоносов

Московский метрополитен

Стекло

Фреска

Алебастр

Штукатурка

Готическая роза

Мазаччо,

Витраж

Дионисий

3. «Вспомни слово»    Живописный жанр, фокусирующийся на изображении предметного мира. Название происходит от французского nature morte либо итальянского natura morta, что переводится как «мёртвая природа» - _____________ ( натюрморт)    Вид изобразительного искусства, представляющий собой способ передачи зрительных образов посредством нанесения красок на двухмерную поверхность – _________( живопись_   Пространственное изменение цвета предметов – ______________( цветовая перспектива)   Цвета белый, серый, чёрный и все оттенки серого называют – ___________( ахроматическими)   Цвета красный, желтый, оранжевый, зеленый, синий, фиолетовый  и все их смеси называют – ____________( хроматическими).   Вид воздушной перспективы, который представляет собой изменение контрастности предметов по мере их удаления называют ______________( световой перспективой)

3. «Вспомни слово» Живописный жанр, фокусирующийся на изображении предметного мира. Название происходит от французского nature morte либо итальянского natura morta, что переводится как «мёртвая природа» - _____________ ( натюрморт)  Вид изобразительного искусства, представляющий собой способ передачи зрительных образов посредством нанесения красок на двухмерную поверхность – _________( живопись_ Пространственное изменение цвета предметов – ______________( цветовая перспектива) Цвета белый, серый, чёрный и все оттенки серого называют – ___________( ахроматическими) Цвета красный, желтый, оранжевый, зеленый, синий, фиолетовый  и все их смеси называют – ____________( хроматическими). Вид воздушной перспективы, который представляет собой изменение контрастности предметов по мере их удаления называют ______________( световой перспективой)

 4. Подберите прилагательные, характеризующие произведение искусства (репродукция или слайд).  Побеждает тот из учащихся, который подберет большее количество. Это упражнение развивает способность переводить зрительный образ в словесный.  Картина Ильи Ефимовича Репина  «Бурлаки на Волге»  -       

4. Подберите прилагательные, характеризующие произведение искусства (репродукция или слайд). Побеждает тот из учащихся, который подберет большее количество. Это упражнение развивает способность переводить зрительный образ в словесный. Картина Ильи Ефимовича Репина «Бурлаки на Волге» -  

Указать автора или название произведения по фрагменту. Живопись.              4 фрагмента показываются по очереди, пока учащиеся не называют название картины. «Девочка с персиками» — картина русского живописца Валентина Серова, написана в 1887 году.

Указать автора или название произведения по фрагменту. Живопись.  

4 фрагмента показываются по очереди, пока учащиеся не называют название картины.

«Девочка с персиками» — картина русского живописца Валентина Серова, написана в 1887 году.

-80%
Курсы дополнительного образования

Искусство создания фоторепортажа

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Использование игровых технологий на уроках ИЗО (2.44 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт