Игра на уроках немецкого языка

«Игра на уроках немецкого языка в средней школе»

Игра на уроках немецкого языка

Мотивация интереса на уроках иностранного языка – одна из основных мотиваций , ведущая к достижению высоких результатов в работе учителя и учеников. Созданию стойкой мотивации интереса способствует игроа на уроке. Проведение время от времени игр на уроках ИЯ помогает учащимся в овладении языком: учащиеся повторяют изученные слова и грамматические конструкции, выполняют различные речевые упражнения. Он помещается в ситуацию принятия решений , сталкивается с новизной речевых ситуаций. Прежде чем мы приходим к активному использованию игр на уроках, необходимо познакомится с игровыми технологиями. Важно помнить, что игры бывают языковые (форма слова) и речевые(деловые и ролевые). В игре дети запоминают 90 % материала. Это ведущий тип деятельности. Очень трудно оценить успешность учащихся. Здесь важно изменить свой взгляд на контроль: оценивается процесс, а не результат (не сидел, участвовал).При проведении ролевых игр необходимы 2 фактора:

1. Сценарий

2. Введение в игру ( играем для того, что бы…..)

При организации и проведении игр имеются следующие этапы:

1. Этап подготовки (сценарий или план, характеристика действующих лиц)

2. Этап объяснения (ориентация участников, психологическая подготовка, определение режима работы, выбор ситуации)

3. Этап проведения: процесс игр

4. Этап анализа и обобщения (оценка, выводы и обобщение)

При речевых играх учащиеся берут на себя определенные роли и в игровых действиях реализуют эти роли. Игровая условность реализуется в игровом использовании предметов, замещающих реальные вещи, вступают в реальные отношения между собой. Очень часто игры организуются на основе «культурной капсулы», т.е. коротком описании , состоящем из 1-2 различий между культурными традициями России и Германии.

Мя игротека была создана на основе рекомендаций Гете-института. Разрешите представить ее вашему вниманию.

1. «Кто дирижер?» «Wer ist Dirigent?»

Дети (начальная школа) встают в круг, один учащийся уходит. Дирижер показывает движение. Пришедший ученик угадывает, кто он.

1. «Maus, Maus pipe mal!»

«Кот» идет к доске и стоит спиной к классу. Учитель указывает на одного ученика , который мяукает. «Кот» спрашивает : «Ist das Nata?». Не угадал 3 раза , «кота» заменяют на другого ученика

1. «Die Schlange»

Участвуют 10-12 человек. Они встают по месяцам рождения (am 5 Januar, am 13 Februar) и представляются.

Или 2-ой вариант: дом, в котором я живу.

Например, «Ich wohne im Haus № 9 . Ich wohne im Haus №11» и т.д. (повторение числительных)

1. Was ich mache?

Учащиеся изображают глагол действием, а класс должен угадать

1. Учитель в быстром темпе диктует слова (10 немецких существительных), а учащиеся у доски рисуют схематично мелом эти предметы.

Потом ученики по-немецки показывают эти предметы.

1. Игра «Наборщик»

Учитель ставит задачу: он прочитает по-русски рассказ, записав предварительно все немецкие слова, которые понадобятся. После этого медленно читает небольшой русский рассказ, а ученики записывают по-немецки все слова, какие они могут перевести и измеряют их.

1. «Смешной салат»

Повторяя слова по теме «Das Essen», дети «готовят» смешные салаты. Например: Fortensalat, dimosalat,Buttersalat.

1. «Ratselworten»:

K/haus = Kaufhaus

D/D/D/D/D/D/ heit = Dummheit

Richt/Sach = Sachunterricht

1. «Игра в команды» «Kommandospiel»

Выбирается ученик, который дает команды:

«Stehe bitte auf!» - команда выполняется

«Stehe auf!» - команда не выполняется

1. Игра «Beantworte die Frage» (8 класс)

Учитель дает задание написать вопрос по теме. Он их собирает. На следующем уроке дети достают вопросы на бумажках и отвечают на них.

1. Развитие творческих способностей учащихся, сочинение эльфелей.

Учащиеся знакомятся со структурой стиха ______

____ ____

______ ______ _______

______,

несущего некую философскую мысль.

Примеры стихов

Eltern

erziehen uns

pflegen und lieben.

Wir beachten sie nicht

Schade

Regen

es regnet

hinter dem Fensten

Ich denke ans Leben

Stille

Familie

Sie liebt

mich und Verwadten

und unterstutzt uns immer

Freue

Schnee

Winternacht kommt

Alles blitzt schon

Ich wante auf den Sternenfall

Nacht

Blumen

Sie stehen

in unserem Garten

Sie sind unsem Freunde

Schonheit

Elfel

Junge

er steht

in unserer Stra

Er ist bunser Freund

Mein

Mitternacht

Winternacht kommt

Stern im Himmel

Fraum wird heute wahr

Neujahr

Mensch

er lernt

auf seinen Fehlern

Er geht zum Ziel

Leben

Computer

neuer Computer

gemacht in China

das ist sehr schade

Muhl

Mond

dunkler Himmel

mit goldenen Sternen

richtet auf uns Sehnsucht

Schade