Фонд оценочных средств

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТАВРИЧЕСКАЯ ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ № 20 ИМЕНИ СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ КРЫМСКОГО» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебному предмету «Окружающий мир»

Класс: 2-А

Учитель: Яковлева Е.Н

2018 г

Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу предмета русский язык. КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации.

Общие положения

Основная цель контроля – проверка знания по учебному материалу, умений учащихся классифицировать, сравнивать объекты окружающей действительности, делать простейшие выводы, высказывать обобщенные суждения, приводить примеры из дополнительной литературы и жизненного опыта.

Специфической формой контроля является проверка умения работать с приборами, моделями, лабораторным оборудованием. Основная цель таких проверочных работ – определение уровня развития умений школьников работать с оборудованием, планировать наблюдение или опыты, вести самостоятельно практические работы.

Для текущего и промежуточного контроля используются письменные проверочные работы, не требующие развернутого ответа с большой затратой времени и различные проверочные практические работы.

Целесообразно при проведении итогового письменного контроля использовать тестовые задания.

Тестовые работы должны включать задания, в которых ученик должен продемонстрировать разные виды учебных умений. Для определения фактических знаний по предмету необходимы тесты на выбор ответа, поиск ошибки, продолжение или исправление высказывания. Для проверки умений сравнивать, классифицировать, выделять существенные признаки, делать выводы используются графические задания: заполнение таблиц, дополнение и составление схем, рисунки.

Тесты с открытым ответом позволяют проверить умения использовать приобретенные знания и оформлять письменный ответ.

В письменных проверочных работах по предмету орфографические ошибки не учитываются.

Формы организации проверочных работ: на усмотрение педагога - любая форма.

Оценивание устных ответов

В основу оценивания устного ответа учащихся положены следующие показатели: правильность, обоснованность, самостоятельность, полнота.

Оценка «5»:

• учебный материал излагается полно, логично, отсутствуют ошибки или имеется один недочет, ученик может привести примеры из дополнительной литературы и жизненного опыта.

Оценка «4» - ответ полный, но имеются незначительные нарушения логики изложения

материала.

Оценка «3» - ответ раскрыт не полно, осуществляется по наводящим вопросам, имеются отдельные нарушения в логике изложения материала.

Оценка «2» - ответ не раскрывает обсуждаемый вопрос, отсутствует полнота и логика изложения учебного материала, материал не усвоен.

Ошибки:

• неправильный ответ на поставленный вопрос;

• неумение ответить на поставленный вопрос или выполнить задание без помощи учителя;

• при правильном выполнении задания неумение дать соответствующие объяснения.

Недочеты:

• неточный или неполный ответ на поставленный вопрос;

• при правильном ответе неумение самостоятельно или полно обосновать и проиллюстрировать его;

• медленный темп выполнения задания, не являющийся индивидуальной особенностью школьника.

Нормы оценок при письменном контроле соответствуют общим требованиям. При тестовом контроле чаще всего используется критериальная шкала, рекомендованная разработчиками тестов.

Итоговый контроль. Итоговые годовые контрольные работы проводятся по в конце апреля – начале мая и включают требования ключевых тем учебного периода. Результаты проверки фиксируются учителем в классном журнале и учитываются при выставлении оценки за год.

В конце каждого года обучения проводится итоговая комплексная контрольная работа (ИККР).

График проведения контрольных и проверочных работ по окружающему миру во 2 классе, УМК «Школа России».

Проверочная работа №1 по разделу «Где мы живём?»

1.Как называется планета, на которой ты живёшь?

А) Венера; Б) Земля; В) Нептун.

2.Выбери полное имя нашей страны?

А) Россия; Б) Российская Федерация;

В) Союз Советских Социалистических Республик.

3. Допиши предложение:

Государственные символы Российской Федерации   -__________________________________________________________________

4. О каком символе государства идёт речь?

Прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов. 

( ____________________ )

5. На гербе Российской Федерации изображён орёл

А) одноглавый; Б) двуглавый; В) трёхглавый.

6.Определи цвета флага Российской Федерации?

А) Белый, синий, красный. Б) Белый, зелёный, красный. В) Белый, синий, розовый.

7.О каком населённом пункте говорится?

Это крупный населённый пункт. В нём много улиц и высоких домов, работают фабрики и заводы, музеи и театры, много магазинов. По улицам ездят троллейбусы, трамваи. В некоторых есть метро.

( ________________________)                                    

8.Выбери верное утверждение:

К природе относится …

А) всё, что нас окружает;

Б) всё, что нас окружает и не сделано руками человека;

Г) всё, что сделано руками человека.

9.Допиши предложение:

То, что создано людьми, принято называть _________________________________________________________________

10.Напиши, что ты можешь сказать о своём отношении к окружающему миру._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа№2 по разделу «Природа».

Вариант-I

1. К живой природе относится:

А) солнце Б)вода В) воздух Г) растение

2. Отметь явления в живой природе:

А) прилет перелетных птиц Б) восход солнца В) снегопад Г) радуга

3. Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

А) Мрамор Б) Гранит В)Кремень

4. Отметь верное утверждение

А) Вода относится к живой природе

Б) Вода не относится к природе

В) Вода относится к неживой природе

5.Определи, каким объектам нужен воздух?

А) Живой природе Б) Неживой природе В) Предметам рукотворного мира.

6. У каких растений один твердый, одревесневший стебель?

А) У деревьев Б)У кустарников В)У травянистых растений

7. Установи соответствие:

Звери две ноги, два крыла, перья

Птицы четыре ноги, шерсть

Рыбы шесть ног

Насекомые плавники, чешуя

8. Какое из растений является травянистым?

А)Малина Б).Ежевика В)Клубника

9.Допиши предложения:

1) Лиса, кот, крот, ёж, слон, заяц -_______________

2) Воробей, ворона, сорока, дятел -______________

3)Карась, лещ, окунь, сом -____________________

10.Красная книга –это_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Вариант-II

1.К неживой природе относится:

А) солнце Б)бактерии В) грибы Г) растение

2.Явления природы, связанные со сменой времён года называются

А) Природные явления:

Б) Сезонные явления;

В) Климатические явления.

3.Горные породы и минералы относятся:

А)Живая природа;

Б)Неживая природа;

В)Рукотворный мир.

4.Какой из газов в воздухе самый важный?

А)Азот;

Б)Кислород;

В)Углекислый газ.

5. Отметь верное утверждение

А) Воздух относится к живой природе

Б) Воздух не относится к природе

В) Воздух относится к неживой природе

6. У каких растений мягкий сочный стебель?

А) У деревьев Б)У кустарников В)У травянистых растений

7. Установи соответствие:

Звери две ноги, два крыла, перья

Птицы четыре ноги, шерсть

Рыбы шесть ног

Насекомые плавники, чешуя

8. Какое из растений является кустарником?

А)Ромашка Б).Ежевика В)Клубника

9.Допиши предложения:

1) Волк, кот, крот, ёж, слон, заяц - __________________

2) Воробей, синица, сорока, дятел -_____________________

3)Карась, лещ, окунь, сом -____________________________

10.Красная книга –это__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Проверочная работа №3 по разделу «Здоровье и безопасность».

Вариант-I

1.Подчеркни то, что относится к внешнему строению человека: 

Голова сердце шея печень лёгкие туловище мозг живот

2.С помощью какого органа дышит человек?

 а) мозг б) лёгкие в) желудок

3.Какой орган управляет работой всего организма? 

а) сердце б) мозг в) кишечник

4.Какие два основных вида деятельности составляют режим дня?

 а) музыка и пение;

б) зарядка и сон;

в) катание на лыжах и санках;

г) труд и отдых.

5.Как можно уберечь себя от травм?

а) лазать по крышам;

б) осторожно обращаться с электроприборами;

в) обходить автобус спереди;

г) ездить на велосипеде по проезжей части.

6.Какую службу можно вызвать по телефону 101? 

а) службу газа; б) пожарную охрану; в) скорую помощь.

7.Почему дым на пожаре опаснее для здоровья человека, чем огонь?

 а) застилает глаза;

б) затрудняет дыхание;

в) содержит ядовитые вещества – продукты горения

8.Что нужно сделать в первую очередь при возгорании электроприбора?

 а) вызвать пожарную охрану;

б) отключить электроэнергию;

в) позвать на помощь

9.Как выглядят запрещающие дорожные знаки?

 а) круглые, голубого цвета;

б) треугольной формы белого цвета с красной каймой;

в) круглые, белого цвета с красной каймой.

10.К средствам личной гигиены относятся:

 а) украшения;

б) домашние тапочки;

в) расчёска

11Что нужно сделать в первую очередь, если, подойдя к лифту, вы встретились с незнакомым человеком?

а) вызвать милицию;

б) позвать на помощь;

в) в лифт не заходить и выйти из подъезда

12.Напиши названия трёх съедобных и трёх несъедобных грибов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант-II

1.Подчеркни то, что относится к внутреннему строению человека:

 голова сердце шея печень лёгкие туловище мозг живот

2.С помощью какого органа дышит человек? 

а) мозг б) лёгкие в) желудок

3.Какой орган управляет работой всего организма?

 а) сердце б) мозг в) кишечник

4.Какие два основных вида деятельности составляют режим дня?

 а) чтение книг и прогулка;

б) зарядка и сон;

в) труд и отдых;

г) закаливание и игры

5.Как можно уберечь себя от простудных заболеваний? 

а) для лыжных прогулок надевать лёгкую, но тёплую одежду;

б) осенью носить летнюю одежду;

в) ходить и в оттепель и в мороз в одной и той же одежде;

г) зимой ходить на прогулку без шапки

6.Какую службу можно вызвать по телефону 103?

 а) службу газа; б) пожарную охрану; в) скорую помощь.

7.Почему дым на пожаре опаснее для здоровья человека, чем огонь? 

а) застилает глаза;

б) затрудняет дыхание;

в) содержит ядовитые вещества – продукты горения

8.Что нужно сделать в первую очередь при возгорании электроприбора? 

а) вызвать пожарную охрану;

б) отключить электроэнергию;

в) позвать на помощь

9.Как выглядят запрещающие дорожные знаки?

 а) круглые, голубого цвета;

б) треугольной формы белого цвета с красной каймой;

в) круглые, белого цвета с красной каймой.

10.К средствам личной гигиены относятся: 

а) украшения;

б) домашние тапочки;

в) расчёска

11Что нужно сделать в первую очередь, если, подойдя к лифту, вы встретились с незнакомым человеком?

а) вызвать милицию;

б) позвать на помощь;

в) в лифт не заходить и выйти из подъезда

12.Напиши названия трёх съедобных и трёх несъедобных грибов.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа№4 по разделу «Общение»

Вариант-I

1. Кто не является членом семьи?

А – брат В – внук

Б – бабушка Г – друг

2. Какие обязанности в семье выполняет папа?

А – ремонтирует В – вяжет

Б – шьёт Г – гладит бельё

3. Для чего дети ходят в школу?

А – отдыхать В – получать знания

Б – играть Г – общаться с друзьями

4. Кто не работает в школе?

А – библиотекарь В – директор

Б – учитель Г – инженер

5. Что нужно сказать при встрече с учителем?

А – здравствуйте В – привет

Б – благодарю Г – как дела?

6. Что нужно говорить после обеда?

А – извините В – пока

Б – до свидания Г – спасибо

7. Что не является самым ценным в дружбе?

А – обмен игрушками

Б – любовь и уважение друг к другу

В – согласие

Г – взаимная помощь

Вариант-II

1. Кто должен делать уборку в доме?

А – мама В – дети

Б – бабушка Г – вся семья

2. Какие обязанности в семье выполняет мама?

А – зашивает одежду В – двигает мебель

Б – ремонтирует Г – забивает гвозди

3. Каких помещений не бывает в школе?

А – столовой В – учебных кабинетов

Б – парикмахерской Г – медпункта

4. Какого правила поведения в школе не существует?

А – если прозвенел звонок, надо идти на урок

Б – нельзя мусорить в школе

В – на переменах можно бегать по коридору

Г – на уроке нельзя мешать учителю и одноклассникам

5. Что нужно сделать сначала, позвонив по телефону?

А – поздороваться

Б – извиниться

В – попросить позвать того, кому звонишь

Г – спросить, с кем ты говоришь

6. Кого надо пропустить в дверь первым?

А – друга В – папу

Б – брата Г – маму

8. Чего нельзя делать, придя на день рождения?

А – играть В – бегать

Б – брать игрушки Г – смотреть книги

9*. Какой кусок торта надо взять с блюда?

А – самый красивый В – самый большой

Б – самый крайний Г – самый вкусный

Проверочная работа№5 по разделу «Путешествие»

Вариант-I

1. Допиши предложение.

Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется _____________

1. Какой прибор применяют для определения сторон горизонта? Подчеркни.

Термометр, рулетка, компас, часы.

1. Что относится к основным формам земной поверхности. Обведи кружками все буквы правильных ответов.

а) углубления; б) горы;

в) равнины; г) холмы.

1. Допиши предложение.

Очень неровные участки земной поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью – это ____________.

1. Как называются возвышения, которые можно встретить на равнинах? Обведи нужную букву.

а) холмы;

б) горные хребты;

в) овраги;

г) углубления.

6.Какие весенние явления происходят в неживой природе?

1) Ледоход;

2) Вьюга;

3)Половодье;

4) Гололёд.

7.Какие птицы прилетают к нам весной?

1) Воробей, ворона, галка.

2) Грач, скворец, ласточка.

3) Снегирь, синица, дятел.

8.Напиши, как называются эти части реки.

Начало реки  – это __________.

Углубление, по которому течёт река – это __________.

9.Какие водоёмы относятся к искусственным? Подчеркни.

Пруд, водохранилище, канал, озеро.

10.Что такое карта?

1) Уменьшенная модель земли.

2) Чертёж местности;

3) Схема объектов.

11.Каким цветом на карте показаны равнины?

1) Голубым;

2) Коричневым;

3) Жёлтым и зелёным

Вариант-II

1. Допиши предложение.

Линия видимого соединения неба с земной поверхностью, называется _____________

1. Какой прибор применяют для определения сторон горизонта? Подчеркни.

Барометр, линейка, компас, термометр.

1. Что относится к основным формам земной поверхности. Обведи кружками все буквы правильных ответов.

а) горы; б) овраги;

в) равнины; г) холмы;

1. Допиши предложение.

Ровные, или почти ровные участки земной поверхности – это __________.

1. Как называются углубления с крутыми склонами, которые можно встретить на равнинах? Обведи нужную букву.

а) склон;

б) холмы;

в) овраги;

г) горные хребты;

6.Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;

2) Листопад;

3) Появление насекомых;

4) Возвращение перелётных птиц.

7.Назови раннецветущие растения?

1) Мать – и - мачеха, хохлатка, одуванчик, медуница.

2) Роза, астра, ромашка, георгин, колокольчик.

3)Яблоня, вишня, абрикос, груша, слива.

8.Напиши, как называются эти части реки.

Место, где река впадает в другой водоём – это __________.

Слева и справа у реки – это __________.

9.Какие водоёмы относятся к естественным? Подчеркни.

     Река, океан, канал, озеро, болото.

10.Что такое карта?

1) Уменьшенная модель земли.

2) Чертёж местности;

3) Схема объектов.

11.Каким цветом на карте обозначены горы?

1) Голубым;

2)Зелёным;

3) Коричневым.

Проверочная работа № 6.

Вариант-I

А 1. Назови объект неживой природы.

 1) сосна  2) воздух  3) ромашка  4) воробей

А 2. Что относится к природным явлениям?

 1) чтение газеты  2) строительство дома  3) снегопад  4) встреча с другом

А 3. Какое явление относится к осадкам?

1) гром  2) дождь  3) гололёд  4) ветер

А 4. К какой группе животных относятся лягушки?

 1) к земноводным  2) к зверям  3) к насекомым  4) к рыбам

А 5. Что производит лёгкая промышленность?

 1) станки  2) одежду  3) шерсть  4) кино

А 6. К какому виду транспорта относится вертолёт?

1) к водному  2) к наземному  3) к воздушному  4) к подземному

А 7. Какие функции выполняют лёгкие?

 1) орган дыхания  3) управляют работой организма

 2) орган пищеварения  4) гонят кровь по телу

А 8. По какому телефону можно вызвать скорую помощь?

1) 01  2) 02  3) 03  4) 04

А 9. Как называется земная поверхность, которую мы видим вокруг себя?

 1) горизонт  2) линия горизонта  3) Земля  4) открытая местность

А 10. Как называются углубления с крутыми склонами на равнинах?

 1) горы  2) холмы  3) овраги  4) балки

В 1. Что растёт в водоёмах?

 1) ландыш  2) кувшинка  3) лютик  4) вороний глаз

В 2. Что делать, если загорелся красный сигнал светофора и ты не успел перейти дорогу?

 1) быстро перебежать

 2) встать на специальном белом островке посередине дороги

 З) вернуться обратно

 4) аккуратно пройти между машинами

В 3. Чем ты можешь помочь родителям по дому?

 1) починить розетку  3) потравить насекомых

 2) отремонтировать утюг  4) сходить за хлебом

В 4. Как нужно вести себя в автобусе?

 1) громко смеяться  3) уступать места пожилым людям

 2) толкать пассажиров, если мало места  4) ехать на нижней подножке

С 1. Назови русские города.

 1) Париж  2) Москва  3) Новгород  4) Санкт-Петербург

С 2. Какие правила надо соблюдать, чтобы уберечься от солнечного удара?

 1) как можно реже выходить летом на улицу

 2) прятаться от солнечного света

 3) носить в солнечную погоду панаму

 4) загорать в меру

С 3. Какие утверждения верные?

 1) Москва — столица России.

 2) В Москве находится Эрмитаж.

 3) Основатель Москвы — Юрий долгорукий.

 4) Русский флот был создан Петром 1 в Москве.

Вариант-II

А 1. Что относится к живой природе?

 1) Солнце  2) воздух  3) мухомор  4) лодка

А 2. Назови природное явление, не связанное с изменением сезона.

 1) сильный ветер  3) листопад

 2) таяние льда  4) появление почек на деревьях

А 3. Назови погодное явление.

 1) течение реки  2) снегопад 3) восход солнца  4) прилёт птиц

А 4. Назови группу животных, к которой относится бабочка.

 1) насекомые  2) земноводные  3) птицы  4) звери

А 5. Что не относится к сельскохозяйственному труду?

 1) уборка урожая  2) пошив одежды  3) выпас скота  4) посевные работы

А 6. Укажи специальный вид транспорта.

 1) метро  2) самолёт  3) аварийная газовая служба  4) автобус

А 7. Какова функция желудка?

 1) орган дыхания  3) там находится мозг

 2) разносит кровь по телу  4) орган пищеварения

А 8. По какому телефону звонить, если незнакомый человек пытается открыть дверь?

 1) 01  2) 02  3) 03  4) 04

А 9. Куда должен указывать синий конец стрелки компаса?

1) на юг 2) на север  3) на запад  4) всё равно

А 10. Как называют реку, впадающую в другую реку?

 1) исток  2) устье  3) приток  4) рукав

В 1. Что продают в бакалее?

1) крупу  2) мясо  3) булочку  4) сок

В 2. Что означает этот знак?

 1) подземный пешеходный переход  3) вход или выход

 2) наземный пешеходный переход  4) пешеходный переход

В 3. Какой материк поделён на две части света?

 1) Австралия  2) Евразия  3) Северная Америка  4) Африка

В 4. Как ты будешь вести себя в гостях?

1) громко разговаривать  3) спокойно играть со своим другом

 2) брать любые вещи, если захочу их посмотреть  4) сидеть с обиженным лицом

С 1. Что можно делать в школе?

 1) драться с одноклассниками  3) учить уроки

 2) ходить в библиотеку  4) слушать учителя

С 2. Какие достопримечательности есть в столице России?

 1) Лувр  3) Третьяковская галерея

 2) Зимний дворец  4) храм Христа Спасителя

С 3. Какие города находятся не в России?

 1) Лондон  2) Нью-йорк  3) Рязань  4) Париж

31