"Экскурсия в сказочный лес"

"Экскурсия в сказочный лес"

Конспект занятия в средней группе

Программное содержание:

- продолжать расширять знания детей об обитателях Мещерской стороны, об их особенностях, внешнем виде, питании;

- учить правильной последовательной речи;

- расширять словарный запас;

- раскрытие творческого потенциала через нетрадиционные приемы рисования;

- продолжать формировать композиционные умения расположения изображения на всей плоскости листа;
- воспитывать интерес детей к изобразительному творчеству.
Ход занятия
Воспитатель: Сегодня у нас с вами необычное занятие, а самое настоящее увлекательное путешествие, причём не простое. Вы готовы отправиться в путешествие?
У меня как раз есть волшебные слова, которые помогут нам, но сказать их нужно дружно и громко. Как только мы их произнесём, сразу станем лесными жителями.
Детский сад наш изменился,
В сказочный лес превратился,
Мы отправимся гулять,
Мещерскую сторону изучать!
Сколько растений разных,
Животных и птиц прекрасных,
Белки, волки, ежи
И медведи хороши!

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы с вами и оказались в лесном царстве. Посмотрите, сколько вокруг нас животных, птиц! Вы кого-нибудь узнаете?
(Дети называют известных им обитателей леса).

Звери всех лесов, полей, лугов,
Домашние, лесные, кто на бал идти готов?
Звери маленькие, не пугайтесь и от страха избавляйтесь.
Вас сейчас никто не тронет и никто вас не догонит.
Ждут вас всех веселье, да гулянье и забавные соревнования.
Воспитатель: А сейчас к нам забрели настоящие лесные жители, они приготовили для вас загадки. Я предлагаю всем занять места на лесной опушке (на ковре) и попытаться отгадать, кто к нам пришел.

1 ребенок:

Вперевалку зверь идет

По малину и по мед.

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны. (медведь)

Воспитатель: Неповоротливый, неуклюжий, косолапый. Именно такого мнения мы придерживаемся об этом звере. Но на самом деле медведь не такой. Он очень подвижный и маневренный. Медведь — грозный лесной житель, который никому не даст спуску, если он не в настроении.

Медведь – крупное хищное млекопитающее, хорошо плавает и лазит по деревьям. Один удар – и мишка способен погубить другое животное. Хотя медведь – это типичный хищник, он отдаёт должное и растительному десерту: ягодам, плодам, зёрнам, траве, корешкам растений.

В зимний период медведь не нарушает тишину леса, он мирно спит до весны. В случае, если мишка недостаточно откормился осенью, он просыпается зимой и бродит в поисках пищи – становится шатуном.

- А какую сказку мы знаем про медведей: («Три медведя», «Два жадных медвежонка». Найдите, пожалуйста цифры, соответствующие названиям сказок. Если сложить эти цифры 2+3 сколько это будет?

2 ребенок:

Размером она с небольшую собаку,

Но может, как волк, она броситься в драку.

Стоячие уши и хищные зубы.

Из меха пушистого рыжая шуба.

Полевки лесные – объект ее пищи.

Плоды, насекомых в лесу она ищет…

Боится ее вся домашняя птица.

Как имя же рыжей плутовки? (лиса)

Воспитатель: Лисиц можно увидеть в тундре, лесах, степях, горах, на болотах, и там, где не ступала нога человека, и у сельских околиц. Удивительно хорошо приспосабливается этот зверь к самым разным условиям, однако предпочитает открытые ландшафты: колки леса, овраги, холмы, поля, лесостепи, не любит жить в глухой тайге.

Лиса красива: пышный хвост, рыжая шуба и плутоватая узконосая мордочка с красивыми карими глазами. К тому же лиса стройна, изящна. Движения лисицы быстры и ловки. Несмотря на слабоватые ноги, лиса бегает очень резво.

Характерно, что, будучи типичным хищником, лисица с удовольствием ест ягоды, яблоки, овощи.

Воспитатель: лиса принесла игру «Четвертый лишний» (На столах у детей картинки, нужно найти лишнее животное).

Физкультминутка:

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, клевер.

Расстилается ковёр

И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (Дети садятся.)

3 ребенок:

Злой и страшный серый зверь,

Водится в лесу теперь,

Всех зайчат перепугал,

Также белок разогнал,

Но он бедный и голодный,

Хоть и страшный и проворный. (волк)

Волк – лесной житель, крупный зверь, внешне похожий на собаку

В зимнюю пору волки сбиваются в стаю. Вожак стаи – непререкаемый авторитет, он самый сильный и опытный волк. Именно онвыводит «своих» на охоту. Под покровом ночи, неслышно подкрадываются волки к деревне. Если набредут на стадо овец – загрызут всех. В лесном массиве добыча волков – лоси, косули, кабаны, олени. Могут вся и всех смести на своём пути – съесть зайца, птицу, птичье яйцо. Считается, что в лесу хитрый и умный зверь – лисица, а волк – так себе. Но, на самом деле, волк тоже достаточно умён – всегда ловко уходит от опасности, искусен в охоте.

О волке известно немало пословиц и поговорок: «Волка ноги кормят», «С волками жить – по-волчьи выть», «Волков бояться – в лес не ходить», «Как волка ни корми, он всё в лес смотрит».

У волка для вас задание «Сложи фигурку». Составьте из геометрических фигур изображение медведя (танграмм)

4 ребенок:

В густом лесу под ёлками,

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий и живой. (ежик)

Ёжик — один из самых известных лесных жителей. Любимое место обитания ежа – лиственные и смешанные леса.

Всё тело ежа покрыто иголками (кроме брюшка, мохнатой мордочки и пушистых лапок). Глаза у колючего – словно две черные блестящие бусинки. Видит он плохо. Нос у ежа всегда влажный.

Рацион «колючего и сердитого жителя», как его нередко называют – насекомые, ужи, жабы, лягушки, улитки, мыши, змейки, земляника, малина.

Жилище ежа – гнездо или укрытие, сооружённое из листьев и веток у корней какого-либо дерева. Далеко от своего пристанища ёж не отходит. В дневное время суток в своём укрытии он находится постоянно. А ночью бродит по лесу, добывая себе пропитание.

Набрав вес за лето, досыта отъевшись, всю зиму ёж спит в своём гнезде.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые лесные обитатели. Как вы думаете, чем лучше всего можно передать всю красоту и необычность леса и его обитателей? (красками, цветными карандашами). Верно. Ваши рисунки должны быть красочными. Но я хочу познакомить вас с новым способом рисования – процарапыванием рисунка! Думаю, что этот способ лучше всего сумеет передать всю красоту леса.

Мы с вами уже подготовили вот такой маленький лес! (загрунтованный картон). Видите, трава в нём уже есть, вам нужно только заселить этот лес обитателями и растениями.

Воспитатель: У вас у всех получились замечательные работы, молодцы ребята! Посмотрите рисунки своих друзей и скажите, кто на них изображён? Как вы думаете, мы сумели с вами нарисовать лесных обитателей? Давайте, соединим все ваши рисунки вместе, и у нас получится один большой лес! (рисунки вывешиваются на стенде)

С какими животными вы сегодня встретились?

А вы что-нибудь новое узнали о животных Мещерской стороны?

Молодцы! Вы сегодня очень постарались. Всем спасибо!