Экологический проект по биологии "Защитим ель"

Введение.

Заняться разработкой проекта с ярко выраженным экологическим содержанием заставило осознание важности и значимости экологических проблем, приоритетность которых сегодня становится всё более очевидной. В настоящее время обучать основам права или экономики и одновременно не показывать тех последствий, которые наступают в результате хозяйственной деятельности человека, просто безответственно, если не сказать больше – безнравственно.

Проект «Защитим ель» рассчитан на один месяц (конец второй четверти – начало третьей четверти) во внеурочное время для учащихся 6,7, 8 классов.

Он поможет участникам по-новому взглянуть на многие современные проблемы, осознать необходимость более серьёзного отношения к растущей угрозе экологической катастрофы, на краю которой оказалось человечество, а также понять, что только активные действия руководства Мелекесского района, Ульяновской области и государства в целом могут позитивно изменить ситуацию на планете Земля. Самый главный вывод, который позволяет сделать проект, - изменения в лучшую сторону начинаются с конкретных действий отдельных людей.

Каждый из нас может и должен сделать что-то конкретное для спасения той микросреды, в которой живут он, его семья, друзья, близкие и знакомые. В данной работе разработаны этапы проекта, которые были использованы при его реализации в МБОУ Зерносовхозская СОШ имени М.Н.Костина п.Новоселки. В проекте «Защитим ель» участвуют школьники 6-8 классов, их родители, педагоги и другие заинтересованные лица, признающие законы и правила воплощения проекта в жизнь. Все участники объединяются в группы:

1 группа – 6 класс.

2 группа – 7 класс.

3 группа – 8 класс.

Основными задачами каждой группы являются:

1. Создание условий для реализации проекта.

2. Обеспечение высокой степени участия всего населения п.Новоселки.

3. Сохранение (а в случае необходимости восстановление) состояния естественной природной среды, прежде всего, своего родного посёлка.

Для решения этих сложных задач каждой группе необходимо последовательно организовать и провести этапы проекта.

Денежное обращение.

В проекте вводится единая денежная единица, которая называется «елик». Это означает, что в конце проекта у каждой группы накопится определённая сумма еликов.

В рамках проекта проводятся 8 конкурсов:

1. Листовка

2. Социологический опрос населения и распространение листовок

3. Литературное произведение любого жанра «Защитим ель»

4. Составление кроссвордов

5. «Ёлочкин подиум» из живых ветвей

6. Мастер – класс по изготовлению искусственных ёлочек.

7. Проект парка с описанием месторасположения в посёлке, а также расчёт расходов на посадку и охрану елей.

8. Составление схемы рационального использования ели после новогоднего праздника.

Коммерческий характер конкурса означает, что для участия в конкурсе школьное государство должно заплатить за каждый конкурс определённую сумму в еликах.

1 место – 1000 еликов

2 место – 800 еликов

3 место - 600 еликов

Управление проектом.

Для координации и руководства всей деятельностью проекта «Защитим ель» каждая группа избирает главу – премьер-министра.

Кроме главы правительства избираются министры, которые образуют кабинет министров. В состав кабинета министров входят:

1. Министр экономики, который отвечает за состояние экономического потенциала государства и руководит группой экономических министерств, он же выполняет функции вице-премьера.

2. Министр финансов, несущий персональную ответственность за наличие достаточного количества денег в государственной казне.

3. Министр экологии, который отвечает за состояние окружающей среды и выполняет функции вице-премьера (Воеводина Л. В., учитель биологии).

4. Министр образования, который отвечает за организацию образовательных программ внутри государства.

5. Министр культуры, основная задача которого организовывать и проводить разнообразные культурные проекты и программы.

Весь материал - в документе.