Детская агрессия

Тема:

«Детская агрессивность и её причины»

Цель : Формирование у родителей умения выявлять причины агрессивности детей и корректировать свое поведение в отношениях с ребенком в конфликтных ситуациях.

Актуальность: Тема детской агрессивности не случайна. За последнее десятилетие во всём мире отмечается рост насильственных действий, сопряжённых с особой жестокостью, вандализмом и глумлением над людьми. Сегодня мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и в семье. Такие социально-опасные проявления, обычно связанные с понятиями агрессии и агрессивности, вызывают серьёзное беспокойство. Возраст проявления агрессии явно помолодел. Агрессию проявляют не только подростки и взрослые, как принято считать. Агрессию проявляют и малыши. С чем это связано? Как бороться с проявлением детской агрессии?

Содержание

1. Изречения великих педагогов на тему «Агрессия»

2. Введение

3. Что такое Агрессия

4. Проявления агрессии у детей

5. Характерологические особенности агрессивных детей

6. Факторы, способствующие становлению детской агрессивности

7. Поможем ребенку справиться с агрессией

8. Задачи родителей и педагогов

9. Притча «Все в твоих руках…»

Изречения великих педагогов на тему «Агрессия»:

Плакать дети должны не в уголочке, брошенные всеми, а в любящих руках.

Гордон Ньюфелд

http://www.respectme.ru/aphorism/family

Когда мы видим раздражённого, расстроенного ребёнка, наш порыв - помочь ему. Другое дело, когда мы видим маленького агрессивного эгоиста, грубого, жестокого, требовательного. Так что наша первоочередная задача - увидеть в агрессии фрустрацию.

Гордон Ньюфелд

http://www.respectme.ru/aphorism/family

Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применение своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли.

Эрих Фромм

http://www.prodlenka.org/nachalnaia-shkola/detskaia-agressiia.html

Исследование влияния воспитания и семейных отношений на становление агрессивного поведения детей показало, что существует «прямая взаимосвязь между наказаниями, выговорами, отсутствием поощрений, с одной стороны, и родительскими установками на неприятие ребенка в целом – с дугой».

А.Бандура, 1998

Психологическая коррекция агрессивного поведения детей / Т.П. Смирнова. – Ростов н/Д.:

Феникс, 2005. – 145с. – (Психологический практикум)

Введение

Все мы с вами помним фильм Ролана Быкова «Чучело».

- Вспомните, чем была вызвана агрессия со стороны детей к девочке Лене? ( она взяла вину другого ученика на себя, её считают предателем )

- Как объясняет автор фильма поведение каждого подростка? ( у одной девочки были проблемы с матерью - та ей постоянно лгала ; кто-то из ребят хотел таким образом самоутвердиться; у кого-то из детей были проблемы в семье между родителями )

- Какие формы приобретает в фильме агрессия детей? ( избиение, угрозы, запугивание, оскорбления )

- Откуда же дети «приобрели» такой опыт общения?

Получается, что в агрессивном поведении детей виноваты мы - взрослые. Давайте попробуем найти причины детской агрессивности. Агрессивное поведение станет понятнее, если разобраться в сущности самого понятия агрессии.

http://www.google.ru/search

Что такое агрессия?

Слово «агрессивность» образовано от латинского aggressio - нападение . Агрессия проявляется через причинение ущерба человеку или предмету.

Агрессия – это выражение эмоции, а эмоция – это то, что мы испытываем вне зависимости от наших желаний. Нередко дети слышат от родителей: «Перестань злиться!», «Хватит кричать!». Ребенок получает послание, что это плохо. Теперь он будет стараться подавить злость и гнев, а так как это не будет получаться, он будет чувствовать вину за испытываемые естественные чувства.

http://www.2mm.ru/vospitanie/90/

Критерии агрессивного поведения детей:

• угрожают другим детям, взрослым (вербально, жестом, взглядом)
• инициируют физические драки;
• используют в драке предметы, которые могут ранить
• физически жестоки по отношению к людям и животным (намеренно делают больно)
• намеренная порча имущества
• шантаж, вымогательство

http://festival.1september.ru/articles/580294/

http://www.google.ru/search

Проявления агрессии у детей

Что может случиться дальше? Разные варианты. Можно подраться с тем, кто под руку подвернется. Можно устроить истерику по пустяковому поводу. А можно направить всю агрессию на себя и заболеть каким-либо психосоматическим заболеванием.

Существуют три основных проявления агрессии : мимика, поведение и речь . Проявления злости и гнева у детей более отчетливы, и менее замаскированы. Например , Аня, когда злится, краснеет от напряжения, сжимает кулаки и говорит: «Я тебя съем!». Сережа, прежде чем начать драться, прищуривает глаза и топает ногой. А Ванечка, насупившись, отворачивается и не хочет говорить.

Важно уметь замечать проявления агрессии именно у вашего ребенка. Это может пригодиться, чтобы научить его выражать свой гнев в социально приемлемых формах.

http://www.2mm.ru/vospitanie/90/

http://www.google.ru/search

Характерологические особенности агрессивных детей

http://festival.1september.ru/articles/580294/

Факторы, способствующие становлению детской агрессивности:

Семья

• Плохие отношения с одним или двумя родителями
• Ощущение безразличия к своим чувствам
• Отсутствие необходимой поддержки со стороны родителей и заинтересованности их жизнью
• Противоречивость требований к ребенку 

http://festival.1september.ru/articles/580294/

Негативный стиль общения с ребенком:

• Вербальное оскорбление детей
• Игнорирование чувств, желаний ребенка. Данный стиль общения нацеливает ребенка на борьбу и мстительное поведение

http://festival.1september.ru/articles/580294/

СМИ

Поможем ребенку справится с агрессией

1. Важно, чтобы в семье были четкие правила и одинаковые требования к ребенку у всех окружающих его взрослых. Тогда у ребенка будет меньше шансов манипулировать своей агрессивностью, он не сможет сказать, что: «Мама плохая, потому что не дает смотреть телевизор, а папа хороший, потому что разрешает».

2. Для обучения контролю над своим поведением очень полезны любые игры с правилами

4. Будьте рядом с вашим малышом, когда он осваивает навыки общения . Поддерживайте его в обучении новым, разнообразным способам контактов с детьми и взрослыми

5. И самое главное – ваш пример в конфликтных ситуациях. У школьников сильно развито подражание, они копируют поведение взрослых и друг друга. Поэтому если у вашего ребенка возникают проблемы с агрессивным поведением, подумайте: а как вы сами обращаетесь со своими чувствами злости и гнева?

http://www.psychologos.ru/articles/view/chto_takoe_detskaya_agressivnost

Задачи родителей и педагогов

• Контроль над собственными негативными эмоциональными состояниями, так как умение взрослого владеть собой является лучшим гарантом адекватного поведения детей
• Овладение приемами конструктивного, позитивного общения в целях исключения ответной агрессивной поведенческой реакции со стороны детей или погашения уже имеющейся
• Говорить с ребенком о своих чувствах и переживаниях, язык «Я-сообщений»
• «Активно слушать» внутренний мир ребенка
• Не оценивать личность ребенка, а говорить о нежелательных действиях ребенка
• Видеть в словах и действиях детей позитивный настрой и благие намерения
• Обладать навыками саморегуляции

http://festival.1september.ru/articles/580294/

ПРИТЧА «О МУДРЕЦЕ И БАБОЧКЕ»

Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, завидующий его славе.

И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках - живая или мертвая? Если он скажет - живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет - мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее».

Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил ее между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, - живая или мертвая?»

И тогда мудрец, который действительно был мудрым человеком, сказал:

«ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ….»

http://diavip.wellnet.me/page46.php

Ребёнок, которого мы воспитываем, тоже находится в наших руках, и от нас зависит, что и кто из наших рук выйдет в жизнь.