Деепричастие

ЦОР предназначен для учащихся 7 класса  школы, обучающихся по учебной программе  средней школы «Русский язык. 5-11 классы татарских школ» (авторы-составители Л.З.Шакирова, Н.Н.Фаттахова, Р.Ю.Закирова, З.Ф.Юсупова) Казань, издательство «Магариф», 2003.

Тестирование с использованием компьютерных средств является очень удобным и эффективным видом контроля. Преимущества тестового контроля: объективность оценки, достоверность информации, надежность, дифференцирующая способность, реализация индивидуального подхода в обучении.

Цифровой образовательный ресурс представляет собой разновидность тренировочно-контролирующего материала, отличительными характеристиками такого пособия являются небольшой объем, повышенная наглядность, интерактивность, что позволяет составлять из них наборы для групповой работы в классе с использованием интерактивной доски или проекционного оборудования, а также в системе самостоятельных работ. Он может использоваться как проверочный, зачетный, обучающий материал или при подготовке к ГИА.

Тест состоит из 12 вопросов, к каждому из которых предлагается 4 ответа. Учащиеся выбирают один верный ответ.

При создании ЦОР были использованы:

• Технологический прием «Листание» (автор  Г.О.Авацатуров) -http://didak t or.ru/  или htt p://www.it-n.ru/
•  Идеи Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов -http://s chool-collection.edu.ru/
•  Учебник русского языка для 7 класса татарской  средней общеобразовательной школы  под редакцией доктора филологических наук, профессора Н.Н. Фаттаховой, издательство «Магариф»,2007 год;
• Собственная разработка заданий.

Тренажёр по русскому языку. Деепричастие. 7 класс

Салихова Раушания Музагитовна

Учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ села Какре-Елга

Азнакаевского района

Республики Татарстан

Инструкция

• Внимательно прочти задание.
• Подумай, выбери из четырёх вариантов предполагаемый ответ и нажми кнопку
• Произойдет следующее:

при правильном ответе

при неправильном ответе

Желаю удачи!

1. Признаки каких частей речи совмещает деепричастие?

1)Глагола и прилагательного

2)Существительного и прилагательного

3)Глагола и наречия

4)Глагола и причастия

2. Какая морфема отсутствует у деепричастия?

1) приставка

3) корень

2) суффикс

4) окончание

3. Какой из перечисленных морфологических признаков присутствует у деепричастий?

1) спряжение

2 ) время

3) вид

4 ) лицо

4. Какой из суффиксов не относится к деепричастию?

1) –ющ-

2) –а-

3) –вши-

4) –я-

5. Найдите деепричастие совершенного вида .

1) построивши

3) дыша

2) удивляясь

4) крася

6. Укажите, в каком ряду все деепричастия несовершенного вида

1) забегая, вернув, учась, покрасив

2) гуляя, закрываясь, держа, обогревая

3) отличаясь, уснувши, отворив, посадив

4) отправившись, думая, обрекая, дыша

7. В каком ряду все деепричастия с НЕ- надо писать раздельно?

1) (не)думая, (не)хотя

2) (не)доумевая, (не)дыша

3) (не)спеша, (не)обращая

4) (не)оглянувшись, (не)навидя

8. Укажите словосочетание, в котором главное слово – деепричастие.

1) молча смотрели

2) не прикасаясь рукой

3) весело посвистывал

4) Говорил улыбаясь

9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Обдумав план выступления,

1) у меня возник вопрос.

2) требуется внимание.

3) я записал тезисы.

4) мною было распределено время.

10. В каком предложении запятые НЕ ставятся?

1) Прихотливо извиваясь заснеженная аллея устремляется в город.

2) Птицы важно сидят на клёнах и не спеша поклёвывают золотистые семена.

3) Потом не торопясь они похаживают по сверкающему снегу.

4) По временам птицы ныряют в снег купаясь в нём.

11. Какими членами предложения являются деепричастия и деепричастные обороты ?

1) подлежащее

2) сказуемое

3) обстоятельство

4) определение

12. Найдите предложение, в котором есть обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

1) Солнце грело не жарко, и каждый листик и травинка светились под весенним лучом.

2) У Пушкина много стихов, посвященных няне.

3) Ничего не видя, кроме своей клюквы, ползет она и ползет к большому черному пню.

4) Некоторые ученые, очарованные легендой, очень хотели бы найти следы Атлантиды.

Подведём итоги:

• Выполнено 11-12 заданий – отлично!

• Выполнено 9-10 – хорошо.

• Выполнено 6-8 заданий – удовлетворительно.

• Выполнено менее 6 заданий – занимаемся повторением!

Материалы:

1. Технологический прием «Листание» (автор Г.О.Авацатуров) - http://didaktor.ru/ или http://www.it-n.ru/

2. Идеи Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru/

3. Учебник русского языка для 7 класса татарской средней общеобразовательной школы под редакцией доктора филологических наук, профессора Н.Н. Фаттаховой, издательство «Магариф»,2007 год

4. Собственная разработка заданий.