Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Мероприятия  /  2 класс  /  "Чётные и нечётные числа"

"Чётные и нечётные числа"

21.05.2020

Содержимое разработки

Урок математики во 2Е классе Урок математики во 2Е классе Учитель: Александра Валерьевна Дата проведения: 03.03.2020

Урок математики во 2Е классе

Урок математики во 2Е классе

Учитель: Александра Валерьевна

Дата проведения: 03.03.2020

Тема: «Чётные и нечётные числа»

Тема:

«Чётные и нечётные числа»

Повторим таблицу умножения и деления на 2. Узнаем, какие числа называются чётными, а какие – нечётными.

Повторим таблицу умножения и деления на 2. Узнаем, какие числа называются чётными,

а какие – нечётными.

Ну-ка, в сторону карандаши. Ни счётных палочек. Ни ручек. Ни мела. Устный счёт! Мы творим это дело Только силой ума и души!

Ну-ка, в сторону карандаши.

Ни счётных палочек.

Ни ручек. Ни мела.

Устный счёт!

Мы творим это дело

Только силой ума и души!

Нюша расставила банки с вареньем в погребе на 2 полки. Она поставила по 5 банок на каждую полку. Сколько банок с вареньем заготовила Нюша? . 5 2=10 (б.)

Нюша расставила банки с вареньем в погребе на 2 полки.

Она поставила по 5 банок на каждую полку. Сколько банок с вареньем заготовила Нюша?

.

5 2=10 (б.)

Ёжик любит яблоки. Он приносил себе 2 дня по 8 яблок. Сколько яблок он принёс? . 2 8=16 (яб.)

Ёжик любит яблоки. Он приносил себе 2 дня по 8 яблок. Сколько яблок он принёс?

.

2 8=16 (яб.)

Бараш положил в погреб на зиму 8 штук свёклы. Всю свёклу он разложил в 2 корзины поровну. Сколько штук свёклы лежит в каждой корзине? 8:2=4 (шт.)

Бараш положил в погреб на зиму 8 штук свёклы.

Всю свёклу он разложил в 2 корзины поровну.

Сколько штук свёклы лежит в каждой корзине?

8:2=4 (шт.)

Бараш положил в погреб на зиму 11 штук тыквы. Всю тыкву он разложил на 2 полки поровну. Сколько штук тыквы лежит на каждой полке? ? 11:2=

Бараш положил в погреб на зиму 11 штук тыквы.

Всю тыкву он разложил на 2 полки поровну.

Сколько штук тыквы лежит на каждой полке?

?

11:2=

2 6 10 4 8 Чётные числа — это числа, которые делятся на 2 без остатка.

2

6

10

4

8

Чётные числа — это числа, которые делятся на 2 без остатка.

1 5 9 3 7 Нечётные числа — это числа, которые не делятся на 2 без остатка.

1

5

9

3

7

Нечётные числа — это числа, которые не делятся на 2 без остатка.

Ветер сорвал номера на некоторых домиках, давайте поможем их восстановить. Домики у Смешариков круглые, поэтому в своей тетради вы будете рисовать кружки на 2 строчках. Первая сторона улицы — нечётная, вторая — чётная. Пронумеруйте домики. 9 7 5 3 1 1 3 8 6 4 2 8 2 1 0 9 7 10 5 6 8 3 4 2 1 нечётные чётные

Ветер сорвал номера на некоторых домиках, давайте поможем

их восстановить. Домики у Смешариков круглые, поэтому в своей тетради вы будете рисовать кружки на 2 строчках. Первая сторона улицы — нечётная, вторая — чётная. Пронумеруйте домики.

9

7

5

3

1

1

3

8

6

4

2

8

2

1

0

9

7

10

5

6

8

3

4

2

1

нечётные

чётные

На улице Смешариков 8 домов с чётными номерами, а с нечётными на 1 дом больше. Сколько всего домов на улице Смешариков? Проверьте себя. 1) 8+1=9 (д.) 2) 8+9=17 (д.) Ответ: на улице Смешариков 17 домов.

На улице Смешариков 8 домов с чётными номерами,

а с нечётными на 1 дом больше. Сколько всего домов на улице Смешариков?

Проверьте себя.

1) 8+1=9 (д.)

2) 8+9=17 (д.)

Ответ: на улице Смешариков 17 домов.

17 нечётное

17

нечётное

1 6 1 2 1 8 1 4 Если последняя цифра в записи числа делится на 2, то всё число делится на 2, значит, оно чётное.

1 6

1 2

1 8

1 4

Если последняя цифра в записи числа делится на 2,

то всё число делится на 2, значит, оно чётное.

Решите числовые выражения. Проверьте себя. 57-13= 60-32= 44 28 23+46= 73-58= 69 15 33+16= 49

Решите числовые выражения.

Проверьте себя.

57-13=

60-32=

44

28

23+46=

73-58=

69

15

33+16=

49

Найдите среди результатов нечётные числа и подчеркните их. Проверьте себя. 60-32= 44 28 57-13= 23+46= 73-58= 69 15 33+16= 49

Найдите среди результатов нечётные числа и подчеркните их.

Проверьте себя.

60-32=

44

28

57-13=

23+46=

73-58=

69

15

33+16=

49

Запишите числа по порядку от 10 до 19. Обведите кружками чётные числа — красным карандашом, а нечётные — синим. Проверьте себя. 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.

Запишите числа по порядку от 10 до 19. Обведите кружками

чётные числа — красным карандашом, а нечётные — синим.

Проверьте себя.

10, 11, 12, 13,

14, 15, 16, 17,

18, 19.

Числа, которые делятся на 2 без остатка, называются чётными. Какие числа называются чётными? 2, 4, 6, 8, 10… чётные числа

Числа, которые делятся

на 2 без остатка, называются чётными.

Какие числа называются чётными?

2, 4, 6, 8, 10…

чётные числа

Числа, которые не делятся на 2 без остатка, называются нечётными. Какие числа называются нечётными? 1, 3, 5, 7, 9… нечётные числа

Числа, которые не делятся

на 2 без остатка, называются нечётными.

Какие числа называются нечётными?

1, 3, 5, 7, 9…

нечётные числа

-75%
Курсы повышения квалификации

Арт-математика - эффективный инструмент эстетического воспитания обучающихся

Продолжительность 16 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
2500 руб.
630 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Чётные и нечётные числа" (8.47 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт