Исследовательская деятельность дошкольника

Одно из направлений исследовательской деятельности детей нашей группы – знакомство с шишкой как органом размножения хвойных деревьев. Почему? Да потому, что мы – сибиряки, а Сибирь, как известно, - страна чудес. И одно из её чудес - тайга. Дремучий лес без конца и края, непроходимые болота. Деревья в тайге высокие – пихты ели, сосны, лиственницы. Как же вырастают такие богатыри? Где прячутся их семена?

 Шишки – вот орган размножения хвойных растений, своеобразное хранилище семян. Они разнообразны по форме, плотности при общей структуре – стержень, чешуя, в пазухах которой находятся семена. В Сибири всего несколько родов хвойных деревьев: сосна, ель, пихта, лиственница, можжевельник, сибирский кедр.

 Мы стремимся вызвать у своих воспитанников интерес к обследованию шишек и семян хвойных растений. Дети учатся различать шишки по внешнему виду, отличать их своеобразие и красоту. Учатся определять, кто кормится шишками, (например, белка отгрызает чешуйки и оставляет стержень, а дятел расщепляет чешуйки, не отрывая их от стержня).

 В ходе исследовательской деятельности дети получают только положительные эмоции, удовлетворение и чувство самоуважения от достигнутых результатов, так как мы основываемся на естественном стремлении ребенка к самостоятельному изучению окружающего.

 Исключительно большая роль в проведении такой работы отводится родителям. Они являются важным и неотъемлемым звеном данного направления. Их задачей является всемерное, безотказное содействие своим детям в поиске информации, иллюстраций по изучаемой теме.

План работы по теме «Шишки»:

Беседы: «О хвойных деревьях», «Необыкновенные шишки», «Когда созревают шишки», «Как животные помогают хвойным деревьям»

Познавательные сообщения: «Какой бывает лес», «Шишки», «Кого накормила сосна?»

Экспериментально - поисковая деятельность: «Где прячутся детки?», «У кого какие детки?», «Сравнение шишек ели, сосны и кедра», «Обследование семян ели и сосны», «Как летают семена ели», «Как устроены крылатки?», «Мокрые и сухие шишки», «Сравнение шишек ели и лиственницы», «Сравнение шишек кедра, выросшего на Севере, в Сибири, на Дальнем Востоке», «Где кедр прячет масло?»

Продуктивная деятельность: конструирование с использованием шишек разных деревьев, кедровых орешков, их скорлупы и чешуек

Игровая деятельность: «Чьи детки?», «Разложи по размеру», «Игра с шишками»

Комплекс гимнастики после сна «Путешествие сосновой шишки»

Досуг «Шишки»

Весь материал – смотрите документ.

«Необыкновенные приключения обыкновенной шишки»

(исследовательская деятельность дошкольника)

Одно из направлений исследовательской деятельности детей нашей группы – знакомство с шишкой как органом размножения хвойных деревьев. Почему? Да потому, что мы – сибиряки, а Сибирь, как известно, - страна чудес. И одно из её чудес - тайга. Дремучий лес без конца и края, непроходимые болота. Деревья в тайге высокие – пихты ели, сосны, лиственницы. Как же вырастают такие богатыри? Где прячутся их семена?

Шишки – вот орган размножения хвойных растений, своеобразное хранилище семян. Они разнообразны по форме, плотности при общей структуре – стержень, чешуя, в пазухах которой находятся семена. В Сибири всего несколько родов хвойных деревьев: сосна, ель, пихта, лиственница, можжевельник, сибирский кедр.

Мы стремимся вызвать у своих воспитанников интерес к обследованию шишек и семян хвойных растений. Дети учатся различать шишки по внешнему виду, отличать их своеобразие и красоту. Учатся определять, кто кормится шишками, (например, белка отгрызает чешуйки и оставляет стержень, а дятел расщепляет чешуйки, не отрывая их от стержня).

В ходе исследовательской деятельности дети получают только положительные эмоции, удовлетворение и чувство самоуважения от достигнутых результатов, так как мы основываемся на естественном стремлении ребенка к самостоятельному изучению окружающего.

Исключительно большая роль в проведении такой работы отводится родителям. Они являются важным и неотъемлемым звеном данного направления. Их задачей является всемерное, безотказное содействие своим детям в поиске информации, иллюстраций по изучаемой теме.

План работы по теме «Шишки»:

• Беседы: «О хвойных деревьях», «Необыкновенные шишки», «Когда созревают шишки», «Как животные помогают хвойным деревьям»

• Познавательные сообщения: «Какой бывает лес», «Шишки», «Кого накормила сосна?»

• Экспериментально-поисковая деятельность: «Где прячутся детки?», «У кого какие детки?», «Сравнение шишек ели, сосны и кедра», «Обследование семян ели и сосны», «Как летают семена ели», «Как устроены крылатки?», «Мокрые и сухие шишки», «Сравнение шишек ели и лиственницы», «Сравнение шишек кедра, выросшего на Севере, в Сибири, на Дальнем Востоке», «Где кедр прячет масло?»

• Продуктивная деятельность: конструирование с использованием шишек разных деревьев, кедровых орешков, их скорлупы и чешуек

• Игровая деятельность: «Чьи детки?», «Разложи по размеру», «Игра с шишками»

• Комплекс гимнастики после сна «Путешествие сосновой шишки»

• Досуг «Шишки»

Исследовательская деятельность дошкольника