Человек и информация

Цель урока:

1. Повторить, обобщить  и систематизировать знания учащихся по теме «Человек и информация»

 2. Подготовить учащихся к контрольному тесту.

Задачи урока:

Образовательные:

• актуализировать знания по теме «Человек и информация»;
• проконтролировать степень усвоения знаний с помощью вопросов.

Воспитательные:

• формировать мировоззрение учащихся;
• воспитывать самостоятельность, чувство собственного достоинства.

Развивающие:

• совершенствовать умения и навыки при работе за компьютером с соблюдением правил техники безопасности;
• развивать память, речь, мышление, умение анализировать, сопоставлять, формулировать выводы;
• совершенствовать навыки решения тестовых заданий;
• развивать познавательный интерес, творческие способности, уверенность в своих силах, настойчивость.

Тип урока: урок формирования и систематизации знаний.

Методы обучения: использование ЦОР, работа на ПК,  фронтальная беседа, фронтальный опрос.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход урока.

1. Организационный этап. 2-3 мин.
2. Актуализация знаний. Постановка цели. 5 мин.

Вопросы классу:

1. Что такое информация?
2. Где и как мы получаем информацию? Передаем? Обрабатываем?

3. Введение понятий. 5 мин.

Работа в группах с использованием ЦОР на сайте school-collection.edu.ru, 15-20 мин.

Ответить на вопросы, поставленные учителем. Результаты свести в таблицу (раздаточные карточки), подготовленные учителем.

Приведите пример.

4.

5.

6.

Приведите примеры.

7.

 Учитель выступает в роли консультанта и помощника.

Вопрос классу: Что нового и интересного узнали на уроке?

Проводится обобщающая беседа, в ходе которой формулируются основные понятия по теме «Человек и информация»:

• Информация
• Виды информации
• Способы восприятия информации
• Приемники и источники информации

Проверка знаний (подведение итогов обучения). (Проводится фронтальный опрос). 10 мин.

Домашнее задание и его инструктаж: 3-5 мин.

Повторение по теме, параграф 2.2, подготовка к тесту, дополнительно http://www.fcior.edu.ru/card/10996/vidy-i-svoystva-informacii.html,  тест по теме «Человек и информация» http://www.sch108.trg.ru/p77aa1.html

Подведение итогов.

План-конспект урока

«Человек и информация».

ФИО: Карауш Марина Анатольевна

Место работы: школа №8, г. Юрга

Должность: учитель

Предмет: информатика

Класс: 6

Тема и номер урока в теме: 2

Базовый учебник: Босова Л.В.

Цель урока:

1. Повторить, обобщить  и систематизировать знания учащихся по теме «Человек и информация»

 2. Подготовить учащихся к контрольному тесту.

Задачи урока:

Образовательные:

• актуализировать знания по теме «Человек и информация»;

• проконтролировать степень усвоения знаний с помощью вопросов.

Воспитательные:

• формировать мировоззрение учащихся;

• воспитывать самостоятельность, чувство собственного достоинства.

Развивающие:

• совершенствовать умения и навыки при работе за компьютером с соблюдением правил техники безопасности;

• развивать память, речь, мышление, умение анализировать, сопоставлять, формулировать выводы;

• совершенствовать навыки решения тестовых заданий;

• развивать познавательный интерес, творческие способности, уверенность в своих силах, настойчивость.

Тип урока: урок формирования и систематизации знаний.

Методы обучения: использование ЦОР, работа на ПК, фронтальная беседа, фронтальный опрос.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход урока.

1. Организационный этап. 2-3 мин.

2. Актуализация знаний. Постановка цели. 5 мин.

Вопросы классу:

1. Что такое информация?

2. Где и как мы получаем информацию? Передаем? Обрабатываем?

1. Введение понятий. 5 мин.

Работа в группах с использованием ЦОР на сайте school-collection.edu.ru, 15-20 мин.

Нажать кнопку

Просмотреть найденные 7 документов по группам (2 человека).

Ответить на вопросы, поставленные учителем. Результаты свести в таблицу (раздаточные карточки), подготовленные учителем.

1.

2.

1. Дополните схему словами

Источник информации

Приведите пример.

5.

6.

Приведите примеры.

7.

Учитель выступает в роли консультанта и помощника.

Вопрос классу: Что нового и интересного узнали на уроке?

Проводится обобщающая беседа, в ходе которой формулируются основные понятия по теме «Человек и информация»:

• Информация

• Виды информации

• Способы восприятия информации

• Приемники и источники информации

1. Проверка знаний (подведение итогов обучения). (Проводится фронтальный опрос). 10 мин.

Домашнее задание и его инструктаж: 3-5 мин.

Повторение по теме, параграф 2.2, подготовка к тесту, дополнительно http://www.fcior.edu.ru/card/10996/vidy-i-svoystva-informacii.html, тест по теме «Человек и информация» http://www.sch108.trg.ru/p77aa1.html,

1. Подведение итогов.

Приложение к плану-конспекту урока «Человек и информация»

Таблица 1.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Видеофрагменты и изображения:

1. Восприятие информации животными

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8ca889a6-1fb1-4451-81f1-bbd11a619787/%5BINF_010%5D_%5BAM_03%5D.swf

1. Информация и ее носитель

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5d9a3e71-9364-4549-9547-6c2606387971/%5BINF_024%5D_%5BAM_01%5D.swf

1. Источники и приемники информации

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f530aee3-c82c-407c-b91d-d4c6637a3fb5/%5BINF_022%5D_%5BAM_01%5D.swf

1. Классификация информации по способу восприятия ее людьми

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf

1. Кто как видит

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D.swf

1. Помехи при передаче информации

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1ebf66d3-4675-46dc-ada4-47355808e0f4/%5BINF_023%5D_%5BAM_01%5D.swf

1. Процентное соотношение различных видов информации при восприятии человеком

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.swf

6