СПП с придаточными места

Эпиграф:

Учись, и знание придёт.

Никто не сможет помочь, коль ты, чуть вспыхнув, погас.

Учись не день и не час,

и будешь знанием богат,

а знание– истинный клад.

И.Алтынсарин

Девиз урока:

Всегда учиться, всё – знать!

Чем больше узнаешь, тем сильнее станешь.

М.Горький.

Угадай загадку

На тарелке колобок-

Золотой горячий бок.

А тарелка голубая-

Не видать конца и края.

Проверка

домашнего

задания

Проверить домашнее задание.

Упражнение 124, стр. 80.

1. Задание. Спишите расставляя знаки препинания. Определите место придаточного времени по отношению к главному.

1. Как только мы поднялись на гору открылся великолепный вид. 2.Мы прибавили шагу как только вышли на знакомую дорогу.3. Когда поднялось солнце небо совсем расчистилось.4. Весной когда тает снег маленькие ручьи превращаются в бурные потоки. 5.Из-за леса поднялась луна когда мы подъезжали к селу.6. Надо спешить пока погода хорошая.

Проверить домашнее задание.

Упражнение 124, стр. 80.

Первая группа: 1,5. (1 ученик работает на доске,2 ученика пишут и расставляет знаки препинания, 2 ученика рисуют схемы) предложения

Вторая группа: 3,6. (1 ученик работает на доске, 2 ученика пишут и расставляют знаки препинания, 2 ученика рисуют схемы) .

Третья группа: 2,4 .(1 ученик работает на доске, 2 ученика пишут и расставляют знаки препинания)

Проверить домашнее задание.

Упражнение 124, стр. 80.

• 1. Как только мы поднялись на гору, открылся великолепный вид. 5.Из-за леса поднялась луна, когда мы подъезжали к селу.
• 2.Мы прибавили шагу, как только вышли на знакомую дорогу. 4. Весной, когда тает снег, маленькие ручьи превращаются в бурные потоки.
• 3. Когда поднялось солнце, небо совсем расчистилось. 6.Надо спешить, пока погода хорошая.

Проверить домашнее задание.

Упражнение 124, стр. 80.

• 1.( Как только мы поднялись на гору), [открылся великолепный вид.] 5.[Из-за леса поднялась луна],( когда мы подъезжали к селу).
• 2.[Мы прибавили шагу], ( как только вышли на знакомую дорогу.) 4. [Весной, ( когда тает снег), маленькие ручьи превращаются в бурные потоки].
• 3. ( Когда поднялось солнце), [небо совсем расчистилось]. 6.[Надо спешить], ( пока погода хорошая.)

Домашняя работа

За “5” балл

За “4” балл

За “3” балл

За “2” балл

Критериальное оценивание.

1.Выполнено задание правильно без ошибок, правильно расставлены знаки препинания. Правильно составлены схемы. (5 балла)

2. Выполнено задание правильно без ошибок, правильно расставлены знаки препинания. (4 балла)

3.Выполнено задание правильно но с ошибками, (3 балла)

1.Выполнено задание, но не расставлены знаки препинания. (2балла)

Блиц – опрос. Ответы ДА-НЕТ.

Индивидуальное задание. Формулировка задания .Быстро прочитывая грамматические формулировки, напишите да или нет.

ФИО

1.

класс

СПП состоит из двух неравноправных частей: главного и придаточного.

2.

В сложноподчинённых предложениях употребляются только сочинительные союзы.

3.

Придаточные предложения в СПП могут стоять: впереди, в середине , после главного предложения.

4.

Союзы и союзные слова связывают придаточные предложения с главным.

5.

Союзы потому что , оттого что, так как союзы придаточного предложения условия.

6.

Придаточные предложения времени указывают на время действия в главном предложении и отвечают на вопросы когда? с каких пор? до каких пор?

Блиц – опрос. Ответы ДА-НЕТ.

Индивидуальное задание. Формулировка задания .Быстро прочитывая грамматические формулировки, напишите да или нет.

ФИО

1.

класс

СПП состоит из двух неравноправных частей: главного и придаточного.

2.

В сложноподчинённых предложениях употребляются только сочинительные союзы.

3.

4.

Придаточные предложения в СПП могут стоять: впереди, в середине , после главного предложения.

Союзы и союзные слова связывают придаточные предложения с главным.

5.

Союзы потому что , оттого что, так как союзы придаточного предложения условия.

6.

Придаточные предложения времени указывают на время действия в главном предложении и отвечают на вопросы когда? с каких пор? до каких пор?

да

нет

да

да

нет

да

Домашняя работа

За “5” балл

Блиц опрос. Ответы

За “4” балл

ДА-НЕТ

За “3” балл

За “2” балл

Критериальное оценивание.

6 правильный ответ «5».

5 правильный ответ «4».

3-4 правильный ответ «3».

1-2 правильный ответ «2».

Определение

темы

урока:

Какой вид придаточных предложений может отвечать на вопросы где? куда? откуда?

Шестнадцатое мая

Классная работа

Тема урока: Сложноподчинённые предложения с придаточными места. .

Проводится «Стратегия пять станций»

Групповая работа. Работа над теоретическим материалом «СПП с придаточными места».

Задание.

Дать характеристику СПП с придаточными места.

Дескриптор:

-Что вы узнали о придаточных места?

-Что обозначают придаточные места?

-На какие вопросы отвечают?

-Могут ли быть в главной части указательные слова ?

-Назовите средство связи в предложениях?

-Где может располагаться придаточное?

Домашняя работа

За “5” балл

Блиц опрос. Ответы

За “4” балл

ДА-НЕТ

Новый урок

За “3” балл

Защита кластер

За “2” балл

Критериальное оценивание.

Если ученик даёт полную характеристику к теме СПП с придаточными места, то «5».

Если ученик знает, что обозначает, на какие вопросы отвечает, определяет указательные и союзные слова СПП с придаточными места, то «4».

Если ученик знает, но не правильно определяет место придаточного предложения с главным, то «3».

Если ученик знает, но не может высказать своё мнение, то «2».

«Бразильский

дождь»

Физминутка

Индивидуальная работа

Задание. Прочитайте.Спишите предложение, объясните, составьте схемы. Первое предложение выполняет 1-ая группа , второе предложение 2-ая группа , 3-ья группа 3-ье предложение .

1.Мне хотелось уйти туда, где можно спокойно отдохнуть.

2. Где буду я, т ам будет и он.

3. Там, где ветер унялся, пошёл дождь.

Индивидуальная работа

союз.сл

ук.сл

1. [ Мне хотелось уйти туда ] , (где можно спокойно отдохнуть).

[ …туда ], (где…).

2.( Где буду я), [ т ам будет и он ] .

(Где …), [там…].

3. [Т ам, (где ветер унялся), пошёл дождь. ]

[Там, (где…), …].

ук.сл

союз.сл

сою.сл

ук.сл

сою.сл

ук.сл

сою.сл

ук.сл

ук.сл

сою.сл

Домашняя работа

За “5” балл

Блиц опрос. Ответы

За “4” балл

ДА-НЕТ

Новый урок

За “3” балл

Защита кластер

Индиви-диальная работа

За “2” балл

Критериальное оценивание.

Выполнил работу без ошибок, то «5».

Если есть одна ошибка, то «4».

Если есть две ошибки, то «3».

Если не смог составить схему и определить придаточную часть, то «2».

Коментирование оценок

4

5

3

Домашняя работа

За “5” балл

Блиц опрос. Ответы

За “4” балл

Новый урок

ДА-НЕТ

За “3” балл

Защита кластер

Индиви-диальная работа

За “2” балл

Итог:

Итоговое оценивание.

20-25 - балл- “5”

16-19- балл – “4”

10-15- балл – “3”

1-9- балл- “2”

Задание на дом:

Выполнить

упражнение 145, стр. 92,

выучить правило.

Рефлексия

ОГОНЬ- на уроке чувствовал себя хорошо, и полученные знания пригодятся в дальнейшем;

ОРЕШЕК- не всё понял на уроке, полученную информацию нужно дома переосмыслить;

КОРЗИНА- ничего не понял, знания не пригодятся.

Спасибо за внимание!