"Часы и история их возникновения"

Введение

Актуальность темы

Часы - это одно из важнейших изобретений. Ориентируясь по часам, человек распределяет свой день. Например: уроки в школе начинаются 8.30, чтобы дойти от дома мне потребуется 20 мин. и 10 мин., чтобы приготовиться к уроку. Следовательно, чтобы не опоздать в школу, я должна выйти из дома в 8 часов.

В оговоренный час люди встречаются, отдыхают или работают. Многие производственные процессы зависят от точности часов. Например: чтобы испечь печение потребуется ровно 15 мин., если вытащить их из духовки рано, то печение не спечётся, если поздно, то оно сгорит.

Знать точное время и уметь ориентироваться по часам должен каждый человек.

Цель исследовательской работы

На день рождение мне подарили часы, и теперь я сама распределяю свой день. Но вот интересно, кто придумал такую незаменимую вещь как часы. В своей работе я хочу рассказать о том, как люди научились измерять время. Какими были первые часы, их путь развития до сегодняшних дней.

Задачи исследовательской работы

С древних времен главной задачей человека было умение четко определять время. От этого зависит распределение труда и отдыха людей. Задача моей работы- узнать и познакомить ребят с тем, какими способами люди измеряли время. Как определяли время, когда ещё не было часов, Какие приборы использовали, чтобы узнавать точное время. Также будет очень интересно узнать, кто изобрёл механические часы, какие часы являются самыми точными, и есть ли ещё более точные способы измерения времени.Ещё я хочу, чтобы моя работа вызвала у детей желание научиться самим, определять время по часам и экономно его использовать.

Объект и предмет исследования: разные виды часов.

Гипотеза: 1-если люди создали и совершенствовали часы, то это было необходимостью.

Методы исследования: наблюдение, изучение литературы, опросы, анкетирование.

Основная часть

Самые первые часы на земле- солнечные

До того как изобрели первые часы, люди определяли время по солнцу. С восходом они просыпались, а когда солнце садилось, ложились спать. Они обедали, когда солнце стояло высоко в небе, а ужинали, когда солнце склонялось к западному горизонту. Позже человек заметил, что солнце является прекрасными точными часами. Если отмечать положение тени, которую отбрасывают предметы, то можно определить время.

Первые солнечные часы появились в глубокой древности, вероятнее всего, в Египте, хотя некоторые учёные считают, что в Китае, и представляли собой тогда простой прут-гномон, воткнутый в землю, вокруг него нарисована шкала времени. Тень от шеста передвигалась по ней и показывала который час.

Позднее такие часы делали из дерева или камня и устанавливали на стенах общественных зданий. Затем появились переносные солнечные часы, которые изготавливали из ценных пород дерева, слоновой кости или бронзы. Со временем размер солнечных часов становился всё меньше и меньше, пока, наконец, не появились модели, умещавшиеся в перстне.

Солнечные часы имели один существенный недостаток: они могли «ходить только на улице, да и то в солнечное время. Чтобы преодолеть этот недостаток учёные изобрели другой способ измерения времени с помощью воды и огня.

Водные и огненные часы

Люди придумали водныё часы. Водяные часы представляли собой стеклянную ёмкость с нанесёнными на стенки делениями. По капелькам вода перетекала из одного сосуда в другой, и по тому, сколько воды вытекало , определяли, сколько прошло времени. Много сотен лет такие часы – их называли клепсидрами - служили людям.

Огненные часы впервые появились в Китае. Они состояли из спирали или палочки из горючего материала с подвешенными металлическими шариками. При сгорании материала шарики падали в фарфоровую вазу, производя звон.

Песочные часы

Примерно две тысячи лет тому назад человек изобрел еще один прибор для измерения времени –песочные часы. Песочные часы были просты в обращении, и с их помощью можно было измерить время в любой момент дня и ночи. Однако они тоже имели свои недостатки. Во-первых – с помощью их можно было измерить довольно короткий интервал времени, не переворачивая часы. Во- вторых – при длительном пользовании песочными часами их точностью изменялась.Не смотря на это, люди до сих пор пользуются песочными часами, например в больницах.
В 2004 году в центре венгерской столицы – городе Будапеште, были возведены самые большие песочные часы в мире. Уникальное произведение искусства- Колесо Времени –диаметром 8 метров сконструировано из таких прочных материалов как гранит, нержавеющая сталь, и специальное ударопрочное стекло. Гигантское колесо времени установлено вблизи Площади героев, где проходят парады, и другие торжества по случаю национальных праздников.

Механические и маятниковые часы.

Развитие часов не остановилось на песочных, огненных или водяных часах. В 10 веке появились механические часы. Первые механические часы были большими и устанавливались на башнях церквей. В России первые механические часы были установлены в Московском Кремле в 1404 году. В 1583 году великий итальянский физик Галилей открыл, что полное качание маятника (вперед и назад) всегда происходит за одно и то же время, то есть маятник, идеально задает такт для часов. Пользуясь этим открытием, Х. Гюйгенс в 1675 году впервые применил маятник для регулирования точности хода. Так были изобретены первые маятниковые часы.

Самые точные часы на Земле.

Появились электронные часы , работающие на батарейке, часовые стрелки заменили цифрами высвечивающиеся на табло.

Самыми точными часами на сегодняшний день являются атомные часы, именно по ним устанавливают всемирное время, которые ,только представьте себе , ошибутся за 6 миллионов лет всего- навсего на 1 секунду. Но оказывается это не предел, как заметили астрономы, ещё более точную периодичность задают вспышки далеких космических обьектов. Однако разглядеть их удалось совсем недавно…

Опыт: В воскресный день мы в доме убрали все часы. Было очень трудно. Какие проблемы нас подстерегали? 1 –брат Саша не успел посмотреть мультики. Они начинались в 10 ч, а телевизор включили позже. 2 – у мамы недопеклось печенье. 3 – я опоздала на день рождения своей подруги.

Вывод: часы в нашей жизни для нас являются необходимостью.

Среди учеников нашей школы я провела анкетирование.

Анкета:

1. У вас есть часы?.........................................................................

2. Умеете ли вы по часам определять время?............................

3. У вас есть чёткий распорядок дня?..........................................

4. Вы всегда и везде приходите вовремя?....................................

5. Что было, если бы исчезли часы на всей Земле?..................

В моей анкете принимали участие 17 учащихся нашей школы Из полученных результатов видно, что почти все учащиеся имеют часы и умеют определять время по часам. 12 человек ответили, что стараются всегда и везде приходить вовремя, а у 5 есть чёткий распорядок дня. На пятый вопрос все дети ответили, что без часов было бы плохо, люди бы везде опаздывали, не могли бы организовать свою деятельность.

Заключение

Я очень много интересного и полезного узнала о часах. Познакомилась с разновидностями и их историей. По моим наблюдениям я сделала вывод: если бы на земле не было часов, то всё пошло бы «кувырком», не было бы порядка и учёта.

Ночь и день длились больше положенного времени и люди бы не смогли вовремя вставать утром, ложиться спать и ходить на работу. Самолёты, поезда, корабли сбились бы с курса. Вовремя не смогли бы полететь космонавты в космос и вернуться на Землю. Вся природа нарушила бы все свои законы. Птицы не смогли бы в своё вывести птенцов и улететь на юг, животные заготовить пищу на долгую зиму и сменить свои «наряды». На полях, в садах, огородах люди не вырастили бы богатый урожай. Я просто не представ-ляю, что могло бы произойти на Земле…

Работая над данным проектом, мне очень захотелось изобрести свои необычные часы. Может быть и я принесу пользу своей стране и стану знаменитым часовым мастером. Надеюсь, что моя мечта когда - нибудь обязательно исполниться.

Содержание:

1.Введение……………………………………………………………………

2. Основная часть……………………………………………………………

- Солнечные часы………………………………………………………

- Водяные часы………………………………………………………….

- Огневые часы………………………………………………………….

- Песочные часы……………………………………………………….

-Механические часы……………………………………………………

- Электронные часы…………………………………………………...

3. Заключительная часть……………………………………………………

Вывод

4. Литература

5. Приложение

Литература

1.М.Ильин «Сто тысяч почему» (изд.1989 г.).

2. Свободная энциклопедия Викепедия (Интернет сайт).

3. Энциклопедия для детей. Том 14. Техника. М. ЗАО "Дом Книги 'Аванта'

(изд. 1999 г.).

4. Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона (1890—1907 г.г)

Гипотеза.

Часы – что это? Часы́ — прибор для определения текущего времени суток и измерения продолжительности временных интервалов в единицах, меньших чем одни сутки. История часов — это своеобразная история развития науки и техники. Основная функция часов - показывать время. Благодаря им, человек может планировать свой день, вовремя успевать на различные мероприятия. Если бы не было часов, люди были бы дезориентированы во времени.

Для чего были нужны часы? Часы являются обязательным атрибутом каждого дома. Они бывают настенными, солнечными, песочными, электронными, наручными и т.д. Часы есть и в мобильных телефонах, и в компьютерах. Почему же они так важны для человека? Да для того что бы чувствовать себя уверенно! Сами названия часов и приборов, в которых они установлены говорят нам о необходимости использования ЧАСОВ человеком во всех отраслях и сферах жизни!

Когда появились Часы? Первые примитивные понятия для измерения времени (сутки, утро, день, полдень, вечер, ночь) древним людям подсознательно подсказала регулярная смена времени года, смена дня и ночи, перемещение Солнца и Луны по небесному своду. Время шло. Способы измерения времени постепенно совершенствовались. Положение Солнца на небе использовалось в качестве той часовой стрелки, по которой люди определяли время в дневную часть суток. Именно движение солнца легло в основу солнечных часов, которые появились примерно 5,5 тысяч лет назад.

Методы исследования: Наблюдение Думал самостоятельно Опрос взрослых Чтение книг Работа с ко Методы исследования: Наблюдение Думал самостоятельно Опрос взрослых Чтение книг Работа с компьютером

мпьютером

5