Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Планирование  /  10 класс  /  Рабочая программа по истории (10 класс)

Рабочая программа по истории (10 класс)

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего полного образования (базовый уровень) и авторской программы Н. В. Загладина, С. И. Козленко, Х. Т. Загладина.
21.09.2013

Описание разработки

Пояснительная записка

Рабочая программа  составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) образования по истории (базовый уровень) и  авторской программы  Истории России и мира  10 класс  Н. В. Загладина, С. И. Козленко, Х. Т. Загладина М;- «Русское слово» 2007

Цели и задачи

актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения истории Древнего мира, Средних веков, Новой и Новейшей истории зарубежных стран, соответствующих курсов истории Отечества. Главная задача программы – сформировать у старшеклассников целостное представление о тенденциях перемен в жизни человечества, роли и месте России в мировом развитии на различных его этапах. Рекомендуемым вариантом изучения курса истории выступает проблемный подход, позволяющий показать учащимся, что на протяжении всей своей истории человечество сталкивалось с определенным комплексом проблем, которые решались в соответствии с уровнем развития знаний об обществе и природе, особенностями жизни народов, их политического строя, национальных традиций.

К числу базовых, сквозных проблем относятся следующие.

Во-первых, взаимоотношения между обществом и природой. Полной зависимости человечества от природных условий на начальных этапах его развития люди стремились противопоставить постепенно накапливающиеся знания и опыт их практического применения. Это обеспечило ряд качественных скачков в развитии мировой цивилизации, связанных с переходом от охоты и собирательства к земледелию и скотоводству, становлением промышленной и индустриальной цивилизации.

Во-вторых, развитие модернизационных процессов. На заре человеческой истории проблема несовпадения темпов овладения передовыми достижениями науки и техники в различных районах Земли носила острый характер. Неравномерность мирового развития возросла с овладением группой стран Северного полушария индустриальным типом производства. Она стала причиной возникновения гигантских империй, раскола мира на метрополии и колонии, Север и Юг.

В-третьих, проблема социального равенства и прав человека. Веками существовала мечта о справедливом обществе, в котором не будет условий проявления социальной зависимости, голода, бедности, нищеты, бесправия. По мере роста производительности труда увеличивалось общественное богатство, получали широкое признание идеи уважения базовых прав человека и гражданина.

В-четвертых, проблемы взаимоотношений между народами, войны и мира, принципов построения миропорядка. С развитием дипломатии, ростом значения внешней торговли постепенно укреплялись правовые основы международной жизни.

Проблемный подход к изучению курса «История России и мира» позволяет показать базовые тенденции изменения облика мировой цивилизации, раскрыть специфику их проявления на территории нашей страны, показать ее вклад в решение общечеловеческих проблем.

В курсе последовательно выдерживается принцип историзма, раскрытия реальностей каждой эпохи через ее специфику, особенности мировосприятия ее проблем современниками.

Авторы применяют метод компаративного (сравнительно-исторического) рассмотрения процессов, происходивших на разных континентах, в различных странах. Они показывают их взаимосвязь, взаимообусловленность, наглядно раскрывают деятельность современников важнейших событий, живших в одно и то же время в России и Западной Европе, зарубежной Азии, Америке.

Включение отечественной истории в контекст истории Всеобщей дает возможность выявить роль России как активного фактора или творца всемирной истории, сформировать новый, отвечающий реальностям тип исторического сознания. Он включает, с одной стороны, патриотизм, основанный на знании того вклада, который внесла Россия в общемировое развитие, в решение стоящих перед человечеством проблем, в реалистическое осмысление героических и трагических страниц ее истории. С другой стороны – гуманизм и общечеловеческое начало, основанные на понимании того. что проблемы России и ее развития, как прошлого, так и настоящего, - это органическая и неотъемлемая часть всемирной истории, вне контекста которой они не могут быть правильно осмыслены и решены.

фрагмент ктп по истории

Курс ориентирован на то, чтобы учащиеся восприняли предлагаемый им конкретно-исторический материал с максимальной объективностью, без конъюнктурных политических и идеологических его оценок. Большое значение придается формированию восприятия мировой истории как целостного и в целом прогрессивного процесса овладения человечеством новыми знаниями, гуманистическими ценностями; воспитанию любви к своей стране и пониманию трудностей ее развития; уважению к историческому пути других народов. Курс служит обогащению внутреннего мира старшеклассников, формированию у них активной гражданской позиции и умения понимать сложности и противоречия мира.

Особенностью курса является включение в него проблемных, дискуссионных материалов, которые знакомят учащихся с дополнительной информацией о научной, духовной жизни, наиболее ярких эпизодах всемирной истории, различных, новаторских точках зрения на события прошлого.

Методический аппарат ориентирован на развитие аналитических и творческих способностей учащихся, предоставляет широкие возможности контроля и углубления полученных знаний.

Изменения, внесенные в программу  

В учебную программу внесены изменения: 70 учебных часов вместо 68 часов по программе Н. В. Загладина. В связи с рекомендациями инструктивно-методических писем «О преподавании истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях Белгородской области» 2011- 2012 учебном году и школьного учебного плана на 2011-2021 учебный год  уроки по всеобщей истории и истории России распределены в соотношении: 0,7 : 1,3 , т. е. всеобщая история 24 часа, история России 46 часов. Необходимость увеличения числа уроков по истории России связана с подготовкой учащихся к сдаче ЕГЭ по истории России.

Часы разделов были изменены следующим образом:

I раздел – по программе 4 часа, в тематическом планировании 1 час

II-III разделы – по программе по 2 часа, в тематическом планировании по 1 часу;

IV- по программе 3 часа, в тематическом планировании по 2 часа

V разделы – по программе по 3 часа, в тематическом планировании 1 час;

VI раздел – по программе по 7часов, в тематическом планировании 7 часов

VII раздел – уменьшено число часов с 10 до 8 часов;

VIII раздел – увеличены часы с 8 до 12 часов;

IX раздел – увеличены часы с 9 до 16 часов;

X раздел – по программе 7 часов, в тематическом планировании 8 часов;

XI раздел - по программе 9 часов, в тематическом планировании 13часов;

По одному учебному часу отведено на итоговое повторение курса всеобщей истории и курса истории России с древнейших времен до конца XIX века.

Требования к уровню подготовки
учащихся

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

изученные виды исторических источников;

уметь

соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа№3»

г.Губкина Белгородской области




«Рассмотрено»

Руководитель УВО «Человек-культура – общество»

_____________________


Протокол № ___ от

«____»____________2013 г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МБОУ СОШ № 3 г. Губкина

___________.Соркина Л.К.


«____»____________2013 г.


«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №3 г.Губкина

__________З.С.Скворцова.


Приказ № ___ от «___»____2013 г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ

(ПО ПРОГРАММЕ ПОД РЕДАКЦИЕЙ Н.В.ЗАГЛАДИНА)

10 КЛАСС

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ





Автор:


Коломыцева Татьяна Анатольевна,

учитель истории и обществознания





2013г

Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) образования по истории (базовый уровень) и авторской программы Истории России и мира 10 класс Н. В. Загладина, С. И. Козленко, Х. Т. Загладина М;- «Русское слово» 2007

Цели и задачи

актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения истории Древнего мира, Средних веков, Новой и Новейшей истории зарубежных стран, соответствующих курсов истории Отечества. Главная задача программы – сформировать у старшеклассников целостное представление о тенденциях перемен в жизни человечества, роли и месте России в мировом развитии на различных его этапах. Рекомендуемым вариантом изучения курса истории выступает проблемный подход, позволяющий показать учащимся, что на протяжении всей своей истории человечество сталкивалось с определенным комплексом проблем, которые решались в соответствии с уровнем развития знаний об обществе и природе, особенностями жизни народов, их политического строя, национальных традиций.

К числу базовых, сквозных проблем относятся следующие.

Во-первых, взаимоотношения между обществом и природой. Полной зависимости человечества от природных условий на начальных этапах его развития люди стремились противопоставить постепенно накапливающиеся знания и опыт их практического применения. Это обеспечило ряд качественных скачков в развитии мировой цивилизации, связанных с переходом от охоты и собирательства к земледелию и скотоводству, становлением промышленной и индустриальной цивилизации.

Во-вторых, развитие модернизационных процессов. На заре человеческой истории проблема несовпадения темпов овладения передовыми достижениями науки и техники в различных районах Земли носила острый характер. Неравномерность мирового развития возросла с овладением группой стран Северного полушария индустриальным типом производства. Она стала причиной возникновения гигантских империй, раскола мира на метрополии и колонии, Север и Юг.

В-третьих, проблема социального равенства и прав человека. Веками существовала мечта о справедливом обществе, в котором не будет условий проявления социальной зависимости, голода, бедности, нищеты, бесправия. По мере роста производительности труда увеличивалось общественное богатство, получали широкое признание идеи уважения базовых прав человека и гражданина.

В-четвертых, проблемы взаимоотношений между народами, войны и мира, принципов построения миропорядка. С развитием дипломатии, ростом значения внешней торговли постепенно укреплялись правовые основы международной жизни.

Проблемный подход к изучению курса «История России и мира» позволяет показать базовые тенденции изменения облика мировой цивилизации, раскрыть специфику их проявления на территории нашей страны, показать ее вклад в решение общечеловеческих проблем.

В курсе последовательно выдерживается принцип историзма, раскрытия реальностей каждой эпохи через ее специфику, особенности мировосприятия ее проблем современниками.

Авторы применяют метод компаративного (сравнительно-исторического) рассмотрения процессов, происходивших на разных континентах, в различных странах. Они показывают их взаимосвязь, взаимообусловленность, наглядно раскрывают деятельность современников важнейших событий, живших в одно и то же время в России и Западной Европе, зарубежной Азии, Америке.

Включение отечественной истории в контекст истории Всеобщей дает возможность выявить роль России как активного фактора или творца всемирной истории, сформировать новый, отвечающий реальностям тип исторического сознания. Он включает, с одной стороны, патриотизм, основанный на знании того вклада, который внесла Россия в общемировое развитие, в решение стоящих перед человечеством проблем, в реалистическое осмысление героических и трагических страниц ее истории. С другой стороны – гуманизм и общечеловеческое начало, основанные на понимании того. что проблемы России и ее развития, как прошлого, так и настоящего, - это органическая и неотъемлемая часть всемирной истории, вне контекста которой они не могут быть правильно осмыслены и решены.

Курс ориентирован на то, чтобы учащиеся восприняли предлагаемый им конкретно-исторический материал с максимальной объективностью, без конъюнктурных политических и идеологических его оценок. Большое значение придается формированию восприятия мировой истории как целостного и в целом прогрессивного процесса овладения человечеством новыми знаниями, гуманистическими ценностями; воспитанию любви к своей стране и пониманию трудностей ее развития; уважению к историческому пути других народов. Курс служит обогащению внутреннего мира старшеклассников, формированию у них активной гражданской позиции и умения понимать сложности и противоречия мира.

Особенностью курса является включение в него проблемных, дискуссионных материалов, которые знакомят учащихся с дополнительной информацией о научной, духовной жизни, наиболее ярких эпизодах всемирной истории, различных, новаторских точках зрения на события прошлого.

Методический аппарат ориентирован на развитие аналитических и творческих способностей учащихся, предоставляет широкие возможности контроля и углубления полученных знаний.

Изменения, внесенные в программу

В учебную программу внесены изменения: 70 учебных часов вместо 68 часов по программе Н. В. Загладина. В связи с рекомендациями инструктивно-методических писем «О преподавании истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях Белгородской области» 2011- 2012 учебном году и школьного учебного плана на 2011-2021 учебный год уроки по всеобщей истории и истории России распределены в соотношении: 0,7 : 1,3 , т. е. всеобщая история 24 часа, история России 46 часов. Необходимость увеличения числа уроков по истории России связана с подготовкой учащихся к сдаче ЕГЭ по истории России.

Часы разделов были изменены следующим образом:

I раздел – по программе 4 часа, в тематическом планировании 1 час

II-III разделы – по программе по 2 часа, в тематическом планировании по 1 часу;

IV- по программе 3 часа, в тематическом планировании по 2 часа

V разделы – по программе по 3 часа, в тематическом планировании 1 час;

VI раздел – по программе по 7часов, в тематическом планировании 7 часов

VII раздел – уменьшено число часов с 10 до 8 часов;

VIII раздел – увеличены часы с 8 до 12 часов;

IX раздел – увеличены часы с 9 до 16 часов;

X раздел – по программе 7 часов, в тематическом планировании 8 часов;

XI раздел - по программе 9 часов, в тематическом планировании 13часов;

По одному учебному часу отведено на итоговое повторение курса всеобщей истории и курса истории России с древнейших времен до конца XIX века.


Требования к уровню подготовки
учащихся

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

  • основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • изученные виды исторических источников;

уметь

  • соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

  • объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  • использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.




Учебно – методический комплект


1. Учебник. Н. В. Загладин, Н. А. Симония Всемирная история. История России и мира с древнейших времён до конца ХIХ века. 10 класс.- М. «Русское слово», 2010 г.

3. Атлас. Новая история часть 1

4. Атлас истории средних веков

5. Атлас истории древнего мира



Количество часов- 70



Формы организации учебного процесса и контроля:


* работа с историческими источниками и документами;

* составление сравнительных таблиц;

* работа с исторической картой;

* составление развернутого плана по теме урока;

* решение познавательных задач;

* тестирование;

* составление кластера;

* задания на выявление причинно – следственных связей.











Учебно-тематический план

Примечание: курсивом выделены темы по всеобщей истории


п/п

Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Примечание





Раздел 1. Меняющийся облик мира: опыт осмысления


1 час


сентябрь


1

Пути познания истории





Раздел 2. Человечество на заре своей истории.


1 час


сентябрь


2

У истоков рода человеческого. Неолитическая революция.



сентябрь





Раздел 3. Первые государства Древнего мира.


1 час


сентябрь


3

Деспотии Востока. Расширение ареала цивилизации.






Раздел 4. Античная эпоха в истории человечества.


2 часа


сентябрь


4

Города-государства Греции и Италии. Борьба за господство над Средиземноморьем. Возвышение Рима


Сентябрь-


5

Возвышение Рима.


сентябрь



Раздел 5. Крушение империй Древнего мира.


1 час



6

Наступление варваров в Евразии. Закат Римской империи.


сентябрь



Раздел 6. Период раннего Средневековья. V-X вв.

7 часов



7

Раннефеодальные империи в Европе и их распад. Византия и Западная Европа


сентябрь


8

Экспансия ислама.



сентябрь


9

Славянские земли в V-IX вв.


Сентябрь-октябрь


10


Возникновение Древнерусского государства.


Октябрь


11.

Превращение Руси в крупнейшую державу Европы.



Октябрь


12.

Русь в орбите европейской политики и торговли.



Октябрь


13.


Духовная жизнь восточных славян.


Октябрь





Раздел 7. Эпоха классического Средневековья. XI-XV вв.




Октябрь


14

Феодальная раздробленность как закономерный этап развития общества и государства


Октябрь



15.

Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское, Смоленское княжества, Великий Новгород, Псков.


Октябрь




16.

Западная Европа в XII-XIII вв. Образование централизованных государств в Западной Европе.


Октябрь


17.


Крестовые походы и Русь.


ноябрь


18.

Монгольские завоевания. Русские земли и монгольское нашествие.


ноябрь


19.

Предпосылки образования централизованного государства на Руси.


ноябрь


20.

Куликовская битва. Распад Монгольской державы.


ноябрь


21.

Культурная жизнь Московского княжества.


ноябрь




Раздел 8. Позднее Средневековье. Европа на рубеже Нового времени. XVI – начало XVII вв.


12 часов


ноябрь


22.

Эпоха Великих географических открытий. Завоевание Америки.


ноябрь


23


Западная Европа: новый этап развития. Абсолютистские монархии в Западной Европе.


ноябрь


24


Утверждение абсолютизма в России и его особенности.


ноябрь


25.


Реформы Избранной рады


декабрь


26.

Внешняя политика Ивана Грозного.



декабрь



27.

Опричнина. Итоги политики Ивана Грозного.



декабрь


28.

Культура и быт России XVI в.



декабрь


29.

Политика Бориса Годунова.


декабрь


30.

Самозванцы и их роль в истории России.



декабрь


31.

Земский собор 1613 года. Избрание Михаила Романова на царский престол.


декабрь


32

Значение Смуты в истории России.


декабрь


33

Тридцатилетняя война (1618-1648).

Государства Азии в позднем Средневековье.


декабрь



Раздел 9. Европа на новом этапе развития. Середина XVII-XVIIIв.


16 часов

январь


34

Кризис сословного строя и буржуазная революция в Англии (1640-1660).


январь


35

Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм.


январь


36

Реформы России при Алексее Михайловиче. Войны России с Польшей, Швецией, Турцией.


январь


37.

Крестьянские восстания



январь


38.

Петр I и его время.



январь


39.


Преобразования Петра I.



январь


40.

Русско-шведская война. Превращение России в крупнейшую державу Европы.


январь


41.

Личность Петра Великого


январь


42.

Российская империя в период дворцовых переворотов.


январь


43.

Воцарение Екатерины II и политика Просвещения в России.



январь


44.

Жалованные грамоты дворянству, городам. Судебная реформа.



февраль


45.

Крестьянские восстания XVIII века.



февраль


46.

Русско-турецкие войны, разделы Польши.



февраль


47.

Укрепление международного положения России. Россия в Семилетней войне (1756-1763)


февраль


48

Промышленный переворот в Англии и его последствия.


февраль


49.

Мир Востока в 18 веке: наступление колониальной системы


февраль




Раздел 10. Время потрясений и перемен. Конец XVIII – начало XIX в.

8 часов


февраль


50

Война за независимость в Северной Америке.


март


51

Великая французская революция и ее последствия для Европы.



март


52.

Наполеоновские войны. Реакция и революции в Европе. 1820 – 1840-е гг.



март


53.

Отечественная война 1812 г. и крушение империи Наполеона I.



март


54.

Политика реформ Александра I, поворот к реакции.



март


55.

Движение декабристов


март


56.

Внутренняя политика Николая I.


март


57.

Россия и «восточный вопрос».






Раздел 11. Становление индустриальной цивилизации. Вторая половина XIX в.


13 часов

апрель


58

Европа: облик и противоречия промышленной эпохи. Страны Западного полушария в XIX в.


апрель


59

Колониализм и кризис традиционного общества в странах Востока. . Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки.


апрель


60

Национализм в Европе: возникновение новых индустриальных держав.


апрель


61

Начало реформ в России. Отмена крепостного права.


апрель


62

Либеральные реформы 60-70- х гг.


апрель


63

Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Итоги Берлинского конгресса.


май


64

Рост оппозиционных настроений в обществе. Народничество.


май


65

Политика контрреформ Александра III.


май


66

Итоги социально-экономического развития России в пореформенное время.


май


67

Россия – многонациональная империя.


май


68

Наука и искусство в XVIII - XIX вв. Общественно- политическое развитие стран Западной Европы и России во второй половине 19 века



май


69

Итоговое повторение курса истории России с древнейших времен до конца XIX в.


май


70

Итоговое повторение курса всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX в.


май














КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


№ урока

урока

Всеобщая

история

№ урока

Россия

Наименование раздела и тем

Кол-во

часов

Обязательный минимум содержания образования

Формы контроля, подготовка к ЕГЭ

Домашнее

задание

дата

план

факт











Раздел 1. Меняющийся облик мира: опыт осмысления


1 час
























1

1


Пути и методы познания истории

1 час


Материал раздела знакомит уч-ся с этапами развития исторического знания и основными проблемами изучения истории.

Зарождение исторической науки, ее особенности в Древнем мире, Средневековье, Новом и Новейшем времени, особенности развития исторической науки в России. Формирование национальных школ исторической мысли. Проблема истинности исторических знаний. Развитие научного подхода к истории. История и другие гуманитарные науки. Эволюция взглядов на историю человечества. Религиозно-мистические концепции истории. Движущие силы исторического развития в философии XVIII-XIX вв. Становление и развитие материалистических воззрений на мир. Марксизм и формационная теория. Вопрос о роли личности в истории, влияние политических интересов на формирование исторических воззрений. Философия истории в XX в. Особенности цивилизационного подхода к истории. Проблема критериев прогресса во всемирной истории. Принципы периодизации истории человечества. Теория стадий мирового цивилизационного развития. Особенности информационной теории. Современные взгляды на этапы развития человечества. Периодизация истории Древнего мира, эпохи Средневековья, Новой и Новейшей истории. Текущий этап всемирной истории и его особенности.

Работа с источником

§§ 1 – 3

(выборочно), з/т













Раздел 2. Человечество на заре своей истории.


1 час














2


2



У истоков рода человеческого. Неолитическая революция.

1 час

Материал раздела знакомит уч-ся с современными взглядами на происхождение человека, начальные этапы его истории.

Отличие человеческого общества от иных природных сообществ. Истоки и факторы эволюции человека, этапы его становления. Роль речи, трудовой деятельности. Гипотезы о происхождении человека современного типа. Первичное расселение человека на Земле, формирование основных рас людей. Первобытное искусство. Ранние религиозные верования, их значение.

Человек и природа. Переход от охоты и собирательства к скотоводству и земледелию, первые неолитические культуры. Развитие обмена, торговли, зарождение собственности и формирование семьи. Матриархат и патриархат. Племена и союзы племен. Начало обработки металлов и переход к энеолиту.

Работа с текстом

§§ 4 – 5






















Раздел 3. Первые государства Древнего мира.

1 час














3

3


Деспотии Востока. Расширение ареала цивилизации.

1 час


Материал раздела знакомит уч-ся с жизнью народов в период раннего Древнего мира (IV-IIтысячелетия до н. э.) и расцвета первых государств Азии и Северной Африки.

Предпосылки возникновения государства, его функции в древнем мире. Первые государственные образования в долинах Нила, Тигра, Евфрата, Инда, Хуанхэ. Рабовладения и общественные отношения в государствах древности. Фараоны и жрецы в древнеегипетском обществе. Культура и верования в Древнем Египте. Причины слабости первых государств древности. Наступление железного века, возвышение военных деспотий в Малой Азии и их характерные черты. Империя Дария I. Новый этап духовной жизни человечества, мировоззренческие основы зороастризма, буддизма, конфуцианства.

Фронтальный опрос; составление таблицы «новый этап духовной жизни»

§§ 6 - 7











Раздел 4. Античная эпоха в истории человечества.


2 часа














4

4


Города-государства Греции и Италии. Борьба за господство над Средиземноморьем. Возвышение Рима

1 час

Материал раздела знакомит уч-ся с периодом расцвета цивилизаций Древнего мира, эллинистической и древнеримской культурами. Которые стояли у истоков современных традиций европейской духовной, политической и экономической жизни.

Становление цивилизации в Греции. Цивилизация Крита. Микенское и дорийское завоевания. Возникновение городов-государств и их экспансия в Средиземноморье. Становление демократии в Афинах. Общественно-политический строй Спарты. Особенности городов-государств Италии. Возвышение Рима и утверждение республиканского строя. Сравнительный анализ исторического развития древних городов-государств – Афин, Спарты, Рима. Развитие торговли и пичины борьбы за господство над побережьем Средиземного моря. Войны между городами-государствами Греции и Персией. Пелопоннесские войны. Возвышение Македонии и завоевания Александра Македонского. Причины распада его империи. Взаимодействие культур в Восточном Средиземноморье, эволюция мировоззрения античной Эллады, «чудеса света» Древнего мира.

Работа с исторической картой по извлечению информации

§§ 8 - 9



5

5


Возвышение Рима.


1 час

Установление господства Рима над Италией. Пунические войны и их итоги. Завоевание Македонии и городов- государств Греции. Прчины кризиса римской республики, конфликт Рима и городов Италии, восстания рабов и их последствия. Этапы становления Римской империи. Юлий цезарь и его соперники. Утверждение империи Октавиана Августа. Тираническое правление в Риме.

Работа с исторической картой по извлечению информации

§ 10











Раздел 5. Крушение империй Древнего мира.


1час














6



6




Наступление варваров в Евразии. Закат Римской империи.

1 час

Раздел представляет уч-ся материал, характеризующий время резких перемен в жизни народов, вызванных глобальными климатическими изменениями, Великим переселением народов и крушением величайших государств Древнего мира.

Народы Центральной и Восточной Европы во времена римской империи: жизненный уклад. Организация власти. Кочевые племена Азии и Китай. Глобальные изменения климата и начало Великого переселения народов. Крушение империи Хань в Китае, упадок Хорезма, Кушанского царства, Парфии. Особенности христианского учения и его распространение в Римской империи и странах Азии. Римская империя: от золотого века к упадку. «Солдатские» императоры и упадок рабовладения. Переход к колонату, возвышение крупных землевладельцев. Административная реформа в империи. Христиане в Римской империи. Превращение христианства в господствующую религию. Наступление варваров и падение Западной Римской империи.


Составить развернутый план по теме «падение Западной Римской империи»


§§ 11 - 12








Раздел 6. Период раннего Средневековья. V-X вв.

7 часов









7

7


Раннефеодальные империи в Европе и их распад. Византия и Западная Европа


Феодализм - как специфическая форма общественного уклада, становлением крупных феодальных империй. Развитие восточных славян, становлению Древнерусского государства, формирование его связей с Византией.

Облик раннего феодального общества. Становление феодальной системы взаимоотношений. Система повинностей крестьянства. Суверены и вассалы. Причины возникновения крупных раннефеодальных империй и источники их слабости. Роль христианства в обеспечении единства западноевропейской культуры. Церковь и империя Карла Великого, причины ее распада. Норманнские набеги. Создание Священной Римской империи германской нации. Особенности социально-экономического и общественно-политического развития империи. Православие и власть. Византия и исламский мир. Попытки реформ в Византии. Раскол между западной и восточной ветвями христианства, его причины и последствия.


Задание на соответствие.

Анализ текста

§ 13, § 16




8


8




Экспансия ислама.





1 час

Аравийские племена в начале новой эры. Возникновение исламской религии. Создание Арабского халифата и причины его распада. Общественно-политическое устройство исламских стран. Рост религиозных разногласий в исламском мире. Духовная жизнь, наука и культура в исламских странах.

Задание на выявление причинно-следственных связей

§ 14



9


1

Славянские земли в V-IX вв.


1 час

Археологические памятники и письменные источники по ранней истории славян. Специфические черты в общественном укладе славян. Расселения и занятия славян. Западные и южные славяне: Болгарское царство, Великоморавская держава, Древнепольское государство. Борьба Византии и католических государств за контроль над славянскими землями.


§ 15 (стр. 120-123)



10.


2

Возникновение Древнерусского государства.


1 час

Восточнославянские союзы племен. Общественное устройство раннеславянских государств. Быт, обычаи и религия славянских союзов племен. Теории происхождения Древнерусского государства. Завоевательные походы великих князей Руси. Сравнение путей становления Древнерусского государства и раннефеодальных империй в Западной Европе и Азии. Борьба с кочевниками.

Работа с документами

§ 15 (стр. 123-125)



11


3.

Превращение Руси в крупнейшую державу Европы.


1 час

Походы Святослава. Причины принятия христианства на Руси. Христианские и языческие верования. Изменения в быте, духовной жизни восточных славян.

Мини-тестирование

§ 17 (стр. 132-134)



12.


4

Русь в орбите европейской политики и торговли.


1 час

Русь в орбите европейской политики и торговли. Основные направления политики Ярослава Мудрого. Формирование аппарата власти Древнерусского государства. Социальная структура общества. Центростремительные тенденции в жизни русского государства.

Работа с документами: «Русская Правда», «Поучение Владимира Мономаха»

§ 18 (стр. 137-141)



13.


5

Духовная жизнь восточных славян.

1 час

Особенности древнерусской культуры. Фольклор, былины и их герои. Создание славянской письменности Кириллом и Мефодием. Распространение письменности на Руси. Первые русские книги. Изменения в быте, духовной жизни восточных славян.

Мини-тестирование

§ 18 (стр. 141-143)






Раздел 7. Эпоха классического Средневековья. XI-XV вв

8 часов







14.



6

Феодальная раздробленность как закономерный этап развития общества и государства







1

Раздел знакомит уч-ся с одним из самых сложных периодов в истории Русского государства, связанного с феодальной раздробленностью на Руси, ее столкновением с завоевателями Запада и Востока, ее борьбой за сохранение религиозной и культурной самобытности. События, происходившие на Руси, рассматриваются в общем контексте мировой истории.

Русь времен Русской Правды. Феодальная раздробленность как закономерный этап развития общества и государства. Социально-эклномические и политические факторы раздробленности.




Задание на выявление причинно-следственных связей






§ 18 (стр. 140-141)








15.



7

Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское, Смоленское княжества, Великий Новгород, Псков.

1

Сравнительный анализ исторического развития Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского, Смоленского княжеств, Новгорода и Пскова. Оценка деятельности русских князей. Культура Руси.

Составление сравнительной таблицы

§ 18 (стр. 141-143)



16.

9


Западная Европа в XII-XIII вв. Образование централизованных государств в Западной Европе.

1 час

Светская власть и Римско-католическая церковь в Западной Европе. Рост городов и развитие светской культуры. Распространение еретических вероучений. Причины начала крестовых походов, создания рыцарских религиозных орденов, учреждения инквизиции. Ученик Фомы Аквинского. Крестовые походы и Византия. Заключение унии православной и католической церквей.

Рост городов и создание органов сословного представительства в Западной Европе. Социально-экономические и политические предпосылки возникновения централизованных монархий. Столетняя война. Особенности положения в Центральной Европе, государствах Германии и Италии.

Беседа по ключевым вопросам темы, заполнение таблицы

§ 19 (стр. 144-149), § 21



17.


8

Крестовые походы и Русь.

1 час

Причины крестовых походов на восток. Тевтонский орден, орден меченосцев, Ливонский орден. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Борьба земель Северо-Западной Руси с крестоносцами и шведскими рыцарями. Роль Александра невского в разгроме крестоносцев. Ледовое побоище.

Мини-тестирование

§ 19 (стр. 149-151)



18


9

Монгольские завоевания. Русские земли и монгольское нашествие.


Возвышение державы Чингисхана. Быт и жизнь монгольских племен. Монгольские завоевания в Азии. Походы в Китай, Среднюю Азию, Закавказье. Битва на Калке. Походы Батыя на Русь и в Восточную Европу. Причины побед монголов. Русские земли между агрессией с востока и с запада: проблема выживания. Золотая Орда, Польское и Литовское государства. Политика и военная деятельность Александра Невского и Даниила Галицкого. Русские земли в вассальной зависимости от Золотой Орды. Церковь, культура, политика. Российские историки о последствиях монгольского нашествия на русские земли.


Мини-тестирование

§ 20, сообщ



19


10


Предпосылки образования централизованного государства на Руси.

1 час





Предпосылки образования централизованного государства на на Руси. Собирание земель вокруг Москвы. Соперничество Москвы, Польши, Литвы, Твери.

Составление таблицы «Предпосылки возвышения Москвы»

§ 22



20.


11

Куликовская битва. Распад Монгольской державы.

1 час

Противостояние золотоордынскому игу. Куликовская битва. Причины ослабления и распада Монгольской державы. Роль Русской Православной Церкви в собирании русских земель. Анализ особенностей становления московского государства и влияние традиций политической и культурной жизни Московского княжества на последующее развитие России. Русь, Европа и Азия в эпоху классического Средневековья.

Мини-тестирование

§ 23 (стр. 175-179)



21.


12

Культурная жизнь Московского княжества.

1 час

Русская литература: повести о борьбе с монгольскими завоевателями («Задонщина», «Сказание о Мамаевом побоище»), жития святых, летописи. Деревянное зодчество. Московская архитектура. Роль итальянских архитекторов в развитии русского зодчества. Перестройка Московского кремля. Особенности архитектуры Новгорода и Пскова. Живопись. Творчество Феофана Грека, Андрея Рублева, Дионисия.

Групповой проект по теме

«Культурная жизнь Московского княжества»

Разработать

групповой проект по теме

«Культурная жизнь Московского княжества»














Раздел 8. Позднее Средневековье. Европа на рубеже Нового времени. XVI – начало XVII вв.


12

часов





















22

10



Эпоха Великих географических открытий. Завоевание Америки.

1 час

История Великих географических открытий европейских держав, особенности нового этапа развития стран Западной Европы и России, связанного со становлением абсолютистских монархий, началом развития мануфактурного производства, эпохами Возрождения и Реформации.

Начало Великих географических открытий. Великие путешественники. Американские цивилизации доколумбовой эпохи. Империи майя, ацтеков, инков, особенности их развития, культуры, религии. Первые европейские колониальные завоевания. Соперничество европейских держав в борьбе за колонии. Итоги колониальной политики для народов Америки и Европы.

Работа с текстом учебника

§ 24



23.

11


Западная Европа: новый этап развития. Абсолютистские монархии в Западной Европе.

1 час


Мировая торговля и возникновение мануфактурного производства. Развитие международного разделения труда, формирование единых внутренних рынков. Огораживание в Англии. Изобретение книгопечатания. Изменение облика городов. Эпоха Возрождения и ее особенности. Период Реформации. Движение гуситов. Крестьянская война в Германии. Распространение лютеранства, кальвинизма, становление Англиканской церкви. Контрреформация. Предпосылки перехода к абсолютизму в странах Западной Европы. Характерные черты абсолютистских монархий в Англии , Франции. Борьба монархов с кланами феодальной знати. Религиозные войны во Франции. Англо-испанская война и установление господства английского флота на морях.

Фронтальный опрос

§ 25, § 26

(стр. 198-200)



24


13

Утверждение абсолютизма в России и его особенности.

1 час

Территория и население России в XVI в. Факторы, оказывающие положительное и отрицательное влияние на развитие сельского хозяйства, ремесла, торговли. Развитие казенных мануфактур. Изменения в положении различных сословий России. Формирование московской идеологии: «Москва – третий Рим». Реформы Избранной рады и их значение. Зарождение сословно-представительной монархии и ее особенности в России.

Мини-тестирование

§ 26

(стр. 200-202), сообщ.



25


14

Реформы Избранной рады


Реформы Избранной рады и их значение. Зарождение сословно-представительной монархии и ее особенности в России.





26.


15

Внешняя политика Ивана Грозного.


1 час

Присоединение к России Казанского, Астраханского и ногайского ханств. Ливонская война и ее итоги.

Работа с исторической картой по извлечению информации

§ 26

(стр. 202-205)



27.


16

Опричнина. Итоги политики Ивана Грозного.


1 час

Введение опричнины, террор, разорение Новгорода. Закрепощение крестьянства. Итоги политики Ивана Грозного.

Сравнительный анализ становления абсолютизма в России и странах Европы

§ 26

(стр. 200-205), сообщ.



28.


17

Культура и быт России XVI в.


1 час

Факторы влияющие на развитие русской культуры: освобождение и объединение России, становление самодержавной власти. Публицистика. Начало книгопечатания. Архитектура: рождение шатрового стиля. Школы иконописи. Художественное ремесло.

Групповой проект по теме

«Культура и быт XVI в.»


Разработать

групповой проект по теме «Культура и быт XVI в.»






29





18



Политика Бориса Годунова.



1 час


Покорение Сибирского ханства. Политика Бориса Годунова и причины роста недовольства в стране.


Составление кластера


§ 27

(стр. 207-208)



30.


19

Самозванцы и их роль в истории России.


1 час

Причины Смуты. Лжедмитрий и Польша. Воцарение В. Шуйского. Восстание И. Болотникова и польско-шведская интервенция. Польский королевич Владислав – претендент на престол России.

Работа с картой

§ 27

(стр. 208-209)



31


20

Земский собор 1613 года. Избрание Михаила Романова на царский престол.


К. Минин, Д. М. Пожарский и создание народного ополчения. Земский собор 1613 г. Избрание Михаила Романова на царский престол


§ 27

(стр. 208-209)



32.


21

Значение Смуты в истории России.

1 час


Завершение войны с Польшей и Швецией. Значение Смуты в истории России.

Работа с исторической картой по извлечению информации

§ 27

(стр. 208-209)



33.

12


Тридцатилетняя война (1618-1648).

Государства Азии в позднем Средневековье.

1 час


Обострение противоречий в западной и Центральной Европе. Претензии Габсбургов на господство в Европе. Религиозные разногласия. Революция в Нидерландах. Начало тридцатилетней войны. Чешский. Датский и шведский периоды войны. Вступление в войну Франции. Вестфальский мир 1648 г. и переход к политике защиты национальных интересов в Европе. Особенности развития государств Азии. Возникновение Османской империи и ее завоевания. Общественно-политический строй Османской империи и причины ослабления империи. Индия в XV-XVIII вв. Создание империи Великих моголов и истоки ее слабости. Иранские завоевания.

Работа с картой, текстом учебника

§ 27 (стр. 210-212), §28













Раздел 9. Европа на новом этапе развития. Середина XVII-XVIIIв.



16

















34




13



Кризис сословного строя и буржуазная революция в Англии (1640-1660).




1 час


События. ознаменовавшие наступление Нового времени, его характерными чертами, критериями, позволявшими рассматривать этот период как особый этап исторического развития человечества.

Причины обострения противоречий в Англии. Истоки конфликта между королем и парламентом. Новые религиозные течения. «Долгий» парламент и начало гражданской войны. Левеллеры и диггеры. О. Кром-

вель и его роль в буржуазной революции. Казнь Карла I и установление республики. Протекторат Кромвеля. Установление конституционной монархии в Англии, акт о гражданских правах и его значение.




Работа по карточкам, анализ текстов




§ 29



35



14





Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм.



1 час


Идеи эпохи Просвещения и их влияние на современников. Особенности идей Просвещения в Англии, Франции и Германии. Возникновение просвещенного абсолютизма в Австро-Венгрии, Пруссии и других германских государствах. Реформы в Центральной Европе и их влияние на положение крестьянства, развитие мануфактурного производства. Причины ограниченности политики просвещенного абсолютизма.

Составление сравнительной таблицы «Политика просвещенного абсолютизма»

§ 30



36.


22


Реформы России при Алексее Михайловиче. Войны России с Польшей, Швецией, Турцией.

1 час

Реформы России при Алексее Михайловиче. Укрепление основ сословного строя, военно-бюрократической системы управления страной.

Церковный раскол и укрепление государственного контроля над Церковью. Войны России с Польшей, Швецией, Турцией, присоединение Левобережной Украины к России. Результаты внешней политики России



Мини-тестирование




§ 31



37




23

Крестьянские восстания


1 час


Развитие мануфактур. Крестьянские восстания и их последствия.

Работа с документом

§ 31 ( с.237-239)



38.


24

Петр I и его время.


1 час


Причины борьбы за престол в 70-80-е гг. XVII в. Стрелецкий бунт. Приход Петра к власти.

Работа с документом

§ 31



39.


25

Преобразования Петра I.


1 час

Преобразования Петра I и их оценка исторической наукой.

Составление кластера

§ 32 (стр. 240-242), з/т



40.


26

Русско-шведская война. Превращение России в крупнейшую державу Европы.

1 час

Необходимость получения России выхода к морям. Заключение Северного союза. Начало Северной войны. Борьба за Прибалтику. Полтавская битва и ее значение. Дальнейшие победы русской армии и флота. Ништадтский мир и его значение для России.

Работа с картой

§ 32 (стр. 240-244), карта



41


27

Личность Петра Великого


Личность Петра Великого





42



28

Российская империя в период дворцовых переворотов.


Хронологические рамки, условия и причины дворцовых переворотов. Первые преемники Петра I, борьба за власть. Верховный тайный совет и его политика. Правление Анны Иоанновны. Сущность и содержание бироновщины. Приход к власти Елизаветы Петровны. Внутренняя политика Елизаветы Петровны.






§ 32 (стр. 245-246), з/т



43



29

Воцарение Екатерины II и политика Просвещения в России.


1 час

Правление Петра III. Манифест о вольности дворянской и его последствия

Свержение Петра III и приход к власти Екатерины II. Екатерина II и просветители. Влияние идей просвещенного абсолютизма на внутреннюю политику. Уложенная комиссия: причины созыва, порядок формирования, результаты деятельности.

Беседа по ключевым вопросам темы.

§ 33 (стр. 245-246), сообщ.



44.


30

Жалованные грамоты дворянству, городам. Судебная реформа.


1 час

Политика Екатерины II по отношению к дворянству: укрепление дворянского землевладения, расширение привилегий дворянства и их власти над крепостными крестьянами. Жалованная грамота дворянству. Жалованная грамота городам: меры по стимулированию промышленности и торговли, упразднение монополий, создание новой системы городского управления. Итоги внутренней политики Екатерины II.

Работа с исторической картой по извлечению информации

§ 33 (стр. 246-247)



45.


31

Крестьянские восстания XVIII века.


1 час

Причины и итоги крестьянских выступлений. Крестьянская война Е.И.Пугачева

Мини-тестирование

§ 33 (стр. 247-248). сообщ



46.


32

Русско-турецкие войны, разделы Польши.


1 час

Русско-турецкие войны: причины, ход боевых действий на суше и на море

Условия Кучук-Кайнарджийского, Ясского мира. Полководческое искусство А. В. Суворова. Флотоводческое искусство Ф. Ф. Ушакова.

Разделы Речи Посполитой: причины, инициаторы, участники. Итоги внешней политики России в XVIII веке.

Беседа по ключевым вопросам темы.

§ 33 (стр. 245-247)



47.


33

Укрепление международного положения России. Россия в Семилетней войне (1756-1763)

1 час

Главные направления внешней политики России после Петра I: борьба за выход к Черному морю, присоединение земель Речи Посполитой, участие в «большой» европейской политике. Участие России в Семилетней войне: действия русской армии, ее победы, выход России из войны.

Работа с исторической картой по извлечению информации

§ 34 ( с.248-253), карта (стр. 246-247)



48.

15


Промышленный переворот в Англии и его последствия.

1 час

Политическое развитие Англии накануне промышленного переворота. «Славная революция». Тори и виги. Внешняя торговля, укрупнение мануфактур, рост городов. Изобретение паровых машин и замена ручного труда машинным. Зарождение промышленного производства. Положение трудящихся, движение луддитов. Всемирно-историческое значение промышленного переворота. Рост производительности труда, повышение урожайности в Европе, совершенствование военной техники.

Мини-тестирование

§ 35



49.

16


Мир Востока в 18 веке: наступление колониальной системы

1 час



Кризис аграрной цивилизации в странах Востока и его проявление. Ослабление Османской империи. Режим капитуляций в торговле и его последствия. Движение ваххабитоыв. Начало европейского завоевания Индии, соперничество Англии и Франции. Ост-Индская компания и захват Бельгии. Китай под властью маньчжурской династии. Политика изоляции. Рост противоречий в Китае и крестьянские восстания. Тайные общества.

Беседа по ключевым вопросам темы.

§ 36













Раздел 10. Время потрясений и перемен. Конец XVIII – начало XIX в.

8часов


















50

17


Война за независимость в Северной Америке.

1 час

Период буржуазных революций и освободительных войн в Европе и Америке, нанесших решающий удар по основам феодализма на обширных территориях. Начало утверждения демократии и подъем национализма.

Английские колонии в Северной Америке. Причины роста противоречий между метрополией и колониями. Начало войны за независимость. Декларация независимости. Россия, державы континентальной Европы и война в Северной Америке. Учреждение США. Первая и вторая Конституции США. Билль о правах и его значение.

Демократия в США и ее особенности -формулировка собственной позиции

§ 37



51.

18


Великая французская революция и ее последствия для Европы.


1 час

Франция в конце XVIII в. Причины кризиса абсолютизма. Созыв учредительного собрания и начало Великой французской революции. Политические клубы Парижа и их лидеры. Начало войны Франции с континентальными монархиями Европы. Казнь Людовика XVI. Установление якобинской диктатуры и революционный террор, его причины и итоги. Термидорианский переворот и установление режима Директории. Победы французских армий. Сравнение развития революций в Англии и Франции.

Составление кластера «Причины революции во Франции»

§ 38



52.

19


Наполеоновские войны. Реакция и революции в Европе. 1820 – 1840-е гг.



1 час

Свержение режима Директории и учреждение во Франции империи. Кодексы Наполеона I. Победа над Австрией и заключение мира с Англией. Возобновление войны в Европе и присоединение России к антифранцузской коалиции. Битва под Аустерлицем, разгром Пруссии. Тильзитский мир и его итоги. Континентальная блокада и ее влияние на экономическое развитие континентальной Европы. Пробуждение гражданского и национального самосознания европейских народов. Вторжение армий наполеона в Испанию и подъем освободительного движения в Европе против французского господства. Симптомы кризиса империи Наполеона. Создание Священного союза, его цели и принципы. Причины усиления реакции в Европе. Восстание в Греции и политика России, Русско-турецкая война 1828-1829 гг. Революции во Франции и Бельгии в 1830 г. Восстание 1830-1831 гг. в Польше и Священный союз. Революция 1848 г. во Франции, приход к власти Луи Наполеона. Революции 1848-1849 гг. в германских государствах, Австрии, Венгрии, Италии. Роль Российской империи в подавлении революционного движения в Центральной Европе. Итоги революций 1848-1849 гг. в европейских странах.

Анализ событий приведших к власти Наполеона

§ 39, § 41



53.


34

Отечественная война 1812 г. и крушение империи Наполеона I.


1 час

Успешные войны России против Швеции, Турции, Ирана. Причины обострения отношений между Россией и Францией. Создание «Великой армии» и начало Отечественной войны 1812 г. Тактика русской армии. Битва при Бородине и уход русской армии из Москвы. Отступление остатков «Великой армии» и создание новой антифранцузской коалиции. «Битва народов» под Лейпцигом. Вступление русских войск в Париж. «Сто дней» Наполеона. Венский конгресс и его итоги.

Мини-тестирование

Работа с картой




§ 40 (стр. 293-297), карта



54



35


Политика реформ Александра I, поворот к реакции.


1 час

Влияние идей Великой французской революции на Россию. Внутренняя политика Александра I. Создание министерств. Указ о «вольных хлебопашцах». Реформаторы и проекты реформирования государства. Причины изменения внутриполитического курса. А. А. Аракчеев и аракчеевщина.

Сравнительный анализ программ декабристских обществ

§ 42 (стр. 306-310), сообщ.



55


36

Движение декабристов


Движение декабристов (участники, цели, программные документы). Выступления декабристов. Следствие и суд над декабристами.





56.


37

Внутренняя политика Николая I.

1 час

Император Николай I. Особенности николаевской системы управления. Теория «официальной народности». С. С. Уваров. Меры по укреплению самодержавия. Свод законов Российской империи. Социально-экономические преобразования. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Крестьянский вопрос: основные проблемы и попытки их решения. Реформа государственных крестьян.

Мини-тестирование




§ 42



57.


38

Россия и «восточный вопрос».


1 час

Возникновение и сущность «восточного вопроса». Захват Францией Алжира. Конфликт между Египтом и Турцией и европейские державы. Попытки реформ в Турции, политика танзимата. Отношения России и Турции, политика Николая I в «восточном вопросе». Начало Крымской войны 1853-1856 гг. Выступление Англии и Франции против России, позиция Австрии. Осада Севастополя. Причины поражения России и итоги Крымской войны.

Дискуссия по теме «Россия и Запад: причины конфликта»



§ 43 (стр. 311-315)
















Раздел 11. Становление индустриальной цивилизации. Вторая половина XIX в.


13 часов





















58

20


Европа: облик и противоречия промышленной эпохи. Страны Западного полушария в XIX в.

1 час

Достижения научно-технического прогресса. Изобретение железных дорог, пароходов, развитие сельскохозяйственной техники. Промышленный переворот в США, странах Западной и Центральной Европы. Развитие городов, изменение социальной структуры общества. Рост числа фабричных рабочих, развитие рабочего движения. Чартизм в Англии, выступление ткачей Лиона, Силезии.

Испанские колонии в Латинской Америке в начале XIX в. Подъем освободительного движения в Мексике, Аргентине, Венесуэле в годы наполеоновских войн. Революции в странах Латинской Америки в 1820-е гг. и достижение ими независимости. Политика США в Латинской Америке и провозглашение доктрины Монро. Расширение территории США. Американо-мексиканская война. Особенности развития Севера и Юга США. Конфликт между северными и южными штатами. Гражданская война в США 1861-1865 гг. Победа промышленного Севера и ее значение. Отмена рабовладения в США.

Работа с документами и картой. Формулировка собственной позиции по обсуждаемым вопросам

§ 44, § 48




59.

21


Колониализм и кризис традиционного общества в странах Востока. Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки.

1 час

Причины активизации колониальной политики европейских держав. Британское завоевание Индии. Колониальная система и восстания сипаев. 1857-1859 гг. Реформа колониального управления. «Опиумные» войны и восстание тайпинов в Китае. Причины его поражения. Япония в середине XIX в. и страны запада. Реставрация Мейдзи. И ее значение. Политика модернизации в Японии: опыт и особенности.

Колониальная экспансия Великобритании. Превращение Египта в зависимое государство. Завоевание Судана. Захваты на юге Африки. Англо-бургская война и создание Южно-Африканского Союза. Колониальные войны Франции. Захват западной и Экваториальной Африки, Мадагаскара, Индокитая. Германия в борьбе за колонии. Создание колониальной империи в Африке. Торгово-экономическая экспансия на Ближнем и Среднем востоке. Захватническая политика Бельгии, Голландии, Италии, Японии. Влияние колониализма на положение народов метрополий и колоний. причины неудач антиколониальных выступлений. Захватническая политика европейских держав в Китае и доктрина «открытых дверей». Подавление «боксерского» восстания в Китае.

Беседа по ключевым вопросам темы.

§§ 45-46, 51 выборочно



60.

22


Национализм в Европе: возникновение новых индустриальных держав.

1 час

Особенности положения в странах Центральной Европы в середине 19 века. Борьба Пьемонта за объединения Италии. Восстание на юге Италии и поход войск Гарибальди на юг. Создание королевства Италии. Борьба Пруссии за гегемонию в Германии. Война Прукссии и Австрии против Дании в 1864 г. Австро-прусско-итальянская война 1866 г. Создание Северогерманского союза. Обострение франко-прусских противоречий. Франко-прусская война 1870-1871 гг. Создание Германской империи. Падение режима Наполеона III во Франции. Парижская коммуна. Провозглашение республики во Франции.


Беседа по ключевым вопросам темы.

§47



61


39

Начало реформ в России. Отмена крепостного права.


Начало реформ в России. Отмена крепостного права и противоречия политики самодержавия в аграрном вопросе.

Работа с документами и картой.

§ 49 (стр. 350-351)



62


40

Либеральные реформы 60-70- х гг.

1 час

Создание системы земского и городского самоуправления. Роль земств в развитии страны. Реформа судебной системы, военная реформа.


Мини-тестирование

§ 49 (стр. 351-352),

§ 53 (стр. 377-378)



63


41

Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Итоги Берлинского конгресса.

2 часа


Восстание в Польше 1863-1864 гг. и обострение отношений России со странами Западной Европы. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Сан-Стефанский договор и итоги Берлинского конгресса.

Составление кластера

§ 50 (стр. 352-353)



64.


42


Рост оппозиционных настроений в обществе. Народничество.

1 час


Отношение общества к реформам 60-70-х гг. Консервативные, либеральные, радикальные течения в общественной мысли, их представители. Рост оппозиционных настроений в обществе. Народовольчество и «хождение в народ».

Беседа по ключевым вопросам темы.

§ 50 (стр. 354-355)



65


43

Политика контрреформ Александра III.

1 час

Начало правления Александра III. Укрепление государственной власти. Попытки контрреформ: земские начальники, земская контрреволюция, ограничения в сфере просвещения и печати. Попечительская политика


Фронтальный опрос

§ 52



66


44

Итоги социально-экономического развития России в пореформенное время.

1 час

Социально-экономическое развитие России после отмены Крестьянской реформы. Завершение промышленного переворота и его влияние на жизнь государства и общества. Промышленный подъем в конце XIX в. Роль экономической политики государства. Роль иностранного капитала в России. Первые выступления наемных работников и принятие рабочих законодательств.

Сравнительный анализ художественного творчества

§§ 54-55



67


45


Россия – многонациональная империя.

1 час

Расширение границ России. Освоение Поволжья, Приуралья, Северного Кавказа. Завоевание Сибири, возникновение новых городов. Присоединение Украины, Белоруссии, части польских земель, Прибалтики, Финляндии. Включение в состав Российской империи Закавказья, экспансия в Средней Азии. Изменение этнического, религиозного состава империи в XVIII-XIX вв. Система управления Россией, национальная политика самодержавия и ее итоги. Особенности политики в отношении казачества, мусульман, поляков, украинцев, белорусов, евреев. Эмиграция из России

Контрольное тестирование




68

23


Наука и искусство в XVIII - XIX вв. Общественно- политическое развитие стран Западной Европы и России во второй половине 19 века


1 час

Развитие естественно-научных знаний. Принципы научного подхода к природным явлениям. Связь науки и практики. Открытия в области химии, физики, биологии, астрономии, математики. Литература конца XVIII в.: влияние идей Просвещения. Классицизм и романтизм в первой половине XIX в. Развитие реалистического направления в искусстве. Искусство России и его особенности.


Тенденции перемен в жизни русской народности, нации. Роль и место России в мировом развитии на различных его этапах.

Формирование и развитие идей либерализма. Консервативные взгляды и их особенности

Контрольное тестирование




69


46

Итоговое повторение курса истории России с древнейших времен до конца XIX в.







70

24


Итоговое повторение курса всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX в.









Содержание учебного предмета


Тема 1. Этапы развития исторического знания

Зарождение исторической науки, ее особенности в Древнем мире, Средне­вековье, Новом и Новейшем времени. Причины роста интереса к истории, фор­мирования национальных школ исторической мысли. Особенности развития исторической науки в России. Проблема истинности исторических знаний. Разви­тие научного подхода к истории. История и другие гуманитарные, общественно- политические науки. Тема 2. Закономерности и случайности в жизни народов. Эволюция взглядов на историю человечества. Религиозно-мистические кон­цепции истории. Движущие силы исторического развития в философии XVIII- XIX вв. Становление и развитие материалистических воззрений на мир. Марк­сизм и формационная теория. Вопрос о роли личности в истории, влияние интересов на формирование исторических воззрений, философия XX в. Особенности цивилизационного подхода к истории. Тема 3. Проблемы периодизации всемирной истории. Принципы периодизации истории человечества. Теория стадий мирового цивилизационного развития. Особенности формационной теории. Современные взгляды на этапы развития человечества. Периодизация истории Древнего мира, эпохи Средневековья, Новой и Новейшей истории. Текущий этап всемирной истории и его особенности. Тема 4.У истоков рода человеческого .Отличие человеческого общества от иных природных сообществ. Истоки и факторы эволюции человека, этапы его становления. Роль речи, трудовой дея­тельности. Гипотезы о происхождении человека современного типа. Первичное расселение человека на Земле, формирование основных рас людей. Первобыт­ное искусство, ранние религиозные верования, их значение. Тема 5. Неолитическая революция. Человек и природа. Переход от охоты и собирательства к скотоводству и зе­мледелию, первые неолитические культуры. Развитие обмена, торговли, зарож­дение собственности и формирование семьи. Матриархат и патриархат. Племе­на и союзы племен. Начало обработки металлов и переход к энеолиту Тема 6. Деспотии Востока ..Предпосылки возникновения государства, его функции в Древнем мире. Пер­вые государственные образования в долинах Нила, Тигра, Евфрата, Инда, Хуанхэ. Рабовладение и общественные отношения в государствах древности. Фараоны и жрецы в древнеегипетском обществе. Культура и верования в Древнем Египте. Тема 7. Расширение ареала цивилизации. Причины слабости первых государств древности. Наступление железного ве­ка, возвышение военных деспотий в Малой Азии и их характерные черты. Импе­рия Дария I. Кастовый строй в Индии и его особенности. Китай в эпоху древно­сти. Новый этап духовной жизни человечества, мировоззренческие основы зороастризма, буддизма, конфуцианства. Тема 8. Города-государства Греции и Италии. Становление цивилизации в Греции. Цивилизация Крита. Микенское и до­рийское завоевания. Возникновение городов-государств (полисов) и их экс­пансия в Средиземноморье. Становление демократии в Афинах. Обществен­но-политический строй Спарты. Особенности городов-государств Италии. Возвышение Рима и утверждение республиканского строя. Сравнительный анализ исторического развития древних городов-государств - Афин, Спарты и Рима. Тема 9. Борьба за господство над Средиземноморьем .Развитие торговли и причины борьбы за господство над побережьем Сре­диземного моря. Войны между городами-государствами Греции и Персией. Пе­лопоннесские войны. Возвышение Македонии и завоевания Александра Маке­донского. Причины распада его империи. Взаимодействие культур в Восточном Средиземноморье, эволюция мировоззрения античной Эллады, «чудеса света» Древнего мира. Тема 10. Возвышение Рима Установление господства Рима над Италией. Пунические войны и их ито­ги. Завоевание Македонии и городов-государств Греции. Причины кризиса Римской республики, конфликт Рима и городов Италии, восстания рабов и их последствия. Этапы становления Римской империи. Юлий Цезарь и его со­перники. Утверждение империи Октавиана Августа. Тираническое правление в Риме. Тема 11. Наступление варваров в Евразии. Народы Центральной и Восточной Европы во времена Римской империи: жизненный уклад, организация власти. Кочевые племена Азии и Китай. Гло­бальные изменения климата и начало Великого переселения народов. Круше­ние империи Хань в Китае, упадок Хорезма, Кушанского царства, Парфии. Осо­бенности христианского учения и его распространение в Римской империи и странах Азии. Тема 12. Закат Римской империи. Римская империя: от золотого века к упадку. «Солдатские» императоры и упа­док рабовладения. Переход к колонату, возвышение крупных землевладельцев. Административная реформа в империи и перенос столицы в Константинополь. Христиане в Римской империи. Превращение христианства в господствующую религию. Наступление варваров и падение Западной Римской империи. Тема 13 крестьянства. Суверены и вассалы. Причины возникновения крупных раннефеодальных империй и источники их сла­бости. Роль христианства в обеспечении единства западноевропейской культуры. Церковь и империя Карла Великого, причины ее распада. Норманнские набеги. Создание Священной Римской империи германской нации. Тема 14. Экспансия ислама. Аравийские племена в начале новой эры. Возникновение исламской религии. Создание Арабского халифата и причины его распада. Общественно-политиче­ское устройство исламских стран. Рост религиозных разногласий в исламском мире. Духовная жизнь, наука и культура в ислам.Тема5.Славянские земли в V—IX вв.Археологические памятники и письменные источники по ранней истории сла­вян. Специфические черты в общественном укладе славян. Расселение и занятия славян. Западные и южные славяне: Болгарское царство, Великоморавская дер­жава, Древнепольское государство. Борьба Византии и католических государств за контроль над славянскими землями. Тема 16. Возникновение Древнерусского государства. Восточнославянские союзы племен. Общественное устройство раннеславянских государств. Быт, обычаи и религия славянских союзов племен. Теории происхождения Древнерусского государства. Завоевательные походы великих князей Руси. Сравнение путей становления Древнерусского государства и раннефеодальных империй в Западной Европе и Азии. Борьба с кочевниками. Тема 17. Византия и Западная Европа Особенности социально-экономического и общественно-политического развития Византийской империи. Православие и власть. Византия и исламский мир. Попытки реформ в Византии. Раскол между западной и восточной ветвями христианства, его причины и последствия. Тема 18. Русь и Византия Превращение Руси в крупнейшую державу Европы. Походы Святослава. Причины принятия христианства на Руси. Христианские и языческие верования. Тема 19.Феодальная раздробленность Руси. Русь времен Русской Правды. Феодальная раздробленность как закономер­ный этап развития общества и государства., Социально-экономические и полити­ческие факторы раздробленности. Сравнительный анализ исторического разви­тия Владимиро-Суздальского Галицко-Волынского, Смоленского княжеств ,Тема 20. Западная Европа в XII—XIII вв.Светская власть и Римско-католическая церковь в Западной Европе. Рост городов и развитие светской культуры. Распространение еретических вероуче­ний. Причины начала крестовых походов, создания рыцарских религиозных ор­денов, учреждения инквизиции. Учение Фомы Аквинского. Крестовые походы и Византия. Заключение унии православной и католической церквей. Тема 21. Крестовые походы и Русь Причины крестовых походов на восток. Тевтонский орден, орден меченосцев, Ливонский орден. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Борьба земель Севе­ро-Западной Руси с крестоносцами и шведскими рыцарями. Роль Александра Невского в разгроме крестоносцев. Ледовое побоище Тема 22. Монгольские завоевания. Возвышение державы Чингисхана. Быт и жизнь монгольских племен. Монгольские завоевания в Азии. Походы в Китай, Среднюю Азию, Закавказье. Битва на Калке. Походы Батыя на Русь и в Восточную Европу. Причины побед монголов. Тема 23. Русские земли и монгольское нашествие .Русские земли между агрессией с востока и с запада: проблема выживания. Золотая Орда, Польское и Литовское государства. Политика и военная деятель­ность Александра Невского и Даниила Галицкого. Русские земли в вассальной за­висимости от Золотой Орды. Церковь, культура, политика. Российские историки о последствиях монгольского нашествия на русские земли Тема 24. Образование централизованных государств в Западной Европе Рост городов и создание органов сословного представительства в Запад­ной Европе. Социально-экономические и политические предпосылки возни­кновения централизованных монархий. Сравнительная характеристика централизованных государств во Франции, Англии, Испании. Династические войны, Столетняя война и пробуждение национального самосознания в странах За­падной Европы. Соотношение церковной и светской власти в общественном развитии западноевропейских государств XIV—XV вв. Особенности положения в Центральной Европе, государствах Германии и Италии Тема 25. Объединение русских земель вокруг Москвы Предпосылки образования централизованного государства на Руси. Собирание земель вокруг Москвы. Соперничество Москвы, Польши, Литвы, Твери. Противостояние золотоордынскому игу. Куликовская битва. Причины ослабления и распада Монгольской державы. Роль Русской Православной Церкви в собирании русских земель. Анализ особенностей становления Московского государства и влияния традиций политической и культурной жизни Московского княжества на последующее развитие России. Русь, Европа и Азия в эпоху классического Средневековья. Тема 26. Эпоха Великих географических открытий. Завоевание Америки Начало Великих географических открытий. Великие путешественники. Американские цивилизации доколумбовой эпохи. Империи майя, ацтеков, инков, особенности их развития, культуры, религии. Первые европейские колониальные завоевания. Соперничество европейских держав в борьбе за колонии. Итоги колониальной политики для народов Америки и Европы. Тема 27. Западная Европа: новый этап развития. Мировая торговля и возникновение мануфактурного производства. Развитие международного разделения труда, формирование единых внутренних рынков. Огораживание в Англии. Изобретение книгопечатания. Изменение облика городов. Эпоха Возрождения и ее особенности. Период Реформации. Движение гуситов. Крестьянская война в Германии. Распространение лютеранства, кальвинизма, становление Англиканской церкви. Контрреформация. Тема 28. Абсолютистские монархии в Западной Европе. Предпосылки перехода к абсолютизму в странах Западной Европы. Характер­ные черты абсолютистских монархий в Англии, Франции. Борьба абсолютных мо­нархов с кланами феодальной знати. Религиозные войны во Франции. Конфликт между Англией и Шотландией, англо-испанская война. Разгром Непобедимой ар­мады и установление господства английского флота на морях. Тема 29. Усиление центральной власти в России в эпоху Ивана Грозного. Утверждение абсолютизма в России и его особенности. Создание стрелецко­го войска, реформа институтов управления. Развитие казенных мануфактур. При­соединение к России Казанского, Астраханского и Ногайского ханств. Ливонская война. Закрепо­щение крестьянства. Итоги политики Ивана Грозного. Тема 30. Смутное время в России. Покорение Сибирского ханства. Политика Бориса Годунова и причины роста недовольства. Самозванцы и их роль. В истории России. Лжедмитрий и Польша. Воцарение В. Шуйского. Восстание И. Болотникова и польско-шведская интервенция. Польский королевич Владислав - претендент на престол России. К. Минин, Д.М. Пожарский и создание народного ополчения. Земский собор 1613 г. Избрание Михаила Романова. Завершение войны с Польшей и Швецией. Значение Смуты в истории России. Тема 31.Тридцатилетняя война (1618-1648).Обострение противоречий в Западной и Центральной Европе. Претензии Габсбургов на господство в Европе. Религиозные разногласия. Революция в Ни­дерландах. Начало Тридцатилетней войны. Чешский, датский и шведский перио­ды войны. Влияние Смуты в России, войны между Россией, Польшей и Швецией на ход Тридцатилетней войны. Вступление в войну Франции и разорение герман­ских земель. Вестфальский мир 1648 г. и переход к политике защиты националь­ных интересов в Европе Тема 32. Государства Азии в позднем Средневековье. Особенности развития государств Азии. Возникновение Османской империи и ее завоевания. Падение Константинополя. Общественно-политический строй Османской империи. Военно-ленная система и ее упадок. Причины ослабления Османской империи. Индия в XV—XVIII вв. Создание империи Великих Моголов и истоки ее слабости. Иранские завоевания Тема 33. Кризис сословного строя и буржуазная революция в Англии (1640—1660.)Причины обострения противоречий в Англии. Истоки конфликта между ко­ролем и парламентом. Новые религиозные течения. «Долгий» парламент и на­чало гражданской войны. Левеллеры и диггеры. О. Кромвель и его роль в бур­жуазной революции. Казнь Карла I и установление республики. Протекторат Кромвеля. Установление конституционной монархии в Англии, акт о граждан­ских правах и его значение. Тема 34. Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм. Идеи эпохи Просвещения и их влияние на современников. Особенности идей Просвещения в Англии, Франции и Германии. Возникновение просвещен­ного абсолютизма в Австро-Венгрии, Пруссии и других германских государ­ствах. Реформы в Центральной Европе и их влияние на положение крестьян­ства, развитие мануфактурного производства. Причины ограниченности политики просвещенного абсолютизма .Тема 35. Россия: становление великой державы. Реформы в России при Алексее Михайловиче,.. Войны с Польшей, Швецией, Турцией, присоединение Левобережной Украины к России. Петр I и его время. Преобра­зования Петра I и их оценка исторической наукой. Русско-шведская война и превращение России в крупнейшую державу Европы. Тема 36. Россия и Европа во второй половине XVIII в. Российская империя в период дворцовых переворотов. Воцарение Екатерины II и политика Просвещения в России. Развитие мануфактурного производства, торговли. Жалованные грамоты дворянству и городам, судебная реформа. Укрепление международного положения России. Россия в Семилетней войне (1756-1763). Русско-турецкие войны, разделы Польши. Тема 37. Промышленный переворот в Англии. Политическое развитие Англии накануне промышленного переворота. «Славная революция». Тори и виги. Внешняя торговля, укрупнение мануфактур, рост городов. Изобретение паровых машин и замена ручного труда машинным. Зарождение промышленного производства. Положение трудящихся, движение луддитов. Всемирно-историческое значение промышленного переворота. Рост производительности труда, повышение урожайности в Европе, совершенство­вание военной техники .Тема 38. Мир Востока в XVIII в.: наступление колониальной системы Кризис аграрной цивилизации в странах Востока и его проявления. Ослабле­ние Османской империи. Режим капитуляций в торговле и его последствия. Дви­жение ваххабитов. Начало европейского завоевания Индии, соперничество Ан­глии и Франции. Ост-Индская компания и захват Бенгалии. Китай под властью маньчжурской династии. Политика изоляции. Рост противоречий в Китае и кре­стьянские восстания. Тайные общества. Тема 39. Война за независимость в Северной Америке Английские колонии в Северной Америке. Причины роста противоречий между метрополией и колониями. Начало войны за независимость. Декларация независимости. Россия, державы континентальной Европы и война в Северной Америке. Учреждение США. Первая и вторая Конституции США. Билль о правах и его значение. Тема 40. Великая французская революция и ее последствия для Европы.Франция в конце XVIII в. Причины кризиса абсолютизма. Созыв Учредитель­ного собрания и начало Великой французской революции. Политические клубы Парижа и их лидеры. Начало войны Франции с континентальными монархиями Европы. Казнь Людовика XVI. Установление якобинской диктатуры и революцион­ный террор, его причины и итоги. Термидорианский переворот и установление режима Директории. Победы французских армий. Сравнение развития револю­ций в Англии и Франции. Тема 41. Наполеоновские войны

Свержение режима Директории и учреждение во Франции империи. Кодексы Наполеона I. Победа над Австрией и заключение мира с Англией. Возобновление войны в Европе и присоединение России к антифранцузской коалиции. Битва под Аустерлицем, разгром Пруссии. Тильзитский мир и его итоги. Континентальная блокада и ее влияние на экономическое развитие континентальной Европы. Пробуждение гражданского и национального самосознания европейских народов. Вторжение армий Наполеона в Испанию и подъем освободительного движения в Европе против французского господства. Симптомы кризиса империи Наполеона. Тема 42. Отечественная война 1812 г. и крушение империи Наполеона I. Успешные войны России против Швеции, Турции, Ирана. Причины обостре­ния отношений между Россией и Францией. Создание «Великой армии» и начало Отечественной войны 1812 г. Тактика русской армии. Битва при Бородине и уход русской армии из Москвы. Отступление остатков «Великой армии» и создание новой антифранцузской коалиции. «Битва народов» под Лейпцигом. Вступление русских войск в Париж. «Сто дней» Наполеона. Венский конгресс и его итоги. Тема 43. Реакция и революции в Европе. 1820—1840-е гт. Создание Священного союза, его цели и принципы. Причины усиления реак­ции в Европе. Восстание в Греции и политика России, русско-турецкая война 1828-1829 гг. Революции во Франции и Бельгии в 1830 г. Восстание 1830-1831 гг. в Польше и Священный союз. Революция 1848 г. во Франции, приход к власти Луи Наполеона. Революции 1848-1849 гг. в германских государ­ствах, Австрии, Венгрии, Италии. Роль Российской империи в подавлении рево­люционного движения в Центральной Европе. Итоги революций 1848-1849 гг. в европейских странах. Тема 44. Россия в первой половине XIX в.Влияние идей Великой французской революции на Россию. Движение декабристов. Внутренняя политика Николая I. Формирование официальной идеологии. Славянофилы, западники, революционные демократы. Экономическое положение России в середине XIX в. Начало строительства железных дорог, развитие мануфактур. Проявления кризи­са системы крепостничества в России. Тема 45.Россия и Восточный вопрос Возникновение и сущность «восточного вопроса». Захват Францией Алжира. Конфликт между Египтом и Турцией и европейские державы. Попытки реформ в Турции, политика танзимата. Отношения России и Турции, политика Николая I в «восточном вопросе». Начало Крымской войны 1853-1856 гг. Выступление Ан­глии и Франции против России, позиция Австрии. Осада Севастополя. Причины поражения России и итоги Крымской войны. Тема 46. Европа: облик и противоречия промышленной эпохи. Достижения научно-технического прогресса. Изобретение железных дорог, пароходов, развитие сельскохозяйственной техники. Промышленный переворот в США, странах Западной и Центральной Европы. Развитие городов, изменение социальной структуры общества. Рост числа фабричных рабочих, развитие рабочего движения. Чартизм в Англии, выступления ткачей Лиона, Силезии. Тема 47. Колониализм и кризис традиционного общества в странах Востока Причины активизации колониальной политики европейских держав. Британское завоевание Индии. Колониальная система и восстания сипаев 1857-1859 гг. Реформа колониального управления. «Опиумные» войны и восстание тайпинов в Китае. Причины его поражения. Япония в середине XIX в. и страны Запада. Реставрация Мэйдзи и ее значение. Политика модернизации в Японии: опыт и особенности. Тема 48. Национализм в Европе: возникновение новых индустриальных держав Особенности положения в странах Центральной Европы в середине XIX в. Борьба Пьемонта (Сардинии) за объединение Италии. Война Пьемонта и Франции против Австрии в 1859 г. и ее итоги. Восстание на юге Италии и поход войск Гарибальди на юг. Создание королевства Италия. Борьба Пруссии за гегемонию в Германии. Война Пруссии и Австрии против Дании в 1864 г. Австро-прусско-итальянская война 1866 г. Создание Северогерманского союза. Обострение франко-прусских противоречий. Причины дипломатической изоляции Франции в Европе. Франко-прусская война 1870-1871 гг. Создание Германской империи. Падение режима Наполеона III во Франции. Парижская коммуна. Провозглашение республики во Франции. Тема 49. Страны Западного полушария в XIX в.Испанские колонии в Латинской Америке в начале XIX в. Подъем освободи­тельного движения в Мексике, Аргентине, Венесуэле в годы наполеоновских войн. Революции в странах Латинской Америки в 1920-е гг. и достижение ими независимости. Политика США в Латинской Америке и провозглашение ими доктрины Монро. Расширение территории Соединенных Штатов. Американо- мексиканская война. Особенности развития Севера и Юга США. Конфликт меж­ду северными и южными штатами. Гражданская война в США 1861-1865 гг. Победа промышленного Севера и ее значение. Отмена рабовладения в Соеди­ненных Штатах Америки. Тема 50. Незавершенные преобразования в России: опыт и особенности. Начало реформ в России. Отмена крепостного права и противоречия поли­тики самодержавия в аграрном вопросе. Создание системы земского и город-

ского самоуправления. Реформа судебной системы, военная реформа. Восстание в Польше. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. и итоги Берлинского кон­гресс. Рост оппозиционных настроений в обществе. Народовольчество и «хождение в народ». Политика контрреформ Александра Итоги социально- экономического „развития России в пореформенное время. Роль иностранного капитала в России. Первые выступления наемных работников и принятие рабо­чих законодательств. Тема 51. Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки Колониальная экспансия Великобритании. Превращение Египта в зависи­мое государство. Завоевание Судана. Захваты на юге Африки. Англо-бурская война и создание Южно-Африканского Союза. Колониальные войны Франции. Захват Западной и Экваториальной Африки, Мадагаскара, Индокитая. Герма­ния в борьбе за колонии. Создание колониальной империи в Африке. Торго­во-экономическая экспансия на Ближнем и Среднем Востоке. Захватническая политика Бельгии, Голландии, Италии, Японии. Влияние колониализма на по­ложение народов метрополий и колоний. Причины неудач антиколониальных выступлений. Захватническая политика европейских держав в Китае и доктри­на «открытых дверей». Подавление «боксерского» восстания в Китае. Тема 52. Россия — многонациональная империя. Расширение границ России. Освоение Поволжья, Приуралья, Северного Кавказа. Завоевание Сибири, возникновение новых городов. Присоединение Украины, Белоруссии, части польских земель, Прибалтики, Финляндии. Вклю­чение в состав Российской империи Закавказья, экспансия в Средней Азии. Изменения этнического, религиозного состава империи в XVIII—XIX вв. Система правления Россией, национальная политика самодержавия и ее итоги. Осо­бенности политики в отношении казачества, мусульман, поляков, украинцев, белорусов, евреев. Эмиграция из России. Тема 53. Общественно-политическое развитие стран Западной Европы и России во второй половине XIX в. Формирование и развитие идей либерализма. Классическая английская политическая экономия. Учение А. Смита, Д. Рикардо. Консервативные взгля­ды и их особенности в XIX в. Возникновение и распространение идей утопиче­ского социализма. Марксизм, основные его черты. Деятельность К. Маркса и Ф. Энгельса по распространению марксистской идеологии в рабочем движе­нии. Российские революционеры, их взгляды и деятельность в странах Запад­ной Европы. Тема 54. Наука и искусство в XVIII—XIX вв. Развитие естественно-научных знаний. Принципы научного подхода к природным явлениям. Связь науки и практики. Открытия в области химии, физики, биологии, астрономии, математики. Литература конца XVIII и. влияние идей Просвещения. Классицизм и романтизм в первой половине XIX в. Развитие реалистического направления в искусстве. Искусство России и его особенности


Формы и средства контроля

-Тестирование, решение вариантов ЕГЭ -Фронтальный опрос. --Решение исторических задач. --Составление сравнительных таблиц. --Исторические диктанты. -Решение кроссвордов, ребусов, загадок. - Графические работы (рисунки, схемы, контурные карты). - Самостоятельная работа учащихся с учебником по понятиям, с последующей беседой.

- Составление тема­тических творческих рассказов на основе ис­пользования нескольких источников. -Письменная проверка по небольшой теме курса. - Индивидуальные самосто­ятельные работы - Индивидуальные карточки.

Материалы тестов взяты из пособий

1. Григорьева Н.А. Чеботарева Н.И.. История. Тренировочные задания повышенной сложности. Работа с историческими документами. Изд. «Учитель», Волгоград, 2011 г.

2. Серов Б.Н. Лагно А.Р. Поурочные разработки по истории России М;- «Вако» 2007

3. Чеботарева Н.И.. Готовимся к ЕГЭ. История России. Варианты контрольно-проверочных тестов и заданий. Часть 1, 2. Изд. «Учитель», Волгоград, 2005 г.


Учебно-методические средства


1.Учебник. Н. В. Загладин, Н. А. Симония. История России и мира. 10 класс. М. «Русское слово», 2010 г.

2. Учебник. Н. В. Загладин. Всемирная история. История России и мира с древнейших времён до конца ХIХ века. 10 класс.- М. «Русское слово», 2005 г.

2. Атлас. Новая история часть 1

3. Атлас истории средних веков

4. Атлас истории древнего мира

5. Альбом культуры по Новой истории. Часть 1 и 2.


Используемая литература


  1. Гевуркова Е.А, В.И Егорова, Л.И. Ларина История сборник заданий ЕГЭ 2010Москва «Эксмо»

  2. Соловьев Я.В. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ М; -«Астрель» 2008

  3. А. Б. Драхлер. Отечественная история с древнейших времен до наших дней. Вопросы к олимпиаде. М. Владос Пресс, 2011 г.

  4. Словарь иностранных слов в русском языке. М. Юнвес, 2005 г.


Настенные карты


  1. Древний Восток

  2. Древний Египет

  3. Древняя Греция

  4. Древняя Италия

  5. Арабы в 7-11.вв.

  6. Русь в 13в.

  7. Русские княжества и Золотая Орда в 13 в.

  8. Борьба народов нашей страны с иноземными завоевателями

  9. Образование русского централизованного государства

  10. Россия с конца 16в до 60-х гг. 17 вв.

  11. Российская империя во 2 пол. 18 в.

  12. Европа в начале нового времени.

  13. Война за независимость США

  14. Франция в период бурж. Рев. 1789-1794 гг.

  15. Европа с 1815 по 1849 г.

  16. Образование независимых государств в Л. А..

  17. Гражданская война в США 1861-1865 г.

  18. Отечественная война 1812 года

  19. Россия после реформы 1861 года до 1900 г.

40


-75%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания истории в условиях реализации ФГОС СОО (ООО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по истории (10 класс) (0.38 MB)