Правописание безударных гласных, проверяемых ударением
2 класс
Учитель: Кузнецова Кристина Юрьевна
Цель урока:
формирование навыков проверки безударной гласной, проверяемой ударением; находить проверочное слово
Дед Егор в густом лису
Встретил рыжую лису.
е
л Е с
л И сы
Дима написал своему другу Коле записку:
«Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем».
Коля записку прочитал и пообещал придти. Собрались ребята после уроков.
- Мяч будет, - сказал товарищам Дима – Колька принесёт.
Пришёл Коля, а в руках у него вместо мяча был деревянный меч. Ребята расстроились, что не придётся поиграть в футбол.
С м я чом - м я ч
С м е чом - м е ч
Вывод:
Безударный гласный надо проверять, для это нужно изменить форму слова так, чтобы безударная гласная стала ударной.
в о да – в О ды
.
Алгоритм проверки слов с безударными гласными
1.Читаю слово.
2.Определяю ударение.
3.Подбираю проверочное слово.
4.Пишу гласную.
Закрепление
Игра «Молчанка»
Работа с сигнальными карточками
(а, о, и, е)) .
К рмушка – в здушный -
м слёнка – т шина -
см льчак -
к о рм
о
в о здух
О
м а сло
а
и
т и шь
е
см е лый
Выберите нужное проверочное слово, вставьте пропущенные буквы.
уд вительно (диво, дева) л пить (липка, лепка) м стерить (мост, мастер) л нивый (лень, линька) скр пучий (скрепка, скрип)
и
е
а
е
и
Исправь ошибки
Р е бята шли по л е сной тр о пинке. Пахло гр и бами и л и ствой. Стайка кр и кливых др о здов сл е тела с рябины. В небе л е тел б о льшой косяк жур а влей.
Рибята шли по лисной трапинке. Пахло гребами и лествой. Стайка крекливых драздов слитела с рябины. В небе лител бальшой косяк журовлей.
я
и
о
а
е
Подведение итогов урока.
1.Какие гласные в корне требуют проверки?
2.Где надо проверять?
3.Как надо проверять?
4.Чем надо проверять?
Гласные а, о, и, е, я – в слабой позиции.
Надо проверять в корне слова.
Надо подобрать проверочное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным.
Безударная гласная проверяется ударением.
Урок окончен!
Спасибо за внимание!


"Безударные гласные" (2.72 MB)

