Роль прилагательных в тексте

Здравствуйте, мои друзья.

Сегодня наш урок я хочу начать с нескольких поэтических строк Сергея Есенина. Я сейчас их прочитаю, а вы попробуйте представить себе картину, которую описывает поэт.

Тихо струится река серебристая

В царстве вечернем зелёной весны.

Солнце садится за горы лесистые.

Рог золотой выплывает луны.

Не правда ли, чудное образное описание. Река серебристая. В царстве вечернем. Весна зелёная. Горы лесистые. Рог луны золотой.

И воочию увидеть все эти прелестные образы помогают имена прилагательные.

А теперь представьте себе вот такую ситуацию:

Из далёкого края приехал в нашу страну человек. Ему всё интересно. Но особенно ему хочется увидеть ромашки, о которых он много слышал, но никогда не видел. Ведь там, где он живёт, ромашки не растут. Как этому человеку объяснить, что это за цветок такой? Без имён прилагательных в таком случае никак не обойтись.

Вот как можно описать ромашку:

«Это невысокое травянистое растение с ветвистым стеблем и многочисленными узенькими листочками. Цветок ромашки состоит из беленьких овальных, вытянутых, как язычки, лепестков, расположенных вокруг жёлтой мохнатенькой серединки».

Как вы думаете, друзья мои, сможет ли профессор узнать ромашку по такому описанию? Я думаю, сможет.

А какие части речи помогли так подробно описать ромашку? Естественно, имена прилагательные. Посмотрите, как много их в описании ромашки:

Растение (какое?) невысокое травянистое, со стеблем (каким?) ветвистым. И листочками (какими?) многочисленными узенькими, лепестков (каких?) беленьких, овальных, вытянутых, серединки (какой?) жёлтой, мохнатенькой.

Можно описание ромашки найти и в загадке:

«Стоят в поле сестрички – жёлтый глазок, белые реснички».

Конечно, и здесь не обошлось без имён прилагательных. Глазок жёлтый, реснички белые.

Кстати, слово «рОмашка» – словарное. Когда-то этот цветок назывался «романов цвет» или «романова трава». А потом его стали называть просто – «ромашка».

Но вернёмся к именам прилагательным.

Друзья мои, сейчас я опишу вам двух сказочных персонажей, а вы попробуйте догадаться, кого я имел в виду.

Девочка. У неё волосы. Она в платье.

Мальчик в рубашке, брюках, галстуке и шляпе.

Ну что, догадались, кто это? Не у всех получилось?

А теперь в своё описание я добавлю имена прилагательные.

Девочка. У неё кудрявые голубые волосы. Она в пышном платье.

Я думаю, вы все сразу поняли, что речь идёт о Мальвине, героине сказки Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

А вот мальчик в оранжевой рубашке, в канареечных, то есть ярко-жёлтых брюках, в зелёном галстуке и синей широкополой шляпе.

Конечно, после такого описания все, без сомнения, поняли, что речь идёт о весёлом коротышке Незнайке, о котором написал Николай Николаевич Носов.

Ну что, друзья мои, вы поняли, какую важную роль в нашей речи играют имена прилагательные?

С помощью имён прилагательных мы можем описать предметы, действия и всё то, что есть в окружающем нас мире.

Прилагательные украшают нашу речь, помогают сделать её более яркой, образной, понятной и точной.

А в завершение урока я вновь хочу привести стихотворение Сергея Есенина «Черёмуха».

Послушайте это чудесное стихотворение, насладитесь его красотой.

Черёмуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре.

А рядом, у проталинки,

В траве, между корней,

Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.

Черёмуха душистая,

Развесившись, стоит,

А зелень золотистая

На солнышке горит.

Ручей волной гремучею

Все ветки обдаёт

И вкрадчиво под кручею

Ей песенки поёт.

А теперь найдите в этом стихотворении имена прилагательные. Я думаю, вы все справились с этим заданием.

И ещё я очень надеюсь на то, что вы в своей речи будете использовать достаточно много имён прилагательных. Они придадут вашей речи яркость, образность и точность.

Ну что же, пришло время прощаться. До новых встреч, друзья!