Меню
Конспекты
Конспекты  /  Информатика  /  6 класс  /  Мир мультимедиатехнологий 6 класс  /  Создание мультфильма «Храбрый Гоша». Работа со сценарием

Создание мультфильма «Храбрый Гоша». Работа со сценарием

Урок 25. Мир мультимедиатехнологий 6 класс

Технология создания видеофильма — это целостный творческий процесс, разбитый на определённые этапы и направленный на достижение главного результата — создание видеофильма. Каждому этапу свойственны особые задачи и средства, позволяющие решить эти задачи. На этом уроке учащиеся вспомнят основные этапы создания видеофильма и поработают со сценарием к мультфильму.

Конспект урока "Создание мультфильма «Храбрый Гоша». Работа со сценарием"

Витя: Как здорово! Сейчас начнутся самые интересные уроки. Будем работать над созданием своего собственного мультфильма. Мы изучили основные возможности видеоредактора PowerDirector и теперь можем попробовать применить свои знания на практике.

Да, Витя, сегодня на уроке мы вспомним основные этапы создания видеофильма и поработаем со сценарием к мультфильму.

Технология создания видеофильма — это целостный творческий процесс, разбитый на определённые этапы и направленный на достижение главного результата — создание видеофильма. Каждому этапу свойственны особые задачи и средства, позволяющие решить эти задачи.

Для создания собственного мультфильма необходимо действовать последовательно, то есть следуя основным этапам создания видео. Давайте вспомним их.

Итак, первый этап: выбор темы видеофильма.

На этом этапе вы выступаете в роли автора сценария и прежде всего должны определить для себя, что хотите снимать и зачем.

Можно смело сказать, что хороший фильм — это, в первую очередь, удачно выбранная тема, а во-вторых — интересный, хорошо разработанный сценарий.

Витя: С темой мы определились! Мы хотим создать мультфильм «Храбрый Гоша». Будем разрабатывать сценарий?

Составление и подготовка сценария – это процесс, который может длиться очень долго, и, так как время на уроке у нас ограничено, мы воспользуемся уже готовым сценарием.

Витя: Давайте я его прочитаю:

Как-то вечером однажды

Мальчик Гоша вдруг услышал

С кухни очень странный шорох,

Будто кто-то в кухне есть.

Гоша очень испугался:

«Там, наверно, злобный призрак!

Или, может быть, вампиры,

Или злобный домовой.

Или вдруг крадутся зомби

За котлетами на ужин –

Что же делать, как от зомби

Мне котлеты уберечь?»

Вот хватает Гоша швабру,

Надевает Гоша маску,

Срочно вешает на шею

Он вязанку чеснока.

Плащ ещё отцовский тоже

Он набрасывает сверху:

В этом виде храбрый Гоша –

Это прямо супермен!

Вот крадётся он на кухню,

Храбро в темноту вступает,

С громким криком тычет шваброй:

«Брось котлету, мерзкий враг!»

Слышен вопль, и звон, и грохот,

Кто-то падает и стонет,

И картину Гоша видит

Вдруг при свете фонаря.

Нет на кухне страшных зомби,

Нет вампиров-привидений,

Это просто папа ночью

Сделать бутерброд решил.

Он теперь лежит и смотрит

С укоризной и испугом,

Потому что не годится

Тыкать шваброю в отца.

Тут вздыхает Гоша грустно

И бормочет он смущённо:

«Надо, видимо, поменьше

Фильмов ужасов смотреть…» ()

Витя: Какой смешной мальчик Гоша! Это же надо, подумал, что его папа – злобный вампир!

Да, действительно весёлый случай приключился с Гошей. Но нужно продолжать работу.

Для того чтобы создать интересный видеоролик или, как в нашем случае, мультфильм, нужно в самом начале подготовить материалы: видео, картинки, музыку. Это будет вторым этапом создания видеофильма.

Витя: Так как мы будем создавать мультфильм, то по большей части будем использовать картинки, которые нарисовал художник. Я их подготовил и положил в свою рабочую папку. А вот со звуком что делать?

Разберёмся, каким может быть звук в фильме.

Звук в фильме может быть синхронный и несинхронный.

Синхронный звук, как правило, используется при проведении событийных видеосъёмок, при съёмке монологов, для передачи атмосферы места действия.

Это, естественно, и голос человека, это и другие звуки, участвующие в действии (записанные как синхронно, так и наложенные на видеозапись уже после проведения съёмок).

Несинхронные звуки могут создавать определённый эмоциональный настрой, объяснять поступки героев, усиливать звуковую характеристику персонажей и так далее.

Витя: В нашем мультфильме мы будем использовать мой голос, потому что я озвучу стихотворение. Также будем использовать различные звуки и музыку. Все файлы я уже собрал в свою рабочую папку.

Ты просто молодец. Далее следует составление монтажного плана. Это третий этап создания видеофильма.

Монтажный план — это перечень кадров, составленный в том порядке, в котором эти кадры должны быть расположены в фильме.

Когда монтажный план составлен, осуществляется монтаж всего вышеперечисленного в единый фильм. Затем наступает четвёртый этап создания видеофильма – конвертирование полученного видео в нужный формат и при необходимости создание CD или DVD – диска либо размещение ролика в Интернете.

Витя: Та-а-ак, идея есть, сценарий есть, музыка и звуки есть, картинки подготовлены, видеофрагменты тоже. Что мы будем делать теперь?

Теперь мы будем составлять монтажный план. Давайте вспомним, что такое монтаж.

Монтаж — это деление фильма на кадры, их сопоставление и соединение.

Витя: что-то не могу припомнить, что такое кадр.

Любой фильм складывается из кадров, сцен и эпизодов.

Кадр – это наименьшая динамическая единица фильма. Для каждого кадра нужно выбрать наиболее подходящий для него план. Решающим фактором в этом деле является выразительность кадра и необходимость передачи каких-либо содержащихся в нём сведений.

А сцена – это более крупная и сложная структурная часть фильма, она составляется из кадров.

Эпизод – это относительно завершённая часть фильма, не требующая единства места, но обладающая единством действия и темы.

Поэтому дальше мы поработаем над кадрами нашего мультфильма. То есть мы должны определиться, как и что будет в нём размещено. Другими словами, сделаем раскадровку.

Витя: А-а-а, я понял, что мы будем делать. Мы будем читать стихотворение по одной строчке и определять, что и как размещать на дорожках.

Всё правильно. Вначале нужно отметить, что все действия в нашем мультфильме будут происходить в двух местах: в комнате Гоши и на кухне. Поэтому нам понадобятся две фоновые картинки: комната и кухня.

Прочитаем первую строку стихотворения:

Как-то вечером однажды

Витя: Здесь можно показать видео вечернего города.

Прекрасная идея! Идём дальше:

Мальчик Гоша вдруг услышал

С кухни очень странный шорох,

Витя: Я думаю, что здесь мы покажем комнату Гоши и Гошу, сначала весёлого, а потом испуганного.

Будто кто-то в кухне есть.

Витя: Я интересно придумал! Здесь мы можем показать представления Гоши. То есть в выноске покажем кухонный фон и, например, приведение!

Потрясающе! Работать с тобой, Витя, просто радость! Что же, читаем дальше:

Гоша очень испугался:

«Там, наверно, злобный призрак!

Витя: Можно использовать тот же фон, только добавить злобного призрака.

Или, может быть, вампиры,

Или злобный домовой.

Или вдруг крадутся зомби

За котлетами на ужин —

Витя: На тот же фон добавим вампира, злобного домового и зомби. А ещё на стол поставим тарелку с котлетами.

Далее идут слова Гоши:

Что же делать, как от зомби

Мне котлеты уберечь?»

Витя: Тогда мы можем, например, в выноске написать мысли Гоши.

Вот хватает Гоша швабру,

Надевает Гоша маску,

Срочно вешает на шею

Он вязанку чеснока.

Плащ ещё отцовский тоже

Он набрасывает сверху:

В этом виде храбрый Гоша –

Это прямо супермен!

Витя: Здесь всё просто! Нам нужны будут картинки, на которых Гоша со шваброй, в маске, с чесноком и в папином плаще.

Хорошо. Посмотрим, что там дальше:

Вот крадётся он на кухню,

Храбро в темноту вступает,

Витя: Теперь можно изменить фон и использовать фон кухни без света. Также можно добавить крадущегося Гошу!

Это как раз то, что нужно! Далее идут такие слова:

С громким криком тычет шваброй:

«Брось котлету, мерзкий враг!»

Витя: снова оставим кухню без света, ещё добавим затемнённый стол с папой и Гошу, который тычет в папу шваброй.

Слышен вопль, и звон, и грохот,

Кто-то падает и стонет,

Витя: Здесь мы можем оставить тот же фон, а когда будем монтировать видео, добавим различные звуки. ()

Очень остроумно!

И картину Гоша видит

Вдруг при свете фонаря.

Витя: Будем использовать фон со светлой кухней и добавим удивлённого Гошу

Нет на кухне страшных зомби,

Нет вампиров-привидений

Это просто папа ночью

Сделать бутерброд решил.

Витя: А здесь оставим фон со светлой кухней и добавим испуганного папу

Он теперь лежит и смотрит

С укоризной и испугом,

Потому что не годится

Тыкать шваброю в отца.

Витя: Здесь можно показать злого папу, который смотрит на Гошу ()

Тут вздыхает Гоша грустно

И бормочет он смущённо:

«Надо, видимо, поменьше

Фильмов ужасов смотреть…»

Витя: Оставим фон со светлой кухней и в выноске оформим слова Гоши.

Прекрасно! Мультфильм получится отличный!

Витя: Что ещё мы добавим в наш мультфильм?

Ещё нужно обязательно добавить главные титры, то есть в начале напишем название мультика, а в конце – слово «Конец». Ещё музыку, где она необходима, и звуки. А также видеоэффекты и видеопереходы.

Витя: Да-а-а, классный у нас получится мультик! Скорее бы следующий урок, чтобы начать его делать!

Итоги урока.

Основные этапы создания видеофильма:

первый этап – выбор темы видеофильма;

второй этап – подготовка материалов: видео, фото, музыки, заставок, эффектов;

третий этап – монтаж всего вышеперечисленного в единый клип (фильм)

четвёртый этап – конвертирование видео в нужный формат, создание CD или DVD – диска, размещение ролика в Интернете.

Затем поработали над сценарием к мультфильму. Определились с кадрами и порядком их размещения.

0
176

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт