Что от чего образуется?

Сегодня мы…

· Поговорим об особенностях образования разных частей речи.

· Установим некоторые закономерности словообразования.

· Вспомним отдельные правила орфографии, которые связаны с этими закономерностями.

Для чего мы изучаем словообразование? Чтобы понять, как работают механизмы языка. Каким образом образуются слова разных частей речи. Ведь знание того, как и от чего слово образуется, помогает нам лучше понять его значение, его написание и его связь с другими словами.

Словообразование помогает нам понять, как язык развивается и пополняется.

А какой вопрос мы постоянно задаём себе при изучении словообразования?

«От чего образовано это слово?»

Ведь чтобы понять, как слово было образовано – нам сначала нужно отыскать ближайшее однокоренное слово. То есть производящее слово. И очень часто с поиском производящего слова возникают проблемы. Потому что язык полон тонкостей и нюансов, которые на первый взгляд нам кажутся незаметными.

Например, мы знаем, что есть изначальные, то есть непроизводные слова. У них нет словообразовательных морфем. И кажется, что определить такое слово просто.

Но вот два слова: зло и злой. Какое из них – изначальное?

У обоих этих слов нет словообразовательных суффиксов. У обоих основа состоит только из одной морфемы – корня -зл-.

И изначальными будут оба слова.

Дело в том, что оба этих слова образованы от одного праславянского корня *zъlъ. Он обозначал отрицательную оценку чего-либо – вредное, плохое. И сказать, какое из слов от него образовалось первым, теперь невозможно. Скорее всего, это было прилагательное. Но в современном языке слова оказались равны.

То же самое мы можем сказать о словах «добро» и «добрый».

Что же делать, если мы сталкиваемся с подобными словами? Вести словообразовательную цепочку к прилагательному или к существительному?

Прилагательные в таком случае считаются первичными. Потому что нам нужно обращать внимание ещё и на семантику слов. И спрашивать себя, что же всё-таки слово выражает: абстрактное понятие, признак? Или всё-таки что-то более конкретное? Более простое и распространённое значение будет признаком изначального слова.

Кроме того, иногда мы можем натолкнуться на заимствованные корни или на корни, значение которых в современном языке утрачено. Это тоже может вызвать трудности.

Например, вот два слова:

Рисовать и рисунок

У обоих есть суффиксы. И у обоих мы видим корень -рис-, который не встречается ни в одном слове, которое содержало бы в основе только корень. Потому что глагол «рисовать» заимствован через польский язык из немецкого. И именно этот глагол будет первичен.

Получается, что ответить на вопрос «Что от чего образуется?» не так уж и просто. В этом нам поможет семантика.

Что такое рисунок? Что-то что рисуют. Слово рисунок образовано от глагола «рисовать». Причём, в процессе произошло усечение основы глагола.

Кроме того, есть некоторые закономерности в образовании как самостоятельных, так и служебных частей. И они наметились ещё давным-давно.

В праславянском языке глаголы и существительные появились почти одновременно. А вот образование прилагательных шло позже. Прилагательные сначала были очень похожи на существительные и использовались в краткой форме. Поэтому количество изначальных прилагательных не так велико.

Позже в древнерусском языке появились более разнообразные процессы словообразования. И стали появляться более сложные слова. Например, существительные с опосредованным значением действия начали образовываться от глаголов с помощью нулевой суффиксации:

Ходить – ход

Кричать – крик

Постепенно в языке наметились целые тенденции образования одних частей речи от других. Конечно же, внутри одной части речи тоже происходит словообразование. Например, существительные могут образовываться от существительных, глаголы от глаголов и так далее. Но именно вопрос об образовании одной части речи от другой часто доставляет нам сложности.

Сначала обратим внимание на глаголы. Именно с ними часто связаны словообразовательными цепочками другие части речи.

Это потому, что есть много изначальных, непроизводных глаголов. Они служат как для образования других глаголов, так и для образования других частей речи. Обозначают непроизводные глаголы чистое действие – без каких-либо других оттенков значения (признака, например).

Изначальные глаголы – сидеть, читать, писать, печь, сидеть, мыть

спать, видеть, знать, делать, жить, гореть и так далее.

Непроизводными могут считаться и некоторые возвратные глаголы с постфиксами -ся, -сь. Такие, как бояться, казаться, маяться, опасаться, скитаться, случиться и так далее. Без постфикса такие глаголы существовать не могут: нет таких слов, как боять, опасать, скитать и так далее. Поэтому основы этих слов считаются непроизводными.

А от каких частей речи образуются производные глаголы?

В основном от существительных и прилагательных.

Слуга – служить

Рана – ранить

Игра – играть

Звон – звонить

Синий – синеть

Слепой – слепить

Сухой – сушить

Хромой – хромать

Такие примеры могут вызывать сложности, поскольку основы производящего и производного слова кажутся почти одинаковыми. Но основа глагола всё же сложнее из-за глагольного суффикса, который стоит перед -ть. Это может быть суффикс -е, -а-, -и- и т. д.

Конечно, глаголы образуются и при помощи других суффиксов. Но такое словообразование распознать легче.

Пустовать – от прилагательного пустой, при помощи суффикса -ова-

Ночевать – от существительного ночь при помощи суффикса -ева-

Кроме того, глаголы могут образовываться от числительных, местоимений, наречий.

Три – утроить

Свой – присвоить

Иначе – переиначить

Посмотрим теперь на существительное и его образование. Изначальных существительных тоже очень много. Это названия вещей, живых существ, явлений и так далее: стол, ворона, девочка, день, дождь, солнце. Непроизводные существительные имеют предметное значение без дополнительных оттенков признака или действия.

Множество существительных образуются от прилагательных при помощи суффиксов -ость-, -изн-, -от-.

Глупый – глупость

Старый – старость

Белый – белизна

Глухой – глухота

В таком случае эти существительные обретают дополнительное значение признака.

Глупость – это когда человек глупый или когда совершают нечто глупое.

Старость – когда человек становится старым.

То есть признак, который несёт в себе производящее слово, всё равно остаётся в производном слове – существительном.

Наконец, есть особая категория существительных – отглагольные. Они образованы от глаголов и обозначают действие как процесс или предмет.

Появились они в русском языке постепенно. В праславянском языке люди описывали мир при помощи глаголов. Но со временем у людей возникла потребность отобразить абстрактные понятия, показать процесс как предмет, создать термины.

Например:

Любить – любовь

Бежать – бег

Управлять – управление

Образуются отглагольные существительные при помощи суффиксов.

Это, например, такие суффиксы как -ниj-/ениj-/

Учить – учение

Гореть – горение

Желать – желание

Знать – знание

Суффикс –тьб-:

Косить – косьба

Молотить – молотьба

Суффикс –к-:

Ночевать – ночёвка

Резать – резка

Таких суффиксов много, у них разные значения. Посмотрим на слова враньё, крошево, любовь, письмо, болезнь, объездчик, указатель, запевала, жизнь, скачок, толкотня. Всё это – существительные, образованные от глаголов при помощи разных суффиксов.

Однако отглагольные существительные могут образовываться и бессуффиксным способом:

Бежать – бег

Ходить – ход

Нарывать – нарыв

При этом от одного глагола может быть образовано несколько отглагольных существительных. Например, от глагола учить образуются слова учёба, ученик, учитель.

О существительных, образованных от глагольных форм, мы вспоминаем, когда говорим о написании о, ё после шипящих. В словах, которые образованы не только от глаголов, но и от отглагольных прилагательных или причастий, всегда будет писаться ё:

Сгустить – сгущённый – сгущёнка

Коптить – копчёный – копчёность

Тушить – тушёный – тушёнка

Поговорим теперь об образовании прилагательных. Для начала нужно помнить, что изначальных прилагательных не так уж и много. И все они – качественные. Большой, синий, долгий, весёлый и так далее.

Все относительные и притяжательные прилагательные – производные.

Золото – золотой

Папа – папин

Однако производными бывают и качественные прилагательные.

Грусть – грустный

Малина – малиновый

Среди производных прилагательных выделяются две большие группы. Это отымённые прилагательные и отглагольные прилагательные.

Отымённые прилагательные образуются от существительных при помощи суффиксов -н-, -ин-, -ан-, -ян-, -енн-, -онн-, -ев-, -ив-, -ист-, -лив-, -ов-, -оват-, -евит-, -чат- и других.

Утро – утренний

Роса – росистый

Зависть – завистливый

Вещь – вещевой

Именно об отымённых прилагательных мы говорим, когда речь идёт о написании одной и двух букв н в их суффиксах. И в таких случаях нам важно точно определить, от какого существительного прилагательное образовано.

Например, в прилагательном туманный суффикс не -ан-, а -н-, и он стоит после последней согласной производящей основы -туман-. Поэтому мы пишем в прилагательном нн.

А прилагательное овсяный образовано от существительного овёс при помощи суффикса –ян-. Поэтому в нём мы пишем одну букву н.

Отглагольные прилагательные образуются от глагола и обозначают постоянный признак предмета, связанный с действием. Такие прилагательные образуются при помощи суффиксов -л-, -н, -ен-, -ён-. Часто их путают с причастиями.

Спеть – спелый

Гореть – горелый

Рвать – рваный

Сушить – сушёный

Конечно же, прилагательные могут образовываться и от числительных или наречий:

Двое – двойной

Внутри – внутренний

Но это бывает гораздо реже.

А от чего образуются наречия? От любых других самостоятельных частей речи. Однако и здесь выделяется большая группа слов. Это наречия, образованные от прилагательных при помощи суффикса -о.

Хороший – хорошо

Красивый – красиво

Медленный – медленно

Искусственный – искусственно

Помнить об этих наречиях и их связью с прилагательными нам приходится, когда мы говорим, например о написании н и нн в наречиях.

 Образовываться от прилагательных наречия могут и приставочно-суффиксальным способом:

Давний – издавна

Белый – набело

О связи этих наречий с производящими прилагательными мы вспоминаем, когда изучаем правило написания о, а на конце наречий. При этом нам важен именно способ образования, потому что правилу подчиняются только наречия, образованные приставочно-суффиксальным способом.

Со слитным и раздельным написанием наречий связано образование наречий от прилагательных. Часто от аффиксов, которые участвуют в этом, зависит написание наречия.

Прямой – напрямую

Открытый – в открытую

Живой – вживую

Краткий – вкратце

Слепой – сослепу

Целый – в целом

Ещё одно важное правило тоже касается образования наречий приставочно-суффиксальным способом. Однако уже не только от прилагательных, но и от числительных и местоимений:

Во-первых

По-волчьи

По-нашему

Когда мы говорим о написании таких наречий, важно их образование. А также суффиксы и приставки, которые в этом участвуют.

Закономерности образования одних частей речи от других очень важны. Они позволяют разобраться с правилами написания слов. Помогают правильно найти производящее слово. С их помощью мы понимаем, по каким законам пополняется наш язык. Вот почему о них так важно помнить.