Получите свидетельство
Вход
Тема урока: «Золотая хохлома» (5 класс)
Цель: изготовление поставок украшенных элементами хохломской росписи для организации выставки в начальной школе к празднику «Осенины»
Задачи:
Обучающая: умению выделять характерные средства художественной выразительности в работах народных мастеров, овладение основами хохломской росписи.
Развивающая: умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; познакомить учащихся с хохломской росписью.
Воспитывающая: уважение к труду народных умельцев. Сохранение народных традиций и обычаев.
Тип урока: комбинированный
Виды: фронтальный опрос, беседа, презентация к уроку, самостоятельная работа, оценивание работ друг друга.
Форма: урочная.
Методы: словесные, наглядные, практические, проектная деятельность.
Оборудование:
Для обучающихся: альбом, цветной картон, простой карандаш, ластик, ножницы, клей, краски, кисти,
Для учителя: компьютер, проектор, кисти, краски, листы бумаги.
Ход урока:
| Действия учителя | Действия учащихся |
| Этап организационный. Приветствие. Проверка готовности к уроку. |
Приветствие. Готовность к уроку |
| Этап фронтального опроса по усвоению знаний с уроков по изучению промыслов. Сегодня мы познакомимся еще с одним замечательным видом народного промысла. Разгадайте кроссворд.
Прочитайте полученное слово по вертикали выделенное красным цветом. Сегодня мы создадим из цилиндров поставки – сосуды для хранения запасов и украсим их хохломскими узорами
Слайд 3. А с какими художественными промыслами мы с вами уже знакомы?
|
Учащиеся разгадывают кроссворд и называют тему урока ХОХЛОМА.
Учащиеся дают ответы на поставленный вопрос. Дымка, Гжель и Городец. |
| Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала. Слайд 4. Хохломская роспись по дереву, русский народный художественный промысел. Возник во 2-й половине. 17 в. на территории современного Ковернинского района Горьковской области; название промыслу дало торговое с. Хохлома той же области. Для Хохломской росписи характерна оригинальная техника окраски дерева в золотистый цвет без применения золота. Слайд 5. Выточенные деревянные изделия ("белье") грунтуют жидко разведенной глиной, по - местному вапой, чтобы закрыть все поры, сушат в печи, покрывают олифой. Так делают несколько раз. В последней же раз олифу не досушивают, доводят до «слабого отлипа». Слайд 8. Существует два вида росписи: « верховая» - красным и черным цветом на золотом фоне; Верховым письмо называется потому, что золоченая поверхность не закрашивается, а по ней, по верху, сочными мазками наносится рисунок. И называют варианты такой росписи - "под листок", "под ягодку". Слайд 10-11. Фоновое письмо. «под фон» - золотистый силуэтный рисунок на цветном фоне. Роспись "под фон", или фоновое письмо, - это уникальная техника росписи. На полуду (серебряный фон) наносятся контуры будущих листьев, цветов, ягод, птичек и других элементов росписи. Мастер, прочувствовал форму предмета, обдумал рисунок и уже безошибочно знает, в каком месте что разместить. Пространство по наружной стороне контурных линий закрашивается черной или красной краской. Происходит "заливка" фона. После сушки и покрытия лаком, в результате чего "серебро" превращается в "золото", художник начинает расцвечивать ягоды, другие элементы рисунка, оживки. А на свободном пространстве фона, где требуется, нарисует травку. Слайд 12 -17. Расписывали свои изделия мастера растительным орнаментом: земляник, малина, смородинка, крыжовник, яблочки. Последовательность росписи такая: наводка стебля плавной, черной, тонкой линией, ритмическое расположение по обе стороны ягодок или цветов, привязка к стеблю кудреватой травки (черный цветили зеленый), которая приближается, но не пересекается с ним. Цвет росписи был по золоту красный, зеленый, черный. По черному: красный, золотой, зеленый. |
|
| Этап освоения новых знаний. Попробуем составить орнамент из отдельных элементов хохломской росписи. Учитель контролирует процесс выполнения упражнения, поправляя и помогая учащимся. После выполнения пробного орнамента ребята приступают к выполнению основного этапа работы. Предлагаю вам выбрать золотой или черный фон картона для изготовления и росписи своей поставки.
Учитель контролирует процесс работы над росписью. | Учащиеся на альбомных листах составляют орнамент элементов травяного узора.
Ребята выбирают цвет картона и вырезают соответствующий прямоугольник (боковая поверхность поставки) и два круга (дно и крышка поставки) Приступают к росписи своих заготовок. |
| Этап проверки понимания учащимися нового материала. Слайд 20
| Учащиеся отвечают на поставленные вопросы. Промысел получил свое название от местности где оно зародилось. По золоту, по черному |
| Этап подведения итогов урока Критерии оценок:
| Дети склеивают форму поставки и устраивают выставку своих изделий, оценивают работы своих одноклассников |
Золотая хохлома (1.2 MB)
0
895
21
Нравится
0
