"Зодиакальные созвездия" (астрономия)

План-конспект урока на тему «Зодиакальные созвездия»

Цель урока. Дать учащимся понимание созвездий, которые называют зодиакальными и не зодиакальными. Выучить зодиакальные созвездия, знать их «влияние» на человека.

Тип урока. Усвоение новых знаний и навыков.

Оборудование. Плакаты, ПК, диапроэктор с  мультимедийной  доской  SmartBoard..

Ход урока.

І. Актуализация опорних знаний. Мотивация изучения последующего материала.

1). Просматривая 2-й слайд вспоминаем и даем ответы на такие вопросы:

1. Что такое звезда?

2. Сколько звезд на небе?

3. Почему одни звезды видно лучше, а другие – хуже?

4. Что такое созвездие?

5. Сколько созвездий на небесной сфере?

6. Какие созвездия Вам известны? Почему?

6. Какие существуют созвездия?

2) Просматривая 3-й слайд учащиеся отвечают на вопросы.

1. Есть ли здесь созвездия?

2. Какие?

3. Где Вы о них слыхали?

ІІ. Сообщение темы и целей урока.

слайд 4

ІІІ. Изучение нового материала.

1. Сообщаем о значении Луны и Солнца для человека.
2. Вводим понятие зодиакального созвездия.

слайд 5

3. Объясняем суть пояса Зодиака и актуальность изучения зодиакальных созвездий (слайд 6)
4. Вводим понятие эклиптика, объясняем, используя 7-й слайд. Называем созвездия, которые относятся к зодиакальным (слайд 7 и 8)
5. Изучаем таблицу названий зодиакальных созвездий на латыни и на русском языках (слайд 9).
6. Изучаем в какое время, сколько пребывает Солнце в каждом созвездии (слайд 10).

7. Совершаем небольшой опрос, с целью закрепления изученного (слайд 11).

8.  Сообщаем о тринадцатом созвездии, которое находится на пути Солнца (слайд 12).

9. Дается характеристика каждого созвездия Зодиака, которая повязывается с историей и существующими мифами о нем (слайды 13 - 24). (Мифы о созвездиях учащиеся искали самостоятельно дома и готовили выступления).

IV. Закрепление изученного материала.

Даю шесть заданий (слайды 25 - 30).

V. Итог урока. Домашнее задание.