Занятие по бытовому труду "Электроприборы"

Цель: познакомить детей с электробытовыми приборами, научить ими пользоваться знать технику безопасности при работе с нами, учить детей уважать чужой труд , уметь работать с продуктами питания и экономно использовать их. Накопление словаря

Ход занятия:

1 Орг. Момент.

 - Наденьте наушники

 - Как вы слышите?

2 - На прошлых занятиях мы знакомились с электробытовыми приборами

 - Давайте вспомним, как они называются

(дети называют приборы)

 - Ребята, подумайте, зачем нужна бытовая техника?

 - Экономить время, например, на газе чайник закипает за 15 минут , а в электрочайнике за 3 - 4 минуты

 - Помогают создать уют

 - Облегчит домашнюю работу

 - Бережет домашнюю работу

 - Экономить продукты питания. Например, чтобы обжарить хлеб на газе необходимо растительное масло, а чтобы это же сделать в тостере масло не нужно.

А сейчас я вам задаю загадки ( читаю вслух, хором, загадки написаны на доске) :

Летом наш папа привез в белом ящике мороз. И теперь мороз седой у нас летом и зимой бережет продукты: мясо, рыбу, фрукты. (холодильник)

Он охотно пыль вдыхает, не болеет, не чихает. (пылесос).

Ребята, какие бытовые приборы есть у вас дома?

При работе бытовой техникой что нужно знать?

Вспомним правило техники безопасности:

 - отключать электробытовые приборы нужно за вилку, а не за шнур.

 - Нельзя выключать и включать приборы мокрыми руками

 - Необходимо проверять шнур, чтобы не было оголенного провода

Ребята, что вы любите есть на завтрак?

(кофе, чай, бутерброды, молоко)

Давайте проведем эксперимент. Я дома без электробытовых приборов приготовила кофе, бутерброд, и коктейль

Сейчас мы сравним сколько времени потребуется вам, чтобы приготовить эти же блюда на завтрак. Затем сравним, действительно ли электро - бытовые приборы экономят время.

Весь материал – смотрите документ.

Занятие: Бытовой труд.

Тема: «Электробытовые приборы».

Цель: познакомить детей с электробытовыми приборами, научить ими пользоваться знать технику безопасности при работе с нами, учить детей уважать чужой труд ,уметь работать с продуктами питания и экономно использовать их. Накопление словаря

Ход занятия:

1 Орг. Момент. -Наденьте наушники -Как вы слышите? 2- На прошлых занятиях мы знакомились с электробытовыми приборами -Давайте вспомним, как они называются (дети называют приборы) -Ребята, подумайте, зачем нужна бытовая техника? -Экономить время, например, на газе чайник закипает за 15 минут ,а в электрочайнике за 3-4 минуты. -Помогают создать уют -Облегчит домашнюю работу -Бережет домашнюю работу -Экономить продукты питания. Например, чтобы обжарить хлеб на газе необходимо растительное масло, а чтобы это же сделать в тостере масло не нужно.

А сейчас я вам задаю загадки ( читаю вслух, хором, загадки написаны на доске) :

Летом наш папа привез в белом ящике мороз. И теперь мороз седой у нас летом и зимой бережет продукты: мясо, рыбу, фрукты. (холодильник)

Он охотно пыль вдыхает, не болеет, не чихает.(пылесос).

Ребята, какие бытовые приборы есть у вас дома? При работе бытовой техникой что нужно знать? Вспомним правило техники безопасности: -отключать электробытовые приборы нужно за вилку, а не за шнур. -Нельзя выключать и включать приборы мокрыми руками -Необходимо проверять шнур, чтобы не было оголенного провода

Ребята, что вы любите есть на завтрак? (кофе, чай, бутерброды, молоко)

Давайте проведем эксперимент. Я дома без электробытовых приборов приготовила кофе, бутерброд, и коктейль Сейчас мы сравним сколько времени потребуется вам, чтобы приготовить эти же блюда на завтрак. Затем сравним, действительно ли электро-бытовые приборы экономят время. Мы будем работать парами, один человек говорит, другой засекает время и фиксирует результат

-смолоть кофе -сделать бутерброд -сварить кофе -приготовить коктейль

(результаты вписываются в таблицу)

-Ребята, еще раз внимательно посмотрите на таблицу, какой вывод мы можем сделать? -Бытовая техника экономит время, ей легко пользоваться, она приносит пользу. Я думаю, что когда у меня будет свой дом и семья, я обязательно куплю и буду пользоваться бытовой техникой. –На этом наше занятие закончено. Давайте угостим наших гостей завтраком.