Занимательная математика

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе

Дата: 11.05.21

Тема: «Занимательная математика»

Цель: Закрепить у детей правила поведения на занятии.Развивать внимание, память, мышление; умение оценивать себя.Развивать воображение, память, мышление.Воспитывать у детей самоконтроль и самостоятельность при выполнении заданий.Продолжать учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 10; упражнять в счёте в пределах 20;уметь называть соседей числа; ставить знаки между числами; уметь ориентироваться на листе бумаги; уметь соединить точки и заштриховать.

Форма работы: практическая часть.

Используемая лит-ра: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-fyemp-v-podgotovitelnoi-grupe-tema-zanimatelnaja-matematika.html.

Подготовила и провела : Мусиенко И.Ю.

Ход :давай встретим сегодняшний день, поприветствуем друг друга.

Встаньте, пожалуйста, в круг.Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг!Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу.

Здорово! Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим, принесёт нам много нового и интересного

А теперь покажите мне свои пальчики. Давай их подружим.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики

Мы с тобой подружим маленькие пальчики1,2,3,4,5 начинаем счёт опять

5,4,3,2,1 дружно мы в кругу стоим!Встали ровненько ребята,

Слушайте внимательно

- А как ты считаешь Математика предмет – интересный или нет?

- Почему ты считаешь, что интересно?

- А кто думает, что математика не интересный предмет?

- А давайте сегодня это проверим!

Разминка (с мячом)

- Сейчас день или вечер?- Какие части суток ещё есть?

- Сколько дней в неделе?- Какой сегодня день недели?

-Какой был вчера?- Какой будет завтра?- Сколько в неделе выходных?

- Назови дни недели по порядку, начиная с понедельника;

- Сколько ушей у двух кошек?- Сколько глаз у светофора?

- Какое сейчас время года?- Назовите все времена года;

- Сколько пальцев на двух руках?- Сколько лап у двух собак?

- Какой сейчас месяц?- Сколько месяцев в году?

- Назовите их по порядку;- Назовите зимние месяцы (весенние, летние, осенние);

- Сколько солнышек на небе ночью?-А теперь передаём мяч друг другу по очереди и называем цифры по порядку от 1 до10;

- Сейчас наоборот от 10 до 1;- Попробуем назвать цифры от 1 до 20

1. Разложить карточки с цифрами по порядку от 1 до 10;

2. Назвать соседей чисел 6, 4, 9, 3, 7;

3. Сравнить числа 5 и 6, 4 и 5, 8 и 9, 7 и 3, 3 и 1, 4 и 4

Решение примеров по карточкам (нарисовать нужное количество точек на спине у божьей коровки, затем записать пример цифрами)

Весёлые задачки (показать решение задачи на доске).

• 6 весёлых медвежат за малиной в лес спешат.

Но 1 малыш устал: от товарищей отстал.

А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди? (6 -1= 5)

• 5 ворон на крышу сели, 3 ещё к ним прилетели,

Отвечай быстро,смело: Сколько всех их прилетело? (5+3=8)

Задачи на смекалку:

• На поляне у дубка . Ёж увидел 3 грибка,А подальше, у осин.Он нашёл ещё один.

сколько ёж нашёл грибов? (3+1=4)

• 10 мальчишек в футбол играли

Одного домой позвали,Он глядит в окно, считает

Сколько их теперь играет? (10-1=9)

- Игра: «По порядку стройся!»

На столе лежат перевёрнутые цифры, порядку друг за другом начиная от 1до 10:

Раз, два, три, четыре, пять,По порядку надо встать!

А теперь проходим на своё место,последнее задание:

Соединить точки от 1 до 20 и заштриховать,все задания выполнили правильно!

Итог занятия

- Вот и подошло к концу наше занятие.

- Кто ответит мне на главный вопрос нашего занятия: Математика предмет – интересно или нет?

- какое задание больше всего вам понравилось?

- Какое было самым легким?- Какое трудное?

- Кто считает, что он занимался хорошо.