Занимательная математика (внеклассное мероприятие)

Цель игры: привить интерес к математике.

Задачи игры:

1. Развивать устойчивый интерес к математике.

2. Развивать внимание, сообразительность, находчивость.

3. Развивать интуицию, эрудицию.

Ход игры

Ведущий представляет участников игры. Объясняет жюри о правилах игры.

Игра проходит в несколько этапов. Выигрывает один из двух игроков победивший в финале.

Вопросы задаются игрокам по часовой стрелке в течение трёх минут. (У жюри стоят часы)

В перерыве между выбывшими игроками звучит музыкальная пауза.

Ведущий. Здравствуйте уважаемые участники, зрители и гости нашей игры «Слабое звено» Эту игру мы посвящаем « царицы всех наук - математике».

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Девизом нашего вечера мы возьмём слова М. В. Ломоносова

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»

Перед вами участники сегодняшней игры. Представьтесь, пожалуйста! (Слово представляется игрокам).

Ведущий. Для игрока звучит вопрос. Если игрок знает ответ, он отвечает на него, если не знает, то отвечает «пас». После каждого раунда один из них покинет игровую площадку. А кто покинет игру - определяет команда большинством голосов. Если голоса разделились поровну, то, КТО ПОКИНЕТ ИГРОВУЮ ПЛОЩАДКУ, ОПРЕДЕЛЯЕТ СИЛЬНЕЙШИЙ ИГРОК, его называет жюри в конце каждого раунда. «Слабое звено» выбивает из игры, а мы продолжаем играть, и так до финала, пока в финале не останутся два игрока.

1. Знак действия сложения (+)

2. Сотая часть числа (%)

3. Вторая степень числа? (квадрат)

4. Прямая, имеющая с окружностью одну общую точку? (касательная)

5. Сумма длин сторон многоугольника? (периметр)

6. Равенство 2 отношений? (пропорция)

7. 4-угольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны? (параллелограмм)

8. Многогранник, у которого все грани квадраты? (куб)

9. Что легче пуд ваты или пуд железа? (одинаково)

10. К 7 прибавить 5 как правильно записать ответ: одиннадцать с 1 или 2 н (12)

11. 2 играют в шахматы 4 часа. Сколько времени играет каждый? (4)

12. Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км/час, навстречу со скоростью 80 км/час, какой из поездов дальше от Москвы в момент встречи?

13. У каждого из 3 братьев по сестре. Сколько детей в семье (4)

14. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 6 руках (30)

15. 1% от 1 тысячи рублей (10 рублей)

16. Единица скорости на море (узел)

17. Можно ли при умножении получить? 0 (да)

Ведущий. Первый раунд окончен. Кто должен покинуть нашу игру? Определите «Слабое звено». (Ученики по очереди называют того, кого считают «Слабым звеном»)

Слово жюри. (Жюри называет сильнейшего игрока)

С сильнейшего игрока начинаем 2 раунд

1. Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения (Виет)

2. Кто утверждал “Поверхность есть то, что имеет только длину и ширину”? (Евклид)

3. Кто доказал теорему, выражающую зависимость между сторонами прямоугольного треугольника? (Пифагор)

4. Кто автор 1 учебника геометрии? (Евклид)

5. Кто впервые ввел понятие функции? (Лейбниц)

6. Кто впервые ввел систему координат? (Декарт)

7. Какая формула носит и по сей день имя плагиатора? (Герона)

8. Наименьшее натуральное число? (1)

9. Периметр квадрата 20, чему равна его площадь (25)

10. Как найти неизвестные слагаемые?

11. Раздел геометрии, изучающий свойства фигур в пространстве? (стереометрия)

12. Утверждение, принимаемое без доказательства (аксиома)

13. Третья часть 60? (20)

14. Корень уравнения |х| = - 4 (нет)

15. Как называется функция вида y= кх + в (линейная)

Полную информацию смотрите в файле. 

План-конспект воспитательного мероприятия

Тема: «Занимательная математика»

Обоснование выбора темы: это мероприятие развивает внимание, сообразительность, находчивость, а также логику учащихся.

Цель игры: привить интерес к математике.

Задачи игры:

1. Развивать устойчивый интерес к математике.

2. Развивать внимание, сообразительность, находчивость.

3. Развивать интуицию, эрудицию.

Оборудование: часы, гонг, эмблемы для участников, бумаг и ручки.

Подготовка к игре:

1. Выбрать участников игры.

2. Подготовить математические газеты, плакаты.

3. Подготовить эмблемы для игроков, песочные часы, номера художественной самодеятельности.

Оформление: Математические газеты, плакаты, воздушные шары.

План проведения мероприятия

1. Теоретическая.

а) приветствие.

б) рассказать стихотворение.

2. Практическая.

а) игра «Слабое звено».

3. Заключение.

а) победитель награждается призом.

Работа проведения до мероприятия:

1. Найти соответствующий материал по теме;

2. Пригласить учащихся и преподавателей;

3. Выбрать жюри.

Ход игры

Ведущий представляет участников игры. Объясняет жюри о правилах игры.

Игра проходит в несколько этапов. Выигрывает один из двух игроков победивший в финале.

Вопросы задаются игрокам по часовой стрелке в течение трёх минут. (У жюри стоят часы)

В перерыве между выбывшими игроками звучит музыкальная пауза.

Ведущий. Здравствуйте уважаемые участники, зрители и гости нашей игры «Слабое звено» Эту игру мы посвящаем « царицы всех наук - математике».

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Девизом нашего вечера мы возьмём слова М.В. Ломоносова

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»

Перед вами участники сегодняшней игры. Представьтесь, пожалуйста! (Слово представляется игрокам).

Ведущий. Для игрока звучит вопрос. Если игрок знает ответ, он отвечает на него, если не знает, то отвечает «пас». После каждого раунда один из них покинет игровую площадку. А кто покинет игру - определяет команда большинством голосов. Если голоса разделились поровну, то, КТО ПОКИНЕТ ИГРОВУЮ ПЛОЩАДКУ, ОПРЕДЕЛЯЕТ СИЛЬНЕЙШИЙ ИГРОК, его называет жюри в конце каждого раунда. «Слабое звено» выбивает из игры, а мы продолжаем играть, и так до финала, пока в финале не останутся два игрока.

1. Знак действия сложения (+)

2. Сотая часть числа (%)

3. Вторая степень числа? (квадрат)

4. Прямая, имеющая с окружностью одну общую точку? (касательная)

5. Сумма длин сторон многоугольника? (периметр)

6. Равенство 2 отношений? (пропорция)

1. 4-угольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны? (параллелограмм)

2. Многогранник, у которого все грани квадраты? (куб)

3. Что легче пуд ваты или пуд железа? (одинаково)

4. К 7 прибавить 5 как правильно записать ответ: одиннадцать с 1 или 2 н (12)

5. 2 играют в шахматы 4 часа. Сколько времени играет каждый? (4)

6. Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км/час, навстречу со скоростью 80 км/час, какой из поездов дальше от Москвы в момент встречи?

7. У каждого из 3 братьев по сестре. Сколько детей в семье (4)

8. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 6 руках (30)

9. 1% от 1 тысячи рублей (10 рублей)

10. Единица скорости на море (узел)

11. Можно ли при умножении получить? 0 (да)

Ведущий. Первый раунд окончен. Кто должен покинуть нашу игру? Определите «Слабое звено». (Ученики по очереди называют того, кого считают «Слабым звеном»)

Слово жюри. (Жюри называет сильнейшего игрока)

С сильнейшего игрока начинаем 2 раунд

1. Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения (Виет)

2. Кто утверждал “Поверхность есть то, что имеет только длину и ширину”? (Евклид)

3. Кто доказал теорему, выражающую зависимость между сторонами прямоугольного треугольника? (Пифагор)

4. Кто автор 1 учебника геометрии? (Евклид)

5. Кто впервые ввел понятие функции? (Лейбниц)

6. Кто впервые ввел систему координат? (Декарт)

7. Какая формула носит и по сей день имя плагиатора? (Герона)

8. Наименьшее натуральное число? (1)

9. Периметр квадрата 20, чему равна его площадь (25)

10. Как найти неизвестные слагаемые?

11. Раздел геометрии, изучающий свойства фигур в пространстве? (стереометрия)

12. Утверждение, принимаемое без доказательства ( аксиома)

13. Третья часть 60? (20)

14. Корень уравнения |х| = - 4 (нет)

15. Как называется функция вида y= кх + в (линейная)

Ведущий. Раунд окончен. Кто должен покинуть нашу игру? Определите «Слабое звено». (Ученики по очереди называют того, кого считают «Слабым звеном»)

Слово жюри. (Жюри называет сильнейшего игрока)

С сильнейшего игрока начинаем 3 раунд

1. Являются ли диагонали квадрата взаимно перпендикулярными? (да)

2. Параллелограмм, у которого все стороны равны? (ромб)

3. Отрезок, соединяющий противолежащие вершины 4-угольника? (диагональ)

4. Как найти делимое?

5. Единица массы драгоценных камней? (карат)

6. 1 русская женщина математик? (Ковалевская)

7. Наибольшее отрицательное целое число? (-1)

8. Площадь квадрата 49, периметр (28)

9. Раздел геометрии, изучающий фигуры на плоскости? (планиметрия)

10. Разделить 100 на половину? (200)

11. Как называется знак корня? (радикал)

12. Корень уравнения х² = 9 (+ 3)

13. Отрезок, соединяющий 2 точки окружности (хорда)

14. Ломаные числа (дроби)

Ведущий. Раунд окончен. Кто должен покинуть нашу игру? Определите «Слабое звено». (Ученики по очереди называют того, кого считают «Слабым звеном»)

Слово жюри. (Жюри называет сильнейшего игрока)

С сильнейшего игрока начинаем 4 раунд

1. Дробь меньше 1 (правильная)

2. Сумма противоположных чисел (0)

3. Сколько кг в половине тонны (500)

4. Кратчайшее расстояние от точки до прямой (перпендикуляр)

5. Количество делителей простого числа (2)

6. Самое маленькое простое число (2)

7. Равенство верное при всех значениях переменной (тождество)

8. Какую часть составляет 25% (четвертую)

9. Число, делящееся на все без остатка (0)

10. Закончи пословицу “Труд человека кормит…” (лень портит)

11. “Слово не воробей… (вылетит, не поймаешь)

12. “С кем поведешься…” (того и наберешься)

13. “Зима без снега…” (лето без хлеба)

14. “Старый друг…” (лучше новых двух)

15. “На чужой каравай…” (рот не разевай)

16. Часть одежды, которую нужно держать шире (карман)

17. Сестра братца Иванушки (Аленушка)

18. Он хоть ничего не знал, а стал героем книги (Незнайка)

19. Хвостатая звезда (комета)

20. Рисунок в каморке папы Карло (очаг)

21. Самолетная лестница (трап)

Ведущий. Раунд окончен. Кто должен покинуть нашу игру? Определите «Слабое звено». (Ученики по очереди называют того, кого считают «Слабым звеном»)

Слово жюри. (Жюри называет сильнейшего игрока)

С сильнейшего игрока начинаем 5 раунд

1. Непересекающиеся прямые в плоскости (параллели)

2. Автор школьных математических таблиц? (Брадис)

3. Автор учебника геометрии?

4. Модуль числа – 5 (5)

5. 2 числа отличающиеся друг от друга знаками? (противоположные)

6. Направленный отрезок? (вектор)

7. Единица измерения угла? (градус)

8. Конус в переводе с греческого? (сосновая шишка)

9. Трапеция в переводе? (столик)

10. Хорда, проходящая через центр? (диаметр)

11. Каким словом в Руси обозначен миллион? (тьма)

12. График квадратичной функции? (парабола)

13. 3 буква греческого алфавита? (гамма)

14. Сколько яиц можно съесть натощак? (1)

15. У растений и уравнений одинаковый…? (корень)

Ведущий. Раунд окончен. Кто должен покинуть нашу игру? Определите «Слабое звено». (Ученики по очереди называют того, кого считают «Слабым звеном»)

Слово жюри. (Жюри называет сильнейшего игрока)

С сильнейшего игрока начинаем 6 раунд

1. В 12 ночи идет дождь, может ли через 72 часа быть солнечная погода? (нет)

2. В каком слове 40 гласных? (сорока)

3. Тень, отбрасываемая фигурой? (проекция)

4. Чему равен sin30^о ? (1/2)

5. Прямоугольник, у которого стороны равны? (квадрат)

6. Ее можно измерять с помощью линейки (длина)

7. Основные понятия геометрии

8. Коллинеарные векторы – это …

9. График функции y = х³

10. Какой город очень сердитый? (Грозный)

11. Хвойный лес (тайга)

12. Какая рыба называется именем человека? (Карп)

13. Говорящее полено (Буратино)

14. Девочка из страны чудес (Алиса)

15. От кого звонил слон? (от верблюда)

16. Он собирался отмстить неразумным хазарам (Олег)

Итог игры: Победитель награждается призом.

Работа проведённая после мероприятия:

Объявить конкурс на лучшие логические задачи

Самоанализ проведённого мероприятия:

Я думаю, что моё мероприятие удалось. Учащиеся активно принимали участие. С поставленной целью и задачами я справилась

Литература:

http://www.edu.cap.ru

http://www.openciass.ru

http://festival.lsept

7