Занятие по гимнастике для детей среднего дошкольного возраста

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Московской области «Преображение»

Тема: «Итоговое занятие по гимнастике»

Провела: педагог-хореограф

Коротаева Василина Николаевна

Егорьевск, 2019 г.

Актуальность занятия заключается в сохранении и укреплении здоровья детей через танец, игровую гимнастику. Эти занятия позволяют раскрыть индивидуальные и творческие способности детей.

Цель: Создание условий, способствующих повышению творческого воображения и активности детей; расширению музыкально ритмического кругозора.

Задачи:

1. Формировать положительный опыт у детей в знакомстве с искусством хореографии;

2. Развивать навыки пластичности, выразительности, грациозности;

3. Культивировать партнёрские отношения в группе, учить общению друг с другом, на основе взаимного уважения и понимания;

Тип занятия: групповое учебно-практическое занятие.

Методы занятия: объяснение, рассказ, диалог, повтор за педагогом, показ.

План занятия

1. Организационный момент:

• Поклон

• Введение детей в атмосферу занятия

1. Основная часть:

• Музыкально-ритмическая разминка

• Проведение игр.

• Повторение – закрепление танцевально материала

1. Заключительная часть:

• Подведение итогов занятия

• Поклон

Ход занятия

Педагог-хореограф: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, к нам в гости из джунглей пришла обезьянка. Я ей сказала, что мои маленькие ребята похожи на нее, и она захотел на вас посмотреть! Давайте ей покажем, какие мы с вами гибкие, быстрые и задорные.

Дети выстраиваются в две линии в шахматном порядке. Под энергичную музыку выполняется разогрев под руководством педагога-хореографа.

Далее по кругу выполнятся следующие упражнения:

1. Марш.

2. Ходьба на полупальцах, пятках.

3. Шаги с высоким подниманием колен.

4. Галоп.

5. Бег.

6. Партерная гимнастика.

Педагог-хореограф: Ну, вот мы с вами и сделали разминку. Обезьянка говорит, что вы и правда на нее похожи. Она предлагает поиграть в одну игру.

Игра «Медленно и быстро»

Цель: Учить детей владеть мышцами ног, рук. Ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться на площадке.

Правила игры: Под музыку дети повторяют за педагогом движения и слова. Когда дети запомнят достаточно простые слова, а на это обычно нужно не менее трех повторений, можно каждый следующий раз начинать петь песенку быстрее и громче, пока детям не станет сложно успевать выполнять движения.

Вперёд четыре шага,
Назад четыре шага.
Ножками потопаем,
Ручками похлопаем.
Плечиком подрыгаем,
А потом попрыгаем.

Педагог-хореограф: Давайте начнем игру, я включаю музыку.

Педагог-хореограф: Ребята, как здорово вы занимаетесь, может быть, покажем обезьянке наш танец про котят?

Дети: Покажем.

Танец «Кошка и котята»

Педагог-хореограф: Обезьянке сегодня очень понравилось заниматься с нами, позовем ее в следующий раз к нам на занятие?

Хорошо! Ребята, а теперь встаем на свои места в шахматном порядке. Ноги домиком, руки на поясе, спинки прямо, подбородки приподняли. Скажите мне, пожалуйста, кто к нам сегодня приходил в гости? Чем мы занимались? Что вам понравилось? Молодцы, ребята, наше занятие заканчиваются, давайте попрощаемся с обезьянкой!

Дети выполняют поклон, уходят из зала за направляющим танцевальным шагом.