Практикумы Дошкольникам
Специально для учителя - практикумы Дошкольникам и прочие полезные материалы для работы в школе, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Конспект открытого занятия по речевому развитию в подготовительной к школе группе «Дары осени»
Практикумы 
Стихотворения про осень для дошкольников
Практикумы 
В подборке представлены короткие стихотворения про осень для дошкольников
Аукцион педагогических идей
Практикумы 
На сегодняшний день каждое ДОУ выстраивает свою образовательную работу, опираясь на совокупность обязательных требований к дошкольному образованию описанных в федеральных...
" Далёкое путешествие в страну ЗНАНИЙ"
Практикумы 
Сегодня волненье сдержать невозможно. Последний ваш праздник в детском саду. На сердце у нас и тепло, и тревожно, Ведь выросли дети и в школу пойдут. А как нелегко расставаться...
Мастер-класс для педагогов «Применение инновационного приема «Кубик Блумa» нa зaнятиях c детьми дошкольного возрacтa»
Практикумы 
Цель мастер – класса : повысить профессиональное мастерство педагогов – участников мастер – класса в процессеактивного педагогического общения по проблеме развития критического...
Методический сборник для педагогов «Дидактическая игра как средство подготовки детей старшего дошкольного возраста к...
Практикумы 
Проблема готовности дошкольников к предстоящему обучению в школе отнюдь не нова, она всегда находилась в центре внимания педагогов и психологов с тех пор, как появились...
Комплекс гимнастики для детей 3-4 лет "Солнышко и тучки"
Практикумы 
Буклет для педагогов Кубик Блума: педагогическая техника, которая поможет детям развить критическое мышление
Практикумы 
"Кубик Блума" - один из популярных приемов технологии критического мышления, разработанных американским ученым и психологом Бенджамином Блумом.
Речевая игра «Какой? Какая? Какое?»
Практикумы 
Речевая игра «Какой? Какая? Какое?» Дидактическая игра «Какой, какая, какое» – предназначена для закрепления у детей образования относительных прилагательных и согласования их с...


