Цель:
Воспитание ценнейших качеств человека: доброты, отзывчивости, терпения, чувства уважения и взаимопомощи в семье.
Задачи:
1. Обратить внимание учащихся на значение слова «семья» в их жизни.
2. Обсудить проблемы, возникающие между родителями и детьми, и их причины.
3. Укреплять привязанность к членам своей семьи.
4. Формировать представление о важности каждого члена семьи.
5.Сделать выводы о правилах жизни, ведущих к взаимопониманию в семье.
Ход занятия.
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут ________________.
Психологический настрой учащихся на занятие:
На столе стоит аквариум, в нем находятся картонные рыбки золотистого цвета.
Из ватмана вырезаны контуры большой рыбы (прорисованы только глаза и рот).
- Ребята, каждый из вас, конечно, мечтает поймать «золотую рыбку», которая выполнила бы все наши желания. Я попрошу каждого подойти к аквариуму и поймать свою «золотую рыбку».
Загадайте желание на сегодняшней классный час. Теперь попытаемся сделать из маленьких рыбок одну огромную «золотую рыбу» (учащиеся приклеивают маленьких рыбок, которые выполняют роль чешуи).
И пусть все желания, которые вы загадали, сбудутся. А с помощью этой «золотой рыбки» нам на классном часе будут сопутствовать удача и успех!
- Ребята, закройте глаза. Я вам включу музыку.
А вы представьте себе самых дорогих и близких для вас людей, тех, кто заботится о вас, гладит по голове, обнимает, говорит на ушко ласковое слово. Кого вы представили?
Ответы учеников: самых близких, родных, свою семью.
- А кто хочет поделиться, о чём думал, когда звучала эта мелодия? А что чувствовали?

Дети рассуждают. Звучат тёплые слова о семье, родителях, говорят, что дома очень хорошо!
- Ребята, а всегда ли бывает так, что дома всё хорошо, спокойно и все счастливы?
Ответ: не всегда
(Для учителя: А всегда вас родители только хвалят?)
- Да, ребята, потому что родители не всегда согласны с вами, а вы не всегда выполняете их требования.
- Сегодня мы с вами поговорим на тему «Взаимоотношения родителей и детей».
Слово взаимоотношения
Из каких частей оно состоит?
Ответ: взаимо и отношения
Как вы понимание значение первого слова:
Взаимо? (взаимный, совместный)
- Назовите ситуации, когда у вас возникает непонимание между вами и родителями.
(дети говорят свои проблемы)
- А почему ты хочешь это делать?
- Ребята, а теперь представьте себя родителями. Кто даст ответ Пете?
(отвечают дети в роли родителей)
- Вы согласны теперь, что нельзя ……………………….
- Я предлагаю вам посмотреть фрагменты 2 мультфильмов и ответить на вопрос:
- Что общего в этих фрагментах?
(показ фрагмента мультфильмов «Трое из Простоквашино», «Варежка»)
Ответ: родители не разрешили взять детям домашних питомцев
- Почему дети хотели завести животное?
Весь материал - в документе.


Взаимоотношения детей и родителей (50.5 КB)

