Выборы: моя гражданская позиция

Тема: «Выборы: моя гражданская позиция»

Предмет: история/обществознание

Класс: 5-7 класс

Тип урока: изучение нового материала

Цель: формирование российской гражданской и ростовской региональной идентичности учащихся;

-формирование понимания важности и ответственности шага, связанного с участием в политических выборах;

-понимание, что только именно через выборы каждый гражданин может реализовать свое право участововать в управлении государством.

Задачи: -познакомить с историей парламентаризма в России и Ростовской области;

-с организацией, опытом и результатами деятельности органов законодательной власти, с примерами деятельности депутатов;

-обсудить права и ответственность избираемых и избирателей, значение выборов для развития гражданского общества, российской государственности;

-формировать активную гражданскую позицию.

Знания, умения, навыки, которые актуализируют/приобретут/закрепят учащиеся:

в ходе урока по теме «Выборы: моя гражданская позиция» учащиеся актуализируют знания об избирательном процессе, познакомятся с историей становления демократического общества в России, формирование понимания участия и ответственности граждан в избирательном процессе.

Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс:

личностные- формирование российской гражданской и ростовской региональной идентичности учащихся;

-формирование понимания важности и ответственности шага, связанного с участием в политических выборах;

-формирование активной гражданской позиции;

регулятивные: способность обучающихся строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка);

познавательные: систематизация, обощение и использование полученной информации;

коммуникативные: способность обущающихся осуществлять коммуникативную деятельность, используя правила общения в конкретных учебных ситуациях.

Ключевые компетентности, которые формируются в ходе данного урока/мероприятия:

-вовлечение эмоций в процесс деятельности;

-готовность и способность обучаться самостоятельно;

-уверенность в себе;

-внимание к проблемам, связанных с достижением поставленной цели;

-самостоятельность мышления, оригинальность;

-персональная ответственность.

Актуальность: актуальна тема, т.к. проводится урок накануне дня голосования-18 сентября 2016 года

Оборудование: электроный вариант текста «Конституции РФ», ФЗ «О выборах»

Источники:

1. http://www.cikrf.ru/ -сайт Избирательной комиссии Российской Федерации

2. http://zsro.ru/ -Законодательное Собрание Ростовской области

3. http://zsro.ru/press_center/news/101/ -деятельность депутатов Ростовской области

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/_18__2016_

5. http://informatio.ru/news/society/edinyy_den_golosovaniya_2016_goda_chto/

6. Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/politika/2748297

7. http://www.rostov.izbirkom.ru/ -избирательная комиссия Ростовской области

1. Ролик: www.youtube.com

Вопросы урока. Некоторые граждане не хотят воспользоваться своими правами избирать и быть избранными.

1. Почему так происходит?

2. Почему надо участвовать в выборах?

3. Что будет, если выборы не состоятся?

4. Почему надо избираться?

5. Изучение процедуры формирования органов государственной власти и местного самоуправления, процедуры участия граждан в политических выборах.

Ход урока.

1. Эпиграф: «Только способность голосовать составляет квалификацию гражданина» Иммануил Кант (1724-1804)

2. Проблемный вопрос: что такое выбор?

Выбор-это...(ответы учащихся)

В словаре русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой слово «выбор» толкуется так: «Выбор – то, из чего можно выбирать, возможность выбрать по своему вкусу, усмотрению».

В жизни человеку всегда приходится выбирать: друзей, профессию, поступки и т.д. Сделать выбор своей судьбы очень трудно, но еще труднее выбирать, когда речь идет о судьбе целого государства.

Тема сегодняшнего урока весьма актуальна в свете событий, накануне которых мы находимся –это выборы в Государственную Думу РФ.

В преамбуле Федерального Закона от 12.06.2002 N 67-ФЗ "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации" говорится "Демократические, свободные и периодические выборы в органы государственной власти, органы местного самоуправления, а также референдум являются высшим непосредственным выражением принадлежащей народу власти. Государством гарантируются свободное волеизъявление граждан Российской Федерации на выборах и референдуме, защита демократических принципов и норм избирательного права и права на участие в референдуме".

Выборы – это юридически узаконенная процедура, в рамках которой граждане определяют, кто будет представлять их интересы в тех или иных органах власти.

Избирательное право – это право граждан избирать и быть избранным в государственные органы.

В Российской Федерации избирать имеют право лица, достигшие 18-летнего возраста, с 18-летнего возраста можно избираться депутатом местного совета, с 21 года – депутатом Государственной Думы, а с 35 – президентом страны.

Ныне действующая Конституция России не содержит специальной главы, но во множестве положений Конституции РФ (ст. ст. 3, 32, 71, 81, 84, 96, 97, 102, 109, 111, 117, 130) и в п. 3, 5, 7 и 8 раздела второго содержатся конституционные основы избирательной системы.

Избирательная система - в широком смысле - порядок формирования выборных (представительных) органов государства. Избирательная система регулируется правовыми нормами, которые в совокупности образуют избирательное право. Избирательная система - в узком смысле - система распределения мест в выборных органах после установления результатов голосования.

Сегодня мы говорим о выборах в нашей стране, избирательном праве, избирательной системе, о демократических выборах. Участие в выборах – это проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры каждого гражданина. Молодые люди часто думают, что политика только для взрослых, но скоро вам будет 18, и вы тоже получите право избирать.

Выборы можно сравнить с лабиринтом, из которого трудно найти выход. От человека у власти зависит многое. Выбирая того или иного кандидата, мы передаем ему полномочия выражать наши интересы. Он отвечает не только за себя

В настоящее время Россия переживает период реформ – преобразований в политике, экономике и других сферах общественной жизни. Дети и молодёжь не должны стоять в стороне. Ведь именно вы – будущее нашей страны, и от вашей активности, от вашей жизненной позиции будет зависеть многое!

В.В.Путин в одном из выступлений сказал: «Вам, юным гражданам России, предстоит жить в третьем тысячелетии. И от того, какими вы вырастите, во что будите верить, о чем будете мечтать, что будете знать, зависит судьба нашего Отечества. Хочется надеяться, что вы сделаете мир лучше, добрее, разумнее».

Жизненный выбор - дело ответственное и серьезное, но, в то же время, в нем есть нечто удивительно интересное, захватывающее. Независимо от того, сколько лет мы прожили, вся наша жизнь состоит из огромного количества ситуаций выбора.

3. Из истории...

Революционные события 1905 г. привели к осознанию монархии в лице Николая II необходимости проведения реформ государственного строя в России. 17 октября 1905 г. Николай II подписал Манифест, где содержались основные положения по совершенствованию государственного порядка, а также регламентировалось формирование Государственной Думы, которая позиционировалась как основа законодательной ветви власти.

Государственный Совет был организован императором в качестве противопоставления Государственной Думе. Таким образом, любой законопроект обсуждался сначала ГД, затем Гос. Советом, а только потом поступал на подпись самодержцу.

Государственный Совет состоял из назначенных царем лиц, а Государственная Дума так же состояла не только из лиц, назначаемых царем, но и из выборных ее членов. I Государственная Дума стремилась акцентировать свою деятельность на проведение реформ, особенно решение аграрного вопроса. В виду того, что возникало большое количестов противоречий между составом Думы и кабинетом министорв, Николай II принял решени о роспуске Думы,: которая просуществовала 72 дня (27 апреля -).

В конце 1906 г. прошли выборы во II Государственную Думу. Больше половины депутатов были выходцами из крестьян, которые требовали изъятие помещеечьих земель и передачу их крестьянам. Власти это тоже было не выгодно, что повлекло за собой очередной роспуск Государственной Думы.

III Дума начала функционировать с 1 ноября 1907 г. Она просуществовала полный 5-летний цикл, несмотря на политический разнобой в своем составе.

IV Государственная Дума проработала в период с 1912-1917 гг. В Думе начала формироваться оппозиция царизму, т.К. Царская власть злоупотребляла своими полномочиями и саботировала работу Государственного Совета и Государственной Думы.

Таким образом, с событиями, которые проходили в тот период: I мировая война, февральская революция, отречение Николая II от власти, прекратила свое существование законодательная ветвь власти. Приход большевиков к власти прервал развитие парламентаризма в России, хотя Советы, которые были созданы, являлись представительным органом власти в Советской России. Периодическое обновление Советов приводило к укоренению прямого народного представительства в стране. Депутаты обязаны были постоянно отчитываться перед избирателями по исполению своих обязанностей.

В период с 1988-1990 гг. в стране проходила конституционная реформа, в ходе которой избирался Съезд народных депутатов СССР, который формировал двухпалатный Верховный Совет. Выборы проходили также и в республиках СССР.

12 июня 1991 г. состоялись выборы 1 Президента РСФСР, избран был Б.Н. Ельцин.

События, которые произошли в августе 1991г., в октябре 1991 г., а также в декабре 1991 г., привели к тому, что произошел распад СССР. Таким образом, требовалось срочно определить дальнейшее государственное устройство страны.

Следующим шагом в возрождении парламентаризма стало принятие Конституции РФ в 1993 г. Согласно проведенному референдуму 58,7% голосов было отдано проекту. В новой Конституции были приняты положения о базовых правах человека: свобода печати, свобода слова, свобода собраний и т.д. Здесь регламентирован принцип разделения властей: на законодательную, исполнительную и судебную. В отдельной главе прописаны полномочия Президента РФ, Правительства РФ, Федерального Собрания, судебной власти, а также местных органов управления.

Федеральное Собрание-это двухпалатный парламент, состоящий из верхней палаты-Совета Федерации (входят главы субъектов Федерации) и нижней палаты- Государственной Думы (члены которой избираются гражданами, имеющими право голоса)-представляет собой законодательную ветвь власти. 18 сентября 2016 года проводятся выборы в нижнюю палату- Государственную Думу в количестве 450 человек.

Современный российский парламент благодаря утверждению законодательной базы

закладывает новый демократический фундамент для правовых, экономических, политических и социальных преобразований в нащей стране.

4.1. В единый день голосования 18 сентября 2016 года в Российской Федерации пройдут выборные кампании различного уровня, включая выборов депутатов Государственной Думы VII созыва, глав субъектов Федерации и выборы депутатов законодательных органов государственной власти в 38 субъектах РФ.

4.2. За что отвечает Государственная дума?

В Конституции РФ есть ст. 103, которая определяет полномочия Государственной думы, то есть нижней палаты парламента. В соответствии с ней, Госдума принимает федеральные и федеральные конституционные законы, дает согласие президенту РФ на назначение председателя правительства, решает вопрос о доверии кабинету министров и заслушивает его ежегодные отчеты. Депутаты Госдумы назначают и освобождают от должности председателя Центрального банка РФ, уполномоченного по правам человека, председателя Счетной палаты. Нижняя палата парламента уполномочена объявлять амнистии и инициировать импичмент главы государства.

4.3. Кто имеет право голосовать 18 сентября?

Право быть избирателями имеют граждане РФ, достигшие на день голосования 18 лет. Участие в выборах гарантировано независимо от пола, расы, национальности, происхождения, имущественного и должностного положения, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Не имеют права голосовать лица, признанные судом недееспособными или содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда

4.4. Как устроена избирательная кампания?

В избирательной кампании можно выделить пять основных этапов:

- назначение выборов;

- выдвижение и регистрация кандидатов;

- предвыборная борьба, агитация;

- голосование;

-определение результатов выборов.

4.5. Деятельность депутатов Законодательного Собрания Ростовской области:
http://zsro.ru/press_center/news/101/

5.1. Ситуация. «Значение выборов»

18 сентября 2016 года. Семья Петровых решила отправиться на избирательный участок, но позвонили друзья и пригласили отправиться на загородную прогулку. Каковы действия Петровых?

Вопросы к ситуации:

А) Какое решение прняла семья Петровых? Аргументируйте свой ответ.

Б) Почему неучастие в выборах приводит граждан к проблемам?

5.2. Соотнеси выборных представителй и их полномочия.

Ответы:

Вывод: Президент подписывает и обнародует законы, принятые Государственной Думой; Государственная Дума принимает законы на федеральном уровне; Законодательное Собрание Ростовской области представляет права и интересы жителей области.

5.3. Вопросы:

1. Как называются люди, которые создают законы и их избирают граждане нашей страны?(Депутаты)

2. Гражданин страны, обладающий правом голоса-...избиратель

3. Как называется законодательный орган власти, состоящий из депутатов? (ГД)

4. С какого возраста наступает избирательное право? (18 лет)

5. Что такое «единый день голосования?»

6. Итоги:

6.1. Один из способов активного участия граждан в общественной жизни страны являются выборы. Неучастие граждан в избирательной кампании приводит граждан к проблемам.

6.2. Ролик: www.youtube.com