Воробей Тургенев

Сш. № 4 Коксал Топтан

Урок Чтения

Камбарова НазираРажавалиевна

Цель

• познакомить детей с произведением И.С.Тургенева “Воробей”;
• учить анализировать произведение с точки зрения определения эмоционального состояния героев, выяснения мотивов их поступков;
• развивать умения находить главную мысль в тексте, выражать свои чувства по отношению к прочитанному;
• развивать внимание к авторскому слову, речь учащихся, воображение;
• воспитывать чуткое отношение к животным, любовь к природе;
• продолжить работу по развитию умений анализировать, сравнивать и обобщать учебный материал;

Иван Сергеевич Тургенев

Портрет И. Тургенева (1879)

Художник И. Е. Репин

Чик, чирик! К зёрнышку прыг! Клюй не робей! Кто это?..

  Словарная работа

  дорога с рядами деревьев, посаженными по обеим её сторонам

АЛЛЕЯ САДА –

тоже, что ребёнок (сын или дочка) (устар.)

ДЕТИЩЕ –

подвергать опасности; поступаться  чем-нибудь, ради чего-нибудь.

ЖЕРТВОВАТЬ –

относиться с глубочайшим почтением; очень сильно любить.

БЛАГОГОВЕТЬ –

– Почему И. С. Тургенев назвал свое произведение «Воробей»?

– Какой момент рассказа наиболее напряженный?

– Охотник – это кто?

1. Почему автора восхитил поступок птицы ?

2. Почему собака начала «красться»?

3. Какие слова говорят, что это был маленький птенец?

4. Почему птенец оказался на дороге и сидел неподвижно?

5. Как взрослый воробей кинулся на защиту птенца?

6. Как вы думаете, испытал ли воробей страх, увидев приближающуюся собаку? Какие слова это доказывает?

Иван Тургенев «Воробей»

• Название рассказа соответствует его теме или основной мысли? Придумай название выражающее основную мысль. Можешь использовать строчку из текста.

Как понимаете слова И. С. Тургенева «….любовь…сильнее смерти и страха смерти»?

конец

Понравилась ли тебе рассказ выбери смайлика по своей настроений .

Я вас благоговею ( очень сильно люблю устаревшее слово)