Гуляева Лариса Михайловна
МБОУ СОШ №5 города Воткинска Удмуртской Республики
votk_school_5@inbox.ru
Разработка внеклассного мероприятия по литературе для 5 классов по теме: «Литературная сказка»
Цели: формирование интереса к предмету; развитие навыков продуктивного чтения, аналитических способностей, логического мышления, умения выражать собственное мнение и обосновывать его, умения работать в команде.
Вид мероприятия: командная игра. Ведущий (учитель) объясняет командам задания, засекает время выполнения(5-10 минут), собирает бланки ответов, куда участники их записывают, и предает жюри. За 2 недели до игры командам дается задание прочитать 4 литературные сказки: А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», Е.Шварц «Сказка о потерянном времени», М.Метерлинк «Синяя птица», А.Погорельский «Черная курица, или подземные жители». Проводить мероприятие рекомендуется проводить в конце 2 четверти, когда изучен теоретический и практический материал по теме и учащиеся знают об особенностях народных и литературных сказок.
Соедините фамилии авторов и литературных сказок, ими написанных
«Двенадцать месяцев» А.С.Пушкин
«Теплый хлеб» С.Т.Аксаков
«Три толстяка» Г.-Х.Андерсен
«Маугли» Д.Родари
«Attalea princeps» П.П.Ершов
«Сказка о рыбаке и рыбке» С.Я.Маршак
«Аленький цветочек» К.Г.Паустовский
«Снежная королева» Ю.Олеша
«Чиполлино» Дж.Р.Киплинг
«Конек-горбунок» В.М.Гаршин
«Спящая царевна» Ш.Перро
«Волшебное кольцо» П.П.Бажов
«Бременские музыканты» Братья Гримм
«Маленький принц» Э.Т.Гофман
«Красная шапочка» В.А.Жуковский
«Щелкунчик и мышиный король» А.Экзюпери
«Цветик-семицветик» В.Ф.Одоевский
«Серебряное копытце» А.П.Платонов
«Алиса в стране чудес» О.Уайльд
«Мальчик-звезда» Л.Кэрролл
«Городок в табакерке» В.П.Катаев
Определите жанр литературной сказки по аналогии:
Ю.Олеша «Три толстяка» -- сказка-роман
К.Ушинский «Сова» -- сказка-притча
Е.Шварц «Сказка о потерянном времени» --
М.Метерлинк «Синяя птица» --
А.Погорельский «Черная курица, или подземные жители» --
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» --
3. Назовите волшебные предметы из литературных сказок. Сформулируйте в одном-двух предложениях, как они действуют.
Е.Шварц «Сказка о потерянном времени»
М.Метерлинк «Синяя птица»
А.Погорельский «Черная курица, или подземные жители»
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
4. Сказка - ложь, да в ней намек—
Добрым молодцам урок!
Сформулируйте, опираясь на текст, чему учат данные литературные сказки (приведите пример или процитируйте). По 2-3 предложения на каждую сказку.
Е Шварц «Сказка о потерянном времени»
М.Метерлинк «Синяя птица»
А.Погорельский «Черная курица, или подземные жители»
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Назовите сходства и отличия литературной и народной сказок.
Сходства: Отличия:
Лексическая работа.
Объясните лексическое значение некоторых устаревших слов из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина.
Сочельник-
Перст-
Девичник-
Чернавка-
Светлица-
Полати-
Прекословить-
Черница-
Сорочин-
Ломлива-
«Сказка о потерянном времени» Е. Шварц
Восстановить цитаты:
«А…………………………………………………………………………………забрали волшебники себе. И волшебники малыми ребятами, а ребята старыми стариками».
«- Не придут они сюда к 12 часам ночи. Хоть на минуту, да опоздают. – Да куда им! Да где им! Эти лентяи……………………………………………..».
«Бродят старики по лесу, падают, спотыкаются, а дороги не находят. Ах, время, время! – говорит Петя. – Бежит оно, бежит. Я вчера не заметил дороги обратно к домику – боялся время потерять. А теперь вижу, что иногда…………………………………..».
«Идёт он и думает:
- Какой я……………………….., несчастный старик» - (почему?)
«Синяя птица» Морис Метерлинк.
- Почему фея не дала детям кольцо - невидимку и ковёр - самолёт?
Восстановите цитату:
«- Как же мы увидим дедушку и бабушку, если они умерли?
- Раз………………………………………………………………,значит, они не умерли. Люди не знают этой тайны».
«Теперь мы можем вынести решение, какое нам подсказывает истина и справедливость. Впервые нам дано право судить человека и дать ему почувствовать нашу силу. Он всегда был с нами до того жесток, так чудовищно несправедлив, что не может быть двух мнений относительно того, какой вынести ему приговор». (От имени кого произнесены эти слова?)
«Кто меня любит и кого люблю я, те всегда меня найдут». (Кто говорит? )
« - Они сами этого пока ещё не знают, но они непременно должны с чем-нибудь прийти на землю. С пустыми руками туда не пускают.»
( Кто не пускает? Кого? )
- Сколько лет ставится сказка – пьеса М. Метерлинка «Синяя птица» на сценах русских театров?
- Для чего дети искали Синюю Птицу?
- Какие Блаженства в Саду Блаженств самые незаметные для людей?
- Какие Радости из Сада Блаженств Душа Света называет самыми высокими?
- Почему кошка уговаривает всех помешать детям найти Синюю Птицу?
- Что хранится во Дворце Ночи за запертыми дверями?
«Птица из страны воспоминаний почернела, птица из царства Будущего стала красной, птицы из Дворца Ночи умерли. Синяя Птица или совсем не существует, или меняет окраску, как только……………………………………………..
…………………………..».
«Чёрная курица, или подземные жители»
А. Погорельский
Анатолий Погорельский – псевдоним. Назовите настоящее имя писателя.
Для кого А. Погорельский написал свою сказку «Черная курица, или подземные жители»?
Кем впоследствии стал этот мальчик (полное имя) ?
Где происходит действие сказки?
Когда?
Восстановите цитаты из сказки:
«Помни, однако, что ты дал честное слово сохранить в тайне всё, что тебе о нас известно. Алёша, к теперешним худым свойствам твоим не прибавь ещё худшего - ……………………………………………..!»
«Увы! Бедный Алёша не знал, что для исправления самого себя необходимо начать тем, чтоб откинуть………………………………..и……………………
……………………………………….
«Вы заслуживаете наказание за вчерашнее упрямство, а сегодня вы ещё увеличили вину вашу тем, что……………………………….!»
Министр поднял обе руки кверху, и Алёша увидел, что они были………………
…………………………………………………………………….»
Во время охоты «восемь крыс легли на месте, три обратились в бегство, а одну, довольно тяжело раненую, министр велел……………………………………и
………………………………………..»
(о каком качестве подземных жителей говорит этот отрывок? )
« особливо в старину мы часто выходили на свет и показывались людям. Теперь это редко встречается, потому что…………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….»
«Не полагай, - отвечала Чернушка, - что так легко избавится от пороков, когда они уже взяли над вами верх. Пороки обыкновенно входят, а выходят в щёлочку» (Как вы понимаете эти слова?)
Ответы.
Соедините фамилии авторов и литературных сказок, ими написанных
За каждое правильное соответствие 0,5 балла. Максимум – 10,5 баллов
«Двенадцать месяцев» С.Я. Маршак
«Теплый хлеб» К.Г. Паустовский
«Три толстяка» Ю. Олеша
«Маугли» Дж.Р.Киплинг
«Attalea princeps» В.М. Гаршин
«Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин
«Аленький цветочек» С.Т. Аксаков
«Снежная королева» Г.-Х. Андерсен
«Чиполлино» Д. Родари
«Конек-горбунок» П.П. Ершов
«Спящая царевна» В.А. Жуковский
«Волшебное кольцо» А.П.Платонов
«Бременские музыканты» Братья Гримм
«Маленький принц» А. Экзюпери
«Красная шапочка» Ш. Перро
«Щелкунчик и мышиный король» Э.Т. Гофман
«Цветик-семицветик» В. Катаев
«Серебряное копытце» П.П. Бажов
«Алиса в стране чудес» Л. Кэрролл
«Мальчик-звезда» О. Уайльд
«Городок в табакерке» В.Ф. Одоевский
Определите жанр литературной сказки по аналогии:
За каждый правильный ответ 1 балл. Максимум – 4 балла
Ю. Олеша «Три толстяка» - сказка-роман
К.Ушинский «Сова» – сказка-притча
Е.Шварц «Сказка о потерянном времени» – (сказка – рассказ)
М.Метерлинк «Синяя птица» – (сказка – пьеса)
А.Погорельский «Черная курица, или подземные жители» – (сказка – повесть)
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» – (стихотворная сказка, сказка – поэма)
Соедините фамилии авторов и литературных сказок, ими написанных
За каждое правильное соответствие 0,5 балла. Максимум – 10,5 баллов
«Двенадцать месяцев» С.Я. Маршак
«Теплый хлеб» К.Г. Паустовский
«Три толстяка» Ю. Олеша
«Маугли» Дж.Р.Кипли
«Attalea princeps» В.М. Гаршин
«Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин
«Аленький цветочек» С.Т. Аксаков
«Снежная королева» Г.-Х. Андерсен
«Чиполлино» Д. Родари
«Конек-горбунок» П.П. Ершов
«Спящая царевна» В.А. Жуковский
«Волшебное кольцо» А.П.Платонов
«Бременские музыканты» Братья Гримм
«Маленький принц» А. Экзюпери
«Красная шапочка» Ш. Перро
«Щелкунчик и мышиный король» Э.Т. Гофман
«Цветик-семицветик» В. Катаев
«Серебряное копытце» П.П. Бажов
«Алиса в стране чудес» Л. Кэрролл
«Мальчик-звезда» О. Уайльд
«Городок в табакерке» В.Ф. Одоевский
Определите жанр литературной сказки по аналогии:
За каждый правильный ответ 1 балл. Максимум – 4 балла
Ю. Олеша «Три толстяка» -- сказка-роман
К.Ушинский «Сова» -- сказка-притча
Е.Шварц «Сказка о потерянном времени» --(сказка – рассказ)
М.Метерлинк «Синяя птица» --(сказка – пьеса)
А.Погорельский «Черная курица, или подземные жители» --(сказка – повесть)
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» --(стихотворная сказка, сказка – поэма)
Назовите волшебные предметы из литературных сказок. Сформулируйте в одном-двух предложениях, как они действуют.
Если предмет назван – 1 балл. Если дано объяснение принципа действия – ещё 2 балла. Максимум – 12 баллов.
Е.Шварц «Сказка о потерянном времени»
Часы – ходики.
Чтобы снова стать , детьми, героям надо было 77 раз прокрутить стрелки часов назад.
М. Метерлинк «Синяя Птица»
Волшебный алмаз на шапочке.
Если его повернуть , то можно увидеть душу вещей, перенестись в минувшее и грядущее
А.Погорельский «Черная курица, или подземные жители»
Конопляное семечко.
Оно позволяло Алёше знать все уроки, не уча их.
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Волшебное зеркальце.
Оно говорило царице – мачехе о том, кто всех милее и краше.
. За каждую сказку – 2 балла. Максимум-8 баллов.
Сказка - ложь, да в ней намек—
Добрым молодцам урок!
Сформулируйте, опираясь на текст, чему учат данные литературные сказки (приведите пример или процитируйте). По 2-3 предложения на каждую сказку.
Е Шварц «Сказка о потерянном времени
Не тратить времени понапрасну («Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет»).
Взаимовыручке (герои побеждают злых волшебников сообща: поднимают Петю на руки, когда он не достаёт до стрелок ходиков).
М.Метерлинк «Синяя птица»
«Быть смелым, чтобы видеть скрытое».
Доброте, человечности (Тильтиль и Митиль хотят помочь больной девочке выздороветь и стать счастливой).
А.Погорельский «Черная курица, или подземные жители»
Нести ответственность за свои слова и поступки: держать данное слово, быть честным, не предавать друзей.
Достигать всего в жизни своим трудом, упорством, силой воли.
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Злоба и зависть всегда будут наказаны, а настоящие любовь и доброта вознаграждены.
Назовите сходства и отличия литературной и народной сказок.
За каждое сходство и отличие по 1 баллу.
Сходства:
- Композиция: зачин…концовка
-Сказочные формулы
-Превращения, чудеса
-Волшебные предметы
-Добро торжествует над злом
Особенности литературной сказки:
-Указание на точное место, время действия и другие реалии
-Несвойственные сказкам имена героев
-Не всегда счастливый конец
-Герои не всегда только отрицательные или только положительные
Лексическая работа.
Объясните лексическое значение некоторых устаревших слов из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина.
За каждое слово по 1 баллу. Максимум 10 баллов.
Сочельник - день на кануне Рождества
Перст - палец
Девичник - праздник в доме невесты перед свадьбой, на который собираются её подруги
Чернавка - служанка для «чёрной» работы
Светлица - небольшая светлая комната в верхней части дома (для девушек)
Полати - широкие нары для спанья, расположенные над потолком
Прекословить - возражать, спорить
Черница - монахиня
Сорочин - враг
Ломлива - упряма, капризна
«Сказка о потерянном времени» Е. Шварц
За каждый ответ 1 балл. Максимум 4 балла.
Восстановить цитаты:
«А время, потерянное ребятами забрали волшебники себе. И волшебники малыми ребятами, а ребята старыми стариками».
«- Не придут они сюда к 12 часам ночи. Хоть на минуту, да опоздают.
– Да куда им! Да где им! Эти лентяи до 77 и сосчитать не сумеют, сразу собьются».
«Бродят старики по лесу, падают, спотыкаются, а дороги не находят. Ах, время, время! – говорит Петя. – Бежит оно, бежит. Я вчера не заметил дороги обратно к домику – боялся время потерять. А теперь вижу, что иногда лучше потратить немножко времени, чтобы потом его сберечь».
«Идёт он и думает:
- Какой я одинокий, несчастный старик» - (почему?) Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей. И главное ничему не успел научится, никому не нужен. Мне даже пенсии не дадут, я только 3 года работал, и то на «2» и «3».
«Синяя птица» Морис Метерлинк.
За каждый ответ 1 балл. Максимум 9 баллов.
- Почему фея не дала детям кольцо – невидимку и ковёр – самолёт?
(потеряла ключ от шкафа)
Восстановите цитату:
«-Как же мы увидим дедушку и бабушку, если они умерли?
-Раз они живут в вашей памяти,
значит, они не умерли. Люди не знают этой тайны».
«Теперь мы можем вынести решение, какое нам подсказывает истина и справедливость. Впервые нам дано право судить человека и дать ему почувствовать нашу силу. Он всегда был с нами до того жесток, так чудовищно несправедлив, что не может быть двух мнений относительно того, какой вынести ему приговор». (От имени кого произнесены эти слова?)
(Духи деревьев и животных)
«Кто меня любит и кого люблю я, те всегда меня найдут». (Кто говорит? )
(Душа Света)
« - Они сами этого пока ещё не знают, но они непременно должны с чем-нибудь прийти на землю. С пустыми руками туда не пускают.»
( Кто не пускает?) ( Кого?)
(старик по имени Время, упрямый, проси не проси, вне очереди никого не пустит) (Лазоревых детей из Царства Будущего - детей, которые должны родиться)
– Сколько лет ставится сказка-пьеса М. Метерлинка «Синяя птица» на сценах русских театров?
(105 лет = 1 век)
- Для чего дети искали Синюю Птицу?
(чтобы вылечить внучку феи Берилюны, которая хотела быть счастливой)
- Какие Блаженства в Саду Блаженств самые незаметные для людей?
(Блаженство Быть Здоровым, Блаженство Дышать Воздухом, Блаженство Любить Родителей, Блаженство Весны, Блаженство Солнечных дней)
- Какие Радости из Сада Блаженств Душа Света называет самыми высокими?
(Радость Быть Справедливым, Радость Любить, Радость Материнской Любви, Радость мыслить, Радость Понимать)
- Почему кошка уговаривает всех помешать детям найти Синюю Птицу?
(чтобы человек окончательно не поработил природу)
- Что хранится во Дворце Ночи за запертыми дверями?
(несчастья, болезни, катастрофы, войны)
«Птица из страны воспоминаний почернела, птица из царства Будущего стала красной, птицы из Дворца Ночи умерли. Синяя Птица или совсем не существует, или меняет окраску, как только её сажают в клетку».
«Чёрная курица, или подземные жители» А. Погорельский
За каждый ответ 1 балл. Максимум 10 баллов.
Анатолий Погорельский – псевдоним. Назовите настоящее имя писателя.
(Алексей Алексеевич Перовский)
Для кого А. Погорельский написал свою сказку «Черная курица, или подземные жители» ? (для племянника Алёши)
Кем впоследствии стал этот мальчик (полное имя)? (писателем Алексеем Константиновичем Толстым)
Где происходит действие сказки? Когда? (в Санкт-Петербурге на Васильевском острове, в Первой линии, в мужском пансионе; в начале 19 века)
Восстановите цитаты из сказки:
«Помни, однако, что ты дал честное слово сохранить в тайне всё, что тебе о нас известно. Алёша, к теперешним худым свойствам твоим не прибавь ещё худшего - неблагодарности!»
«Увы! Бедный Алёша не знал, что для исправления самого себя необходимо начать тем, чтоб откинуть самолюбие и излишнюю самонадеянность».
«Вы заслуживаете наказание за вчерашнее упрямство, а сегодня вы ещё увеличили вину вашу тем, что солгали!»
Министр поднял обе руки кверху, и Алёша увидел, что они были скованы золотой цепью».
Во время охоты «восемь крыс легли на месте, три обратились в бегство, а одну, довольно тяжело раненую, министр велел вылечить и поместить в зверинец»
(о каком качестве подземных жителей говорит этот отрывок? )
(о человечности , гуманности)
« особливо в старину мы часто выходили на свет и показывались людям. Теперь это редко встречается, потому что люди сделались нескромны и не умеют хранить тайны».
«Не полагай, - отвечала Чернушка, - что так легко избавится от пороков, когда они уже взяли над вами верх. Пороки обыкновенно входят, а выходят в щёлочку» (Как вы понимаете эти слова? )
(недостатки легко приобрести, но трудно от них избавиться: для этого нужна сила воли, упорство и труд)
Получите свидетельство
Вход
Внеклассное мероприятие по литературе "Литературная сказка" (33.39 КB)
0
531
66
Нравится
0
